冀教版七上秋頌學(xué)案

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1、七年級(jí)語文上冊(cè)18秋頌使用時(shí)間年月日主備人：審核人使用者年級(jí)班組號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解課文詠物抒情、托物言志的寫作特點(diǎn)。2.整體感知文章的內(nèi)容，理解作者情懷。3.能運(yùn)用創(chuàng)新精神評(píng)價(jià)文章的觀點(diǎn)、內(nèi)容及藝術(shù)特色。自學(xué)指導(dǎo)互動(dòng)及展示導(dǎo)學(xué)一作者介紹羅蘭：原名靳佩芬，天津?qū)幒尤?。臺(tái)灣女作家。善于寫景狀物，文筆優(yōu)美。她創(chuàng)作勤奮，從《羅蘭小說》到現(xiàn)在，已有近30部作品問世。另有長(zhǎng)短片小說、詩(shī)論、詩(shī)歌、散文、自傳等多種作品，均暢銷海峽兩岸及海外。1969年獲臺(tái)灣“中山文藝”散文獎(jiǎng)，1996年《歲月沉沙》“三部曲”獲臺(tái)灣文學(xué)界最高獎(jiǎng)---第21界

2、文學(xué)獎(jiǎng)，1987年被列入“英國(guó)劍橋名人錄”。導(dǎo)學(xué)二初步朗讀課文，給下列加點(diǎn)字注音，并解釋詞語眸子（）蕭疏（）酡紅（）寂寥（）擾攘（）無動(dòng)于衷（）白鷺（）沙鷗（）凄楚（）代謝（）澹（）蕭疏：擾攘：澹：閑云野鶴：你還有哪些不認(rèn)識(shí)的字呢？寫在下面導(dǎo)學(xué)三進(jìn)一步朗讀課文，回答下列問題1“有人的眸子像秋，有人的風(fēng)神像秋”這一段在文中的作用，其中“風(fēng)神”指什么？2細(xì)讀文章2至8自然段，找出分別寫了秋天哪些景物，有什么特點(diǎn)，請(qǐng)用四字短語概括。例如楓林颯爽。3品讀文章第9至11自然段，討論，文章“頌”了秋的什么品格？4作者寫秋風(fēng)時(shí)，說到“代謝

3、秋是謝。生死就是生死，悲觀就是悲歡”這表達(dá)了作者臬的思想感情，你從中悟到了什么哲理？導(dǎo)學(xué)四你知道哪些有關(guān)秋天的詩(shī)句？寫在下面：導(dǎo)學(xué)五反思