第六單元學(xué)業(yè)水平測試

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1、第六單元學(xué)業(yè)水平測試一、識字寫字部分。1.看拼音，寫詞語。bì??xū?????màn?yán????diàoyúyúgān（）（）（）（）chuídiàoyǔnxǔguīdìngsīháo（）（）（）（）jiāndìnɡdīchénbǔshācōnɡlǜ（）（）（）（）tèyìdīfánɡchuánrǎnxuèpō（）（）（）（）cíàifǔmōrùshénfùzá（）（）（）（）zūn?shǒu?jié?gòu??jiàng?lín?zāi?nàn?（）（）（）（）qīzuǐbāshéyè?mù?chū?chuízhǎndīnɡjiét

2、iě（）（）（）2.用“＼”劃去括號里用得不當(dāng)?shù)脑~。⑴.他（堅(jiān)強(qiáng)???堅(jiān)決???堅(jiān)韌）地說：“我去完成這項(xiàng)任務(wù)！”⑵.科技人員只有不斷努力，（改進(jìn)????改正）生產(chǎn)狀況，才能提高產(chǎn)品質(zhì)量。⑶.老師在學(xué)習(xí)上（嚴(yán)格????嚴(yán)肅???嚴(yán)厲）要求我。⑷.上課鈴響了，教室里立即（安靜????寂靜????寧靜）下來。3．多音字組詞。提t(yī)í（）泊pō（）號háo（）dī（）bó（）hào（）4.根據(jù)詞語，給生子選擇正確的解釋，把序號天在括號里。⑴．入：①進(jìn)來或進(jìn)去；②參加到某種組織中，成為它的成員；③收入；④合乎；⑤入聲。入學(xué)（）收入（）潛入（）⑵.求：

3、①請求，要求；②追求、探求；③需要；④姓。求學(xué)（）供求（）求救（）⑶．鬧：①不安靜，喧嘩；②發(fā)生；③發(fā)泄；④搞，弄鬧饑荒（）鬧情緒（）吵鬧（）鬧革命（）⑷．暗：①不亮，沒有光，跟“明”相反；②不公開的，隱藏不露的；③愚昧，糊涂暗算（）暗淡（）5.為詞語選擇正確的字，用“”標(biāo)記出正確的字?！∝潱ɡ方ㄔ食洌┰S饑（慌謊荒）　?。ú朵仯ⅰ。òィ┨枴　√幔ㄔL防坊）　?。ㄏN）退　（傳轉(zhuǎn)）染　繁（置脂殖）?。懀┛獭　♂灒~漁）　魚（稈竿桿）（尊遵）守魚（餌耳）夜（暮慕幕）一、詞語運(yùn)用部分?！?.比一比，再組詞。必（）釣（）紋（）允（）心（）

4、鉤（）蚊（）充（）竿（）湯（）末（）豪（）　桿（）場（）未（）毫（）夏（??）蔥（????）慈（????）蠅（）?復(fù)（??）忽（????）滋（????）繩（）拖（）饑（）捕（）陶（）托（）肌（）哺（）淘（）慘（）遭（）泊（）貪（）摻（）糟（）伯（）貧（）2.在括號里填上一對意思相反的詞。⑴.我們告別了（??????）的老居，搬進(jìn)了（????）的新居。⑵.（????????）對白天正如（?????????）對夜晚。⑶.（????????）對冬天正如（?????????）對夏天。⑷.遇到危急的情況要（??????????），不要（???????

5、??）。3.填字成詞（）兵不動小心（）（）（）厲（）行（）風(fēng)而動生機(jī)（）（）（）千（）萬（）之過急青煙（）（）（）面（）方輕舉（）動坐觀（）（）（）嘴（）舌興風(fēng)（）浪蠢蠢（）動（）釘（）鐵一、語句訓(xùn)練。1.讀句子，用加點(diǎn)詞語造句。⑴．爸爸指指手表：“現(xiàn)在是晚上10點(diǎn)－－－離允許釣鱸魚的時間還有兩個小時?！雹疲招兄Ｏ履_步，慈愛的撫摸著小女孩的小辮子。⑶．爸爸在一旁微笑著，投來贊賞的目光。⑷．一切能吃得到的綠色植物，都被饑餓的鹿吃光了。⑸．狼總是兇殘地對鹿下毒手。2.照樣子擴(kuò)寫、縮寫句子。例：魚兒驚慌。??池里的魚兒驚慌得亂蹦亂跳。（1）小

6、姑娘累。（2）藏民感激。（3）蜻蜓飛走了。例：戴眼鏡的老爺爺聚精會神地看報紙。??老爺爺看報紙。（1）可愛的孩子們在入神地聽著。（2）爺爺堅(jiān)定的話語也一直回響在他的身邊。（3）活潑可愛的小鹿在茂密的林間歡快地嬉戲。3.修改病句。⑴．我家的菜園正在一天天長大。⑵．最愛聽的是流行音樂和電視劇。⑶．我們要積極地各種有益的活動。⑷．同學(xué)們聚精會神、專心致志地聽著故事。⑸．在山上游覽，隨手就能摸到飄來的云霧。⑹．西湖的春天是一個美麗的地方。一、積累運(yùn)用部分。1.選詞填空居然果然當(dāng)然⑴．天氣預(yù)報說，今天有雨，傍晚時，（）下起了小雨。⑵．我家的仙人掌已經(jīng)

7、一個月沒澆水了，它（）然活著。⑶．你已經(jīng)答應(yīng)幫他的忙了，要有實(shí)際（）行動。要求請求⑴．老師（）大家上課時不要做小動作。⑵．媽媽微笑著答應(yīng)了我的（）。贊賞欣賞⑴．爸爸在一旁微笑著投來（）的目光。⑵．他正在（）著一首經(jīng)典的鋼琴曲。1.用“靜”字組成三個不同的詞，再填空，使句子通順連貫。組詞、、⑴．早晨，同學(xué)們紛紛來到學(xué)校，（??）的校園頓時熱鬧起來。⑵．在（??）的山谷里，響起了悠揚(yáng)的笛聲。⑶．做事必須（??），才能做到急中生智。3.給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)符號。商人問??老人家??你看見一只駱駝了嗎老人說??你問的那只駱駝是不是左腳有點(diǎn)跛是的是不

8、是左邊馱著蜜??右邊馱著米不錯是不是缺了一顆牙齒對極了??你看見它望哪兒去了??商人說老人回答到??我不知道4.連線搭配詞語，再按照釣魚時的順序排列短語。套上拖出甩起　拋向劃破