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《只有親其師,才能信其道》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、只有親其師??才能信其道——淺談建立和諧師生關(guān)系的體會諸城市桃林鎮(zhèn)桃林初中王宜津古人云：“親其師信其道。而信其道才能好其道乃至行其道?！薄坝H師”，指良好的師生關(guān)系，是學(xué)生接受老師教育的前提，只有擁有這個前提，教師才享有威信，才能使學(xué)生樂于接受你的教育。我從師范畢業(yè)至今，一直在從事語文教學(xué)兼班主任工作。二十年來，我一直在“如何建立和諧的師生關(guān)系”這一問題上摸索實踐，下面我就粗淺地談一下自己的體會與各位老師共同探討。一、教師必須具有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師是學(xué)生的引路人。“倒給學(xué)生一杯水，教師自己首先要有長流水”，這通俗的說法就是
2、要求教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)要過硬。那么怎樣維持自己在學(xué)生心目中的高大形象永不貶值呢？我認(rèn)為要做到以下幾點：1、提高教學(xué)水平成功的教師應(yīng)具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，扎實的教學(xué)基本功。在教學(xué)上還要大膽探索教育教學(xué)的新思路、新方法，要創(chuàng)自己的個性教學(xué)。2、提高教育水平教師要不斷學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代教育理論，通過各種途徑吸吶新鮮養(yǎng)料，并通過實踐鍛煉自己。凡事要多動腦，要虛心向同事或?qū)W生請教。3、善于于用現(xiàn)代化教學(xué)工具現(xiàn)代化教學(xué)離不開現(xiàn)代化教學(xué)工具，教師要學(xué)會運用多媒體進(jìn)行教學(xué)。4、要不斷地學(xué)習(xí)以適應(yīng)時代需要如今經(jīng)濟與網(wǎng)絡(luò)時代撲面而來，科技進(jìn)步日新月異
3、，社會的信息量不斷擴大，時代要求學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會做人，這也對我們教師提出了新的要求。所以我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的完善自己的智能結(jié)構(gòu)，提高自己的認(rèn)知能力，才能具備一定的創(chuàng)新意識和超前意識，把最新的思想、觀念和知識展現(xiàn)在學(xué)生面前。二、教師必須具有深厚的道德修養(yǎng)和高尚的人格魅力。一位好的教師，他的音容笑貌、言談舉止定會在學(xué)生的心目中留下深刻的印象，更為重要的是他的思想、品行、修養(yǎng)、風(fēng)度，甚至是他的世界觀、人生觀都會成為一種模式而被學(xué)生摹仿學(xué)習(xí)。學(xué)生喜歡這樣的教師，崇拜這樣的老師。只有當(dāng)老師自尊自愛、自強自信
4、的人格魅力使學(xué)生深深折服時，他們才會積極地接受老師的教育。三、教師必須在觀念上擺正教師的位置。在教學(xué)教育中，師生是平等的。教師教育的方式需要循循善誘、啟發(fā)引導(dǎo)，教師不能擺“架子”。教師要明白自己的使命和工作目的，充分尊重學(xué)生。要“蹲”下來與學(xué)生對話，這樣，才能在學(xué)生中樹立強有力的影響力，師生關(guān)系才能融洽，輕松。教師在學(xué)生中樹立強有力的影響力其途徑有二：一是學(xué)校與家長賦予的強制性影響力；二是教師與學(xué)生交往交流過程中形成影響力。前者具有強制性，后者具有自主性。而強制性的影響力對學(xué)生的激勵是很有限的，因此，我們教師需要依靠自主性
5、的影響力。那么怎樣贏得這種影響力呢？1、以愛崗敬業(yè)的精神贏得學(xué)生的尊重。曾有資料顯示，當(dāng)代學(xué)生心目中的教師的形象特征擺在最前的是——愛崗敬業(yè)。教師只有愛崗敬業(yè)，才能具有崇高的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，以勤勤懇懇的態(tài)度，一絲不茍的精神去感染教育學(xué)生。2、以真摯誠懇的愛取得學(xué)生的信任。教師的職業(yè)道德本質(zhì)就是以愛為核心，即教師對教育事業(yè)的愛，教師對學(xué)生的愛。高爾基曾說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子”。愛，是教育的基礎(chǔ)，也是通往教育成功的橋梁。人們常把師愛比喻為母愛。母愛是偉大的，但師愛高于母愛，它意味著
6、教師不能以狹隘的個人私情或好惡去對待學(xué)生，而是本著一心一意為學(xué)生服務(wù)的心態(tài)去對待學(xué)生。如果一個教師不能真正愛學(xué)生，尊重學(xué)生，那他也就不能教好學(xué)生，就會使學(xué)生人人“視學(xué)塾如囹圄，見先生如獄吏””。四、建立和諧的師生關(guān)系貴在行動。學(xué)生在校居家難免會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，而我們老師的職責(zé)是“傳道受業(yè)解惑”，所以我們老師應(yīng)不厭其煩給予指導(dǎo)解決。1、多鼓勵，少批評。課余多找學(xué)生交流，當(dāng)出現(xiàn)問題時，盡可能多地了解情況，耐心幫助他們，即使他們做錯了事，也不能一味地批評，應(yīng)指出錯誤在哪里怎么改，但絕對不能傷害學(xué)生的自尊心。每個人都有長處和
7、短處，我們要多發(fā)揚他們的長處，在教學(xué)中應(yīng)以鼓勵為主，消除他們的自卑感，使他們樹立學(xué)習(xí)的信心。2、盡可能地幫助學(xué)生解決實際困難。我們的學(xué)生基本上都來自農(nóng)村，我在每接一個班時，都會用座談或家訪的方式了解每一個學(xué)生和他們的家庭，將貧困生、單親生、留守學(xué)生分別記錄，以便在新學(xué)期開學(xué)繳費時，鼓勵并幫助他們申請學(xué)校助學(xué)金。同時在安排班級工作和進(jìn)行教育工作上才會有的放矢，而不至于傷害他們的自尊心和上進(jìn)心。3、解決學(xué)生的困惑。進(jìn)入青春期，學(xué)生的心理發(fā)生微妙的變化，他們開始把自己封閉起來，作為老師應(yīng)該引到他們走出困惑。我的做法是借助日記或周
8、記來與學(xué)生進(jìn)行思想溝通，引導(dǎo)他們熱愛生活，克服青春期的心理障礙等。4、教師應(yīng)言傳身教?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！痹诮逃虒W(xué)工作中，我們教師應(yīng)該注重自身的榜樣力量，凡是要求學(xué)生做到的，我們自己首先做到，如背書、勞動等等?！瓣惲土?，不能者止”，意思是說在其位要謀其政，否則你就不要涉
