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《加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)嚴(yán)把論文質(zhì)量關(guān)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)嚴(yán)把論文質(zhì)量關(guān)——關(guān)于英語本科（教育方向）教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)指導(dǎo)的幾點(diǎn)做法和體會(huì)安徽省廣播電視大學(xué)安慶分校在省校關(guān)心支持、幫助領(lǐng)導(dǎo)下，按照中央電大、省電大的有關(guān)文件精神，根據(jù)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的目的和性質(zhì)，任務(wù)和要求，我們安慶分校，完成了英語本科（教育方向）第一批78名學(xué)員的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)和評(píng)定任務(wù)，培養(yǎng)了安慶電大歷史上的第一批英語本科畢業(yè)生。由于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心重視，各部門各工作站有關(guān)人員支持配合，以及指導(dǎo)教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，使這次畢業(yè)論文指導(dǎo)工作有條不紊、順利地進(jìn)行。歸納起來有以下幾種做法和
2、體會(huì)，借此機(jī)會(huì)，向各位領(lǐng)導(dǎo)和同行做一匯報(bào)，以此拋磚引玉：一、思想上重視，組織上確保教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)就是對(duì)學(xué)生在電大三年來所學(xué)的書本知識(shí)同基本技能的掌握一次綜合性的考核；是理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用的全面檢驗(yàn)。它著重強(qiáng)調(diào)的是調(diào)查研究的實(shí)踐過程(ProcessofPractice)，讓學(xué)生通過對(duì)課堂教學(xué)的親身實(shí)踐掌握教學(xué)研究的基本方法，培養(yǎng)撰寫研究報(bào)告的能力。這是個(gè)有重要意義和實(shí)際作用的教學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目。分校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此非常重視，并且強(qiáng)調(diào)這是我校第一屆英語本科畢業(yè)生畢業(yè)論文的實(shí)踐設(shè)計(jì)，一定要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，抓好實(shí)踐的
3、每個(gè)環(huán)節(jié)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，學(xué)生的項(xiàng)目設(shè)計(jì)報(bào)告須經(jīng)得起中央電大、合作高校、省電大檢查驗(yàn)收，畢業(yè)的學(xué)生要合格，畢業(yè)后在教學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮重要作用，為電大揚(yáng)名，為分校爭(zhēng)光。為此學(xué)校成立了集中實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校分管教學(xué)校長，教學(xué)處主任和分管副主任，三位英語教師（其中二人持有中央電大和合作高校聯(lián)合頒發(fā)的指導(dǎo)資格證書）以及2名電大工作站的教學(xué)負(fù)責(zé)人參加的8人組成。負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、抽查各實(shí)施階段的進(jìn)展情況，組織全程錄像的答辯活動(dòng)并審閱核準(zhǔn)最終評(píng)定的成績。錯(cuò)誤！鏈接無效。小組中有關(guān)輔導(dǎo)員一定要參加。因?yàn)檩o導(dǎo)
4、員能在指導(dǎo)老師（尤其是外聘老師）和學(xué)生之間的起了一個(gè)橋梁紐帶的重要作用，在分校和教學(xué)班7之間也起了一個(gè)上傳下達(dá)的聯(lián)絡(luò)作用，這樣更有利于整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)能正常有序地進(jìn)行。二、把好質(zhì)量關(guān)教師是關(guān)鍵搞好教學(xué)實(shí)踐的設(shè)計(jì)，教師的作用至關(guān)重要，分校對(duì)教師的指導(dǎo)資格、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面都進(jìn)行了審定。抽選的9名指導(dǎo)教師中副教授1名、講師4名（師范學(xué)院2名）其余4名分別是和中學(xué)高級(jí)教師，學(xué)歷均在本科以上，1名是英語?？蒲芯可Ａ硗馊诼氉x研，教齡也都在14年以上，外聘教師除2名以外曾先后在電大任教授課，對(duì)電大的教學(xué)模式
