蘇教二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元表格式教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、興化市楚水小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案教學(xué)內(nèi)容1、古詩(shī)兩首課時(shí)3課時(shí)課型新授備課時(shí)間2月14日授課時(shí)間主備人教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字，知道這些字在詩(shī)句中的意思。2、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。3、初步理解這兩首古詩(shī)的意思，感受作者熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然的思想感情。重點(diǎn)難點(diǎn)　學(xué)會(huì)本課的生字，并能正確美觀地書(shū)寫(xiě)。有感情地朗讀、背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，生字卡片，小黑板教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)　　一、談話導(dǎo)入小朋友們，現(xiàn)在正是春天，天氣暖和，百花齊放，人們心情舒暢。今天我們要學(xué)的課文就是古代詩(shī)人為表達(dá)對(duì)春天

2、的喜愛(ài)之情而寫(xiě)的兩首詩(shī)。(板書(shū)：古詩(shī)兩首)　　二、教學(xué)《春雨》　　1．板書(shū)詩(shī)題：春雨　　2．解題：這首詩(shī)是唐朝大詩(shī)人杜甫寫(xiě)的節(jié)選其中的前四句，說(shuō)的是春雨的特點(diǎn)?！　?．教師范讀一遍，領(lǐng)讀兩遍?！　?．看圖導(dǎo)讀，結(jié)合學(xué)習(xí)生字?！　≡?shī)有八句，這里　　(1)出示掛圖，指導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)出春雨細(xì)密、滋潤(rùn)萬(wàn)物、催開(kāi)百花等特點(diǎn)。詩(shī)人是怎樣來(lái)寫(xiě)這春雨的呢?　　(2)指名讀詩(shī)句?！　?3)出示生字卡片，學(xué)習(xí)生字?！　∧耍簄ai，鼻音。共兩畫(huà)，第一筆是“橫折折折鉤”　　“撇”。這里“乃”是就的意思?！　〉诙P是　　隨：sui，平

3、舌音。左右結(jié)構(gòu)，右部先寫(xiě)“有”興化市楚水小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案，再寫(xiě)“辶”。　　“隨”是跟從的意思?！　?rùn)：run，翹舌音，前鼻音。左右結(jié)構(gòu)，右部先寫(xiě)“門(mén)”，再寫(xiě)“王”?！皾?rùn)”是加水分，使東西不干枯的意思。　　指名學(xué)生讀生字，說(shuō)說(shuō)生字的筆畫(huà)或結(jié)構(gòu)，講生字的意思。　　(4)分句講讀?！　、僦该x“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。　?、谶@兩句詩(shī)是什么意思?(春雨像知道時(shí)節(jié)似的，當(dāng)春天一到，它就下起來(lái)了)想一想：為什么詩(shī)人說(shuō)它是“好雨”呢?(因?yàn)榇禾烨f稼最需要雨水，所以詩(shī)人說(shuō)春雨是好雨)對(duì)，這兩句詩(shī)贊美了春雨來(lái)得及時(shí)?！?/p>

4、?、埤R讀這兩句詩(shī)?！　、苤该x“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。　?、菡l(shuí)能說(shuō)說(shuō)什么叫做“潛入”?(“潛入”就是在人不知不覺(jué)中透進(jìn)去)那么“隨風(fēng)潛入夜”該怎么解釋?(夜間，好雨隨著風(fēng)在人們不知不覺(jué)中透進(jìn)萬(wàn)物的內(nèi)部)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是什么意思?　　(春雨細(xì)密無(wú)聲地滋潤(rùn)著萬(wàn)物)誰(shuí)能把這兩句詩(shī)連起來(lái)解釋一下?　　(春雨是在夜間，乘人們不注意的時(shí)候，隨著春風(fēng)灑落，細(xì)密無(wú)聲地滋潤(rùn)著萬(wàn)物)你說(shuō)得真好!春雨做了好事卻不聲不響，怎么不是好雨呀!　?、摭R讀這兩句詩(shī)?！　?．總結(jié)。　　這四句詩(shī)贊美了春雨及時(shí)而下，無(wú)聲地滋潤(rùn)著萬(wàn)物，反映了詩(shī)

