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《認識負數(shù)教學設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、[教學內(nèi)容]：認識負數(shù)[教學目的]：1在熟悉的生活情景中，進一步體會負數(shù)的意義。??????2會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。[教學重·難點]：體會負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。[教學過程]一、游戲?qū)?，體會運用負數(shù)的必要性并掌握正負數(shù)的讀寫。課前老師布置大家玩石頭、剪刀、布的游戲，笑笑和淘氣跟大家一樣，也玩了這個游戲，想知道他們的游戲結(jié)果嗎？（想）請看笑笑的游戲記錄：出示課件1贏了3次，輸了2次。這個記錄你能看明白嗎？（能）有沒有比這更簡潔的記錄方法，使人看了更清楚更明白？試一試寫在學習卡片上。教師來回巡視收集不同的記錄方法并展示在黑板上，進
2、行研究。這些記錄方法你能讀懂嗎？你喜歡哪一種？為什么?對于這個問題，數(shù)學家們也進行了長期的研究，他們發(fā)現(xiàn)這些記錄方法中都有數(shù)字2、3.輸贏是一對意義相反的量，于是為了便于區(qū)別，就在數(shù)字前面加了兩個符號，這兩個符號你們熟悉嗎？叫什么？“加號”、“減號”。在這里我們把它叫做“正號”和”負號”。并板書。這兩個數(shù)會讀嗎？誰來讀一讀？指名學生讀作正三、負二。那么淘氣贏了幾次？輸了幾次？為什么？指名學生弄明白其中輸贏的場次。如果也要用正負數(shù)表示，你會嗎？指名學生上來板書在相應的位置。在數(shù)學里面，像+3、+2這樣的數(shù)我們把它叫做正數(shù)，像—2、-3這樣的數(shù)我們把它叫做負數(shù)。教師
3、邊講解邊板書在相應的位置。輸贏意義相反的量我們可以用正負數(shù)表示，那么其他具有意義相反的量能用正負數(shù)表示嗎？（能）下面老師說信息，你們用正負數(shù)來記錄好嗎？指名1生上黑板記錄。知識競賽答對1題得10分記作答錯1題扣10分記作爸爸工資月收入4000元記作支出500元記作股票每股上漲1元記作下跌8角記作你們的記錄和他一樣嗎？討論講評。重點討論下跌8角怎么記？從這里我們發(fā)現(xiàn)負數(shù)可以是整數(shù)也可以是小數(shù)，像這樣的現(xiàn)象說的完嗎？寫的完嗎？說不完、寫不完。說明正數(shù)有無數(shù)個、負數(shù)也有無數(shù)個。在相應的位置板書。。。。。。（省略號）。習慣上正數(shù)的正號可以省略不寫，這樣更簡潔，那么負數(shù)的
4、負號也可以省略不寫嗎？（不可以），讓學生明白如果負號省略不寫就變成正數(shù)了。正數(shù)省略正號得到的這些數(shù)我們以前就認識，而負數(shù)才是我們的新朋友。所以這節(jié)課我們好好的去認識負數(shù)，揭題：認識負數(shù)看看負數(shù)在生活中的運用。二、了解負數(shù)在生活中的運用填一填1如果我們學校這學期轉(zhuǎn)來10名同學，記作+10名；那么轉(zhuǎn)走5名同學記作（）名。2如果水位上升4米記作+4米，那么水位下降0.5米記作（）米。3如果大雁向南飛30米記作+30米，那么向北飛50米記作（）米。4如果體重增加4千克用+4千克表示，那-1.5千克表示（）5如果+6米表示向東走6米，那么-4米表示（）討論為什么不是向北走
5、4米呢？讓學生進一步理解正負數(shù)是表示一對意義相反的量。找一找在生活中還有哪些地方運用有負數(shù)現(xiàn)象？天氣預報中的氣溫電梯中的層次存折中的存取錢出示相應圖片加強聯(lián)系，體會負數(shù)在生活中無處不在。三、掌握0既不是正數(shù)也不是負數(shù)。1、了解氣溫中的正負數(shù)剛才我們說天氣預報的氣溫中有正負數(shù)現(xiàn)象播放錄音聽一次出示圖片，誰來當天氣預報播音員學著讀一讀這些溫度？指名學生讀一讀。哈爾濱-12℃北京－5℃青島0℃拉薩－20℃昆明7℃臺北6℃這些溫度用什么測量的？（溫度計）溫度計上有些什么？刻度線、數(shù)字、水銀柱。你會讀溫度嗎?出示圖片讓學生讀一讀上海和北京的氣溫。讀溫度關(guān)鍵看什么？0刻度線
6、。0刻度線以上的溫度是零上溫度，零上溫度用正數(shù)表示，零刻度線以下的溫度是零下溫度。零下溫度用負數(shù)表示，零上溫度可以記作+4℃或4℃，零下溫度可以記作-4℃。0我們可以看作什么？0就是它們的分界點。0℃是不是就沒溫度了？不是，瑞典科學家攝爾休斯把水結(jié)冰的溫度定為0℃。更有趣的是如果我們把溫度計橫著放，它就可以看成我們數(shù)學上的一條數(shù)軸。在這條數(shù)軸上你又發(fā)現(xiàn)什么？0是正負數(shù)的分界點，正數(shù)在0的右邊，負數(shù)在0的左邊。正數(shù)都比0大，負數(shù)都比0小。在黑板上連接小于號，負數(shù)＜0＜正數(shù)。了解海拔中的正負數(shù)。（１）接下來這個問題還是跟吐魯番有關(guān)。吐魯番盆地比海平面低155米，是我
7、國地勢最低的地方。而被譽為世界最高峰的珠穆朗瑪峰則比海平面高8844.43米。這兩個數(shù)據(jù)怎樣表示？學生先獨立思考片刻，然后小組討論。指生介紹想法。（2）師：地勢高度稱為海拔高度，是相對于海平面來說的。一般的以海平面為界線，海平面以上的用正數(shù)表示，海平面以下的用負數(shù)表示。那海平面用什么表示？（0）0是正數(shù)還是負數(shù)？（全班討論，交流想法）得出0既不是正數(shù)也不是負數(shù)四、鞏固負數(shù)在生活中的運用1、請你在表格內(nèi)用正負數(shù)記錄小明家的收支情況。5月4日爸爸工資收入1500元5月6日水、電、煤氣支出200元5月12日電話費支出120元5月15日媽媽工資收入1400元日期收支情況
8、/元5月4日?5月6日?