5、有所了解，有一定的專業(yè)水平和論文指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，更重要的是認(rèn)真負(fù)責(zé)，有敬業(yè)精神。在確定指導(dǎo)教師以后，遵循“先培訓(xùn)、后上崗”的原則，學(xué)校于3月5日在多功能室利用多媒體對(duì)所有的指導(dǎo)教師進(jìn)行了“崗前培訓(xùn)”。傳達(dá)學(xué)習(xí)了中央電大、省電大有關(guān)的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)大綱，實(shí)施細(xì)則以及實(shí)施意見等材料，并對(duì)《論文項(xiàng)目設(shè)計(jì)》一本教材進(jìn)行了介紹，要求指導(dǎo)教師做到（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)材料，深刻領(lǐng)會(huì)其精神、目的和要求。（2）通讀《論文項(xiàng)目設(shè)計(jì)》一書，了解指導(dǎo)方法和實(shí)施步驟。（3）制定指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生的具體方案，認(rèn)真填寫三種表格：指導(dǎo)過程
6、記錄表；設(shè)計(jì)鑒定表；初評(píng)成績表。三、措施得力，實(shí)施有效組織實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組和建立一支合格的指導(dǎo)教師隊(duì)伍是重要保證，但采取具體有力的措施來確保指導(dǎo)過程有效進(jìn)行更是關(guān)鍵。我校采取的幾種方法均是以方便學(xué)生，保證質(zhì)量為前提，不拘一格，靈活多樣。1、指導(dǎo)的組織形式是集中指導(dǎo)和小組、個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合。集中指導(dǎo)是宏觀性的、全局性的。在開學(xué)的第一天起就安排了教師對(duì)全體學(xué)員分別集中指導(dǎo)2次。第一次的主要內(nèi)容是講述教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的重要意義和目的、性質(zhì)、任務(wù)、寫作原則以及具體要求和建議，要求他們以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，科學(xué)的方法，事實(shí)求
7、是的態(tài)度來完成這次教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)。第二次主要是指導(dǎo)學(xué)生通讀《論文項(xiàng)目指導(dǎo)》一書，了解項(xiàng)目報(bào)告每個(gè)階段的要求，每個(gè)環(huán)節(jié)的具體操作，對(duì)完成論文項(xiàng)目的全過程以及論文項(xiàng)目設(shè)計(jì)報(bào)告選題提出初步構(gòu)想，7并幫他們制定全過程的總時(shí)間表：3月9日----6月5日（后因非典推遲到6月15日）。同時(shí)，為了統(tǒng)一而有效地指導(dǎo)和操作，按標(biāo)準(zhǔn)和要求寫出錯(cuò)誤！鏈接無效。,還明確規(guī)定了其書面報(bào)告的詞數(shù)。分別是：第一階段“確定題目IdentifyaProblem”500詞左右；錯(cuò)誤！鏈接無效。錯(cuò)誤！鏈接無效。錯(cuò)誤！鏈接無效。錯(cuò)誤！鏈接
8、無效。錯(cuò)誤！鏈接無效。項(xiàng)目總報(bào)告ProjectReport”4000詞以上。使學(xué)員們做到思想上有準(zhǔn)備，心理有標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)劃上有安排，這對(duì)今后的小組個(gè)別指導(dǎo)工作打下一定的基礎(chǔ)。另外，對(duì)學(xué)生的有關(guān)具體情況進(jìn)行了合理有效的安排。例如，當(dāng)教師的學(xué)生同非教師的學(xué)生相配對(duì)，基礎(chǔ)好的基礎(chǔ)差的學(xué)生相組合，城市和農(nóng)村的教師相結(jié)合，這樣即有利于他們之間互相討論，相互學(xué)習(xí)，共同提高，又利于他們?cè)诟鞣矫婊ハ鄮椭鉀Q一些實(shí)際困難，比如：教師身份的學(xué)生可幫助非教師身份的學(xué)生聯(lián)系實(shí)踐項(xiàng)目實(shí)施的合適班級(jí)。小組指導(dǎo)既