5、人的喜悅之情?！　?．朗讀指導(dǎo)。　　(1)掌握節(jié)奏、韻律(加點(diǎn)的是韻腳字)?！　『糜?/知/時(shí)節(jié)。　　當(dāng)春//乃/發(fā)生?！　‰S風(fēng)//潛入/夜，　　潤(rùn)物//細(xì)/無(wú)聲。　　(2)抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)有感情地朗讀?！　『?，是全詩(shī)的中心，其他都是圍繞“好”來(lái)寫(xiě)的，是春雨“好”的表現(xiàn)。知，表現(xiàn)春雨善解人意。　　“當(dāng)……乃……”強(qiáng)調(diào)春雨好在下得及時(shí)?！　摗⒓?xì)、無(wú)，強(qiáng)調(diào)春雨的美好品格。興化市楚水小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案　　(3)教師范讀或放錄音。　　(4)學(xué)生自練?！　?5)指名有感情地朗讀。　　7．描紅指導(dǎo)?！　?1)提示描紅生

6、字的注意點(diǎn)：　　乃：第一筆“橫折折折鉤”的橫部宜橫向右上取勢(shì)，第一折和第三折宜斜向左下取勢(shì)，第二筆“撇”須頂連“橫”畫(huà)，撇出時(shí)略帶弧度?！　‰S：第一筆和第二筆寫(xiě)成的“口”體形宜瘦，偏左定位，第三至第八筆寫(xiě)成的“有”宜于偏右略高處定位，中間和下部須留寫(xiě)“辶”的位置，末筆“捺”彎曲俯仰有度，不宜平直?！　?rùn)：左部“三點(diǎn)水”寫(xiě)法同前，右部首“點(diǎn)”定位宜高，第二筆“豎”和第三筆的“折”部等長(zhǎng)，“門(mén)”中的“王”，三“橫”間距相等，末“橫”較長(zhǎng)?！　?2)學(xué)生自練描紅“乃、隨、潤(rùn)”3個(gè)生字。　　三、布置作業(yè)　　1．朗讀《

7、春雨》，熟讀背誦?！　?。抄寫(xiě)“春雨”、“時(shí)節(jié)”各兩遍。　　　　　　　　　第二課時(shí)　　一、檢查復(fù)習(xí)　　1．指名有感情地朗讀《春雨》?！　?．默寫(xiě)“春雨”、“時(shí)節(jié)”兩個(gè)詞語(yǔ)?！　《⒔虒W(xué)《春曉》　　1．板書(shū)詩(shī)題：春曉　　2．解題：這首詩(shī)是唐朝詩(shī)人孟浩然寫(xiě)的?！皶浴眡iOo三拼音，左右結(jié)構(gòu)，左部是“日字旁”，右部是“堯”，上面沒(méi)有“點(diǎn)”。詩(shī)題里的“曉”是早晨的意思?！按簳浴本褪谴禾斓脑绯??！　?．教師范讀，領(lǐng)讀一遍?！　?．看圖導(dǎo)讀，結(jié)合學(xué)習(xí)生字?！　?1)出示掛圖，指導(dǎo)學(xué)生看圖：畫(huà)面上是個(gè)什么人?她左手在拉起什

8、么?她看到室外有哪些景物?(畫(huà)面上是個(gè)古代女子，她左手拉起簾子，看到室外有桃花、小鳥(niǎo)和芭蕉等景物)　　(2)指名讀四句詩(shī)?！　?3)出示生字卡片，學(xué)習(xí)生字?！　∶撸簃ian。前鼻音，三拼音。左右結(jié)構(gòu)，左部是“目字旁”，右部是“民”?！懊摺本褪恰八钡囊馑?。興化市楚水小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案　　覺(jué)：jue。上下結(jié)構(gòu)，上部是“”，不是“”，下部是“見(jiàn)”?！坝X(jué)’’是個(gè)多音字，讀jue時(shí)是覺(jué)得的意思。　　指