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《高職院校特色品牌專業(yè)建設的思考》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、高等職業(yè)教育打造特色專業(yè)的思考[摘要]本文分析了我國目前高等職業(yè)教育中打造特色專業(yè)的重要性和選擇標準，從建設新興優(yōu)勢專業(yè)、強化對專業(yè)設置的宏觀調(diào)控與管理、轉換辦學模式、加強實驗實訓、推進課程改革和校本教材、建設“雙師型”教師隊伍、加強驗收和評估工作等方面進行分析思考，總結高等職業(yè)教育中如何打造特色專業(yè)，培養(yǎng)出具有特色鮮明、技能超群的技術應用型人才，更好地服務于社會。[關鍵詞]高等職業(yè)教育特色專業(yè)一、特色專業(yè)的意義當今社會高等職業(yè)教育與經(jīng)濟發(fā)展之間的關系日漸緊密，高等職業(yè)院校的生存與發(fā)展越來越受到市
2、場經(jīng)濟規(guī)律的制約。只有那些教育教學質量較高、適合社會發(fā)展需求的院校，才有可能在競爭激烈的辦學市場中站穩(wěn)腳跟，也只有那些具有鮮明辦學定位、專業(yè)特色、服務方向的高等職業(yè)院校，才能形成強勁的核心競爭力，并在主動適應經(jīng)濟社會發(fā)展中得到長足發(fā)展。專業(yè)是高職院校服務經(jīng)濟建設的載體，也是高職院校聯(lián)系社會的紐帶。專業(yè)的改革與建設關系到高職院校服務于經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的方向性和有效性，也關系到學校能否滿足學生就業(yè)的需要，從而吸引到更廣泛的生源以保持專業(yè)的相對穩(wěn)定性。特色專業(yè)要反映專業(yè)所培養(yǎng)的人才類型在社會領域中的優(yōu)
3、勢、個性甚至不可取代性。其明顯優(yōu)勢、個性甚至不可取代性，表現(xiàn)在社會、經(jīng)濟、科技領域；地域或行業(yè)領域；教育內(nèi)部領域包括高等職業(yè)技術教育領域和高等職業(yè)技術院校間。特色專業(yè)要在該領域（地域）是絕無僅有的；或者這個專業(yè)別人雖有，但自己優(yōu)勢明顯或有獨特個性的；或者這個專業(yè)所培養(yǎng)的人才總體質量比別人高的；或者這個專業(yè)所培養(yǎng)的人才有獨特的能力、技術等。在很長一段時間內(nèi)，高職院校大多缺乏能樹立自身形象的特色專業(yè)，加上生源水平普遍較低，對社會所輸出的人才得不到行業(yè)的青睞，就業(yè)時突顯不出競爭優(yōu)勢，必然在招生過程中缺乏
4、吸引力，高職院校只是很多家長和學生的“無奪之選”，這一歷史影響使得目前的高等職業(yè)教育較之普通高等教育仍處弱勢。在高等教育大眾化的今天，面對大規(guī)模擴招的狀況，能否培養(yǎng)出符合社會需求的高質量人才，提高學生就業(yè)競爭力，成為高職院校生存和發(fā)展的關鍵。人才培養(yǎng)主要依托于專業(yè)建設，因此，高職院校必須樹立品牌意識，打造具有鮮明特色的專業(yè)。（一）高等職業(yè)教育專業(yè)創(chuàng)特色、樹品牌，是行業(yè)與個人“質量意識”強化的必然要求當前，行業(yè)、企業(yè)間的競爭在很大程度上是人才的競爭，是人才質量的競爭。高質量的人才能夠為企業(yè)創(chuàng)造更多的
5、效益，企業(yè)對于人才的選擇，關鍵看其對技術的掌握程度、熟練程度，對行業(yè)的適應能力。王振如博士論文：北京高等職業(yè)教育創(chuàng)新與發(fā)展研究——以京郊現(xiàn)代化發(fā)展為視角，2006年6月而隨著高等教育大眾化時代的到來，個人對教育的投入也越來越多，必然相應地會關心教育的回報問題，關注教育質量問題。這就要求高職院校的專業(yè)建設必須切合企業(yè)和受教育者的需求，正確定位培養(yǎng)目標，突出專業(yè)特色，培養(yǎng)出高素質的人才，進而樹立自己的品牌形象，以特色和品牌獲得行業(yè)、受教育的廣泛認同。（二）高等職業(yè)教育專業(yè)創(chuàng)特色、樹品牌，是市場競爭機制
6、引入高等教育領域的必然要求教育面向市場，引入競爭機制，這是教育和市場經(jīng)濟發(fā)展的必然要求。與普通本科院校相比，高職院校的發(fā)展起步遲、起點低。高職院校在激烈的市場競爭中要立于不敗之地，保持長久的生命力，就必須樹立市場意識、品牌意識，實施品牌戰(zhàn)略，突出亮點和強項，形成自己的若干品牌和特色專業(yè)，并以品牌和特色專業(yè)建設為龍頭，充分發(fā)揮這些專業(yè)的示范、輻射作用，全面提升學校專業(yè)建設的水平。一、特色專業(yè)的選擇特色專業(yè)應該是具有生命力、發(fā)展穩(wěn)定、市場前景廣闊的專業(yè)，同時具備了一定的歷史文化積淀基礎，專業(yè)配置力量較
7、強，如集聚了一流的師資、擁有先進的教學設備和條件等崔巖：強化特色專業(yè)打造高職品牌，《中國教育報》2008-12-09?。特色專業(yè)的建設任務是艱巨的，需要長期不懈地投入。對高職院校來講，如何選擇特色專業(yè)，我們認為，要在充分考慮學校自身實際的前提下，一看傳統(tǒng)，二看實力，三看前景。選擇的標準是：一是選擇基礎條件好、特色鮮明、辦學水平和就業(yè)率高的專業(yè)；二是選擇人才培養(yǎng)模式先進、工學結合等方面優(yōu)勢突顯的專業(yè)；三是選擇高素質技能型人才緊缺的專業(yè)；四是選擇能擔當學院建設發(fā)展龍頭的專業(yè)，能夠有效構建國家、地方、學
8、校三級重點專業(yè)建設體系；五是有大量高水平行業(yè)企業(yè)專家作支撐的專業(yè)；六是建立了完善的職業(yè)技能鑒定機構的專業(yè)。三、特色專業(yè)的建設（一）建設新興優(yōu)勢專業(yè)三次產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整，大量新興行業(yè)的迅速崛起，帶來某一領域人才的空白，于是給相關專業(yè)的建設與發(fā)展帶來較大的機遇。新興行業(yè)人才需求量大，但在專業(yè)建設上，由于面對的是新的行業(yè)特點，各校都處于摸索階段，學生的選擇也比較盲目，在這個形勢下，誰優(yōu)先突顯特色、創(chuàng)出品牌，提高畢業(yè)生的就業(yè)率，使得人才培養(yǎng)供不應求，取得用人單位的良好口碑，獲得社會的肯定，誰
