心愿還是用心寫 何捷

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1、“心愿”還需用“心”寫福建省福州市教育學院二附小何捷請擦亮你的眼睛，掏空你的耳朵，做好聽故事，讀故事的準備吧。即將開講的是發(fā)生在壯壯老師的亂亂班中的作文故事。在這個奇葩一樣的班級中，沒有什么不會發(fā)生。而作文故事，則是班級故事中的“戰(zhàn)斗機”，讓你在閱讀后，心里有“非”一樣的感覺。慘不忍睹的作文在有名堂小學的亂亂班是全校最出名的。班級中的每個孩子都是極有個性的。他們有自己的喜怒哀樂，興趣愛好，有自己貼心的好伙伴，每個人也都有展示自己的愿望。所以，這各班不好帶，出了名的亂班。請不要誤會！亂，是一種態(tài)度，一種

2、氣質，也是一個天大的誤會！五年級剛接班的班主任壯壯老師是個經(jīng)驗豐富的班主任。他說“風雨中，這點痛算什么”。對有個性的孩子這些再正常不過的特點，他可是了如指掌。他期待能盡快從了解每個孩子的心愿入手，以便自己融入這個集體，被孩子們接受?！罢埓蠹野研脑笇懴聛?，讓心里話曬曬太陽吧。”這一天，壯壯老師在第一次作文課上布置了這道命題作文，發(fā)出了“心愿集結令”。大家伙兒可高興寫心愿啦，滿肚子都是話，憋得太久了，都快發(fā)霉啦。所以，壯壯老師一聲令下，小伙伴就開始寫。打住！打住！你也許覺得奇怪：為什么還要等待老師的命令呢

3、？不是“滿肚子話”么？咳，別提啦，這幫孩子能說會道，可寫起作文來就應驗了一句話“老牛推破車，不抽鞭子不挪窩”。寫作文，好像是交作業(yè)，沒人布置就不動筆。壯壯老師哪知道這些，只是滿懷希望看到孩子們獨特的，真實的心愿。作文出爐啦！壯壯老師一看，心里涼了大半截。怎么回事？文章可謂“慘不忍睹”??！“賽悟空”小李寫道：我的心愿就是好好學習，天天向上，做一個媽媽喜愛的好孩子?！叭蛲ā毙⊥鯇懙溃何业男脑甘浅蔀榭茖W家，發(fā)明一種藥物，治療人類所有的疾病?！伴喿x王”小張寫道：我今后要成為董事長，管理三家公司，四家上市公司

4、，還有物價跨國公司。就連文靜，不愛說話，但自稱是“莫言粉絲”的小莫也這么寫：我的心愿就是長大后找到好工作，為祖國建設出力?！@哪是心愿，哪是作文，簡直就是古墓里出土的文物古籍。壯壯老師清楚地記得，當老板，科學家，董事長，建設祖國……這些心愿在他小的時候，同班同學就是這么寫。而如今，“2012世界末日”都成了一笑而過的鬧劇了，有個性的孩子們居然還這么寫！“看來是作文出了問題?！眽褖牙蠋熥匝宰哉Z道。他轉念一想，計上心頭……愛上作文課傳說中的作文課開始了。早在壯壯老師接班前，亂亂班的孩子就聽說壯壯老師的作

5、文課非常有意思。好像叫什么“游戲作文”。據(jù)說他上作文課，可不是正兒八經(jīng)地念經(jīng)。他會讓孩子們帶著紙筆，自然舒坦地圍坐在他身邊，和他玩游戲，聽他講故事，當然也要即興寫下最真的話。第一季：游戲是把開心鎖“看大家這么緊張，不如先玩?zhèn)€游戲吧。”剛上課，壯壯的提議馬上得到大家熱捧?！昂靡　辟愇蚩瞻咽峙e得高高的，幾乎要插到壯壯老師的鼻孔里啦，他喊道：“我要參加！”壯壯老師說：“每個人都參加！請大家先在一個比較空曠的地方集結好。然后按要求排好隊形——所有小伙伴排成一個圓圈。注意啦，你可以精心挑選你身邊的小伙伴。他可

6、以是平時就很要好的，也可以是和你有些小矛盾的?？傊?，要找到有話可說的作為隊列中的‘鄰居’哦。開始行動吧！”小伙伴聽到這樣的安排，感到非常的興奮，立馬就忙活開了。找鄰居，站隊列，一個個臉上洋溢著驚喜的笑。到底壯壯老師的葫蘆里賣的是什么藥呢？不如先讓我們翻開小莫同學隨后寫的課堂隨記，從文字中體驗當時的情形吧：片段展示：我在班上沒什么"仇人"，所以我的左右兩邊站的都是我的死黨--詠祺和愷茜。唉，真不知愷茜會對我說什么，我又該對詠祺說些什么。心里有些慌張，但更多的是驚喜。原來，我在班上還有這么多的好伙伴啊。再

7、看看其他的伙伴，居然讓我捕捉到了兩個有趣的鏡頭：琪瑤跟詩欽成為鄰居，這叫“不是冤家不聚頭”，但是一旦成為鄰居，他們卻有說有笑；詩欽和伍薇站在一起，后者還一直跺腳，好像很氣惱！看來這是生拉硬拽的結果啊。而慧凌、琦婕與闕菲這三人，好像是歡笑三人團，非常開心。這一切，壯壯老師當然看在眼里。他默默地想：寫作，就是傾吐心里話。寫心愿，更是講出心里最真的愿望。那么，該何誰講？聽眾是誰？寫下的心愿誰來讀？這些都要讓亂亂班的同學們心里清清楚楚。因為，他們可是高年級的孩子了，不能再把“寫作”當做“寫作業(yè)”，他們要學會為

8、自己的文字負責。所以，自己應該通過游戲或者其他的形式，方法，幫助孩子們樹立起重要的“讀者意識”。這也是寫出真實“心愿”的基本保障。游戲怎么玩呢？壯壯老師說起了規(guī)則：“首先由隊列中的小干部開始，向前方同學耳語一句話，至少針對他的一個優(yōu)點，真誠地發(fā)出贊美，和他說出你的一個最簡單但是最真誠的心愿。之后，這位小伙伴再接著向自己前方那位小伙伴傳遞耳語，不過內容略有增加：第一句：你知道嗎，別人稱贊我……；第二句還是針對這位小伙伴某一方面優(yōu)點的稱贊以及自己的小小心愿。