情 景 設(shè) 計(jì) 試 題

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1、自治區(qū)第三屆少先隊(duì)輔導(dǎo)員技能技巧大賽情景設(shè)計(jì)試題試題說明：本考卷27道題基本概括了當(dāng)前少先隊(duì)的主要任務(wù)：緊緊圍繞胡錦濤總書記的賀信要求和第六次全國少代會(huì)精神，凸顯少先隊(duì)工作的根本任務(wù)，同時(shí)，也是基層少先隊(duì)輔導(dǎo)員在實(shí)際工作中需要了解、把握的教育主旨、要點(diǎn)和內(nèi)容。每道題的教育指向非常明確，其目的在于考查少先隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)少先隊(duì)根本任務(wù)和基本屬性的認(rèn)識(shí)和理解；考察少先隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)某一教育現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)、分析和判斷能力；考察少先隊(duì)輔導(dǎo)員在平時(shí)工作中的實(shí)踐和積累。而輔導(dǎo)員所掌握的教育理論和專業(yè)技能以及所采取的教育方式、方法，要通過生動(dòng)形象的語言表達(dá)出來，傳遞給少先隊(duì)員?？疾橹攸c(diǎn)：（1）教育思想科學(xué)、準(zhǔn)

2、確，突出政治性、教育性、時(shí)代性、兒童性；（2）教育方法切實(shí)、有效，突出針對(duì)性、地域性、時(shí)尚性、創(chuàng)新性；（3）語言表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)、通俗、流暢；（4）指導(dǎo)性、實(shí)用性、操作性強(qiáng)（答題時(shí)間3分鐘）一、2009年10月13日，胡錦濤總書記致信全國少先隊(duì)員和廣大少先隊(duì)工作者，祝賀少先隊(duì)建隊(duì)60周年。少先隊(duì)大隊(duì)根據(jù)團(tuán)中央、全國少工委的統(tǒng)一部署和要求，決定在少先隊(duì)員中開展?fàn)幃?dāng)“四好少年”活動(dòng)。請(qǐng)參賽選手在爭當(dāng)“四好少年”主題大隊(duì)會(huì)上做一次動(dòng)員講話。二、某中隊(duì)有一位智障兒童，由于記憶力不好，放學(xué)回家經(jīng)常走失。學(xué)校開展?fàn)幃?dāng)“四好少年”活動(dòng)后，中隊(duì)里一位小干部馬上行動(dòng)起來，主動(dòng)承擔(dān)起每天接送智障同學(xué)上學(xué)

3、及放學(xué)回家的任務(wù)。中隊(duì)輔導(dǎo)員知道了這件事后，在全體隊(duì)員中表揚(yáng)了這位小干部團(tuán)結(jié)友愛、幫助小伙伴的精神。請(qǐng)參賽選手模擬這位中隊(duì)輔導(dǎo)員向全體隊(duì)員講一次話。三、學(xué)校少先隊(duì)在開展“四好少年”活動(dòng)中，對(duì)低年級(jí)隊(duì)員，輔導(dǎo)員通過讀經(jīng)典、講故事的方式，幫助他們認(rèn)識(shí)和理解“四好少年”的要求；對(duì)高年級(jí)隊(duì)員，采取說一說、講一講、演一演身邊“四好少年”的方式，讓隊(duì)員們尋找榜樣、學(xué)習(xí)榜樣。請(qǐng)參賽選手闡述一下這是什么教育方式，你對(duì)這種教育方式的認(rèn)識(shí)和看法。四、為迎接少先隊(duì)建隊(duì)60周年，學(xué)校少先隊(duì)舉行了“紅旗下的誓言”10分鐘大隊(duì)會(huì)。首先，少先隊(duì)以最隆重的禮儀出黨、團(tuán)、隊(duì)旗，而后學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)向全體少先隊(duì)員致節(jié)日祝

4、詞。請(qǐng)參賽選手以校長身份面向全體隊(duì)員發(fā)表節(jié)日祝詞。五、某中隊(duì)在開展“向優(yōu)秀共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)”活動(dòng)中，孩子們走上社會(huì)，對(duì)身邊的共產(chǎn)黨員進(jìn)行調(diào)查、了解后發(fā)現(xiàn)，黨員中也有貪污腐敗份子，損害了國家利益和黨的形象……面對(duì)孩子的疑惑，作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，你如何看待這個(gè)問題，并引導(dǎo)孩子們深入開展“向優(yōu)秀共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)”活動(dòng)。請(qǐng)參賽選手面對(duì)少先隊(duì)員，發(fā)表一次講話。六、《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》（試行）在“具體工作”中明確規(guī)定，輔導(dǎo)員要“培養(yǎng)少先隊(duì)員熱愛少先隊(duì)的情感，珍愛紅領(lǐng)巾，熱愛少先隊(duì)，愿為少先隊(duì)增光彩”。針對(duì)學(xué)校中個(gè)別隊(duì)員不愛惜紅領(lǐng)巾的現(xiàn)象，請(qǐng)參賽選手對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行一次熱愛紅領(lǐng)巾的組織教育的動(dòng)員講話。

5、七、民族團(tuán)結(jié)教育是少先隊(duì)愛國主義教育的重要內(nèi)容，核心是維護(hù)人民利益，維護(hù)法律尊嚴(yán)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國統(tǒng)一。請(qǐng)參賽選手在中隊(duì)開展的“民族團(tuán)結(jié)代代傳”主題隊(duì)會(huì)上，做總結(jié)講話。八、清明節(jié)祭掃烈士墓，輔導(dǎo)員都要對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行學(xué)習(xí)先鋒榜樣，繼承先烈遺志，發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，立志振興中華的主題演講。請(qǐng)參賽選手面對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行一次演講。九、“六一”兒童節(jié)，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)在體育場(chǎng)要組織一個(gè)大型慶?；顒?dòng)，為確保安全，需要設(shè)計(jì)一個(gè)盡可能完善的安全預(yù)案。請(qǐng)參賽選手介紹你所設(shè)計(jì)的大隊(duì)活動(dòng)安全預(yù)案。十、教師節(jié)前，不少隊(duì)員花錢買禮物準(zhǔn)備送給老師。許多還沒買的同學(xué)也在議論紛紛：“該不該送禮物給老師呢？”中隊(duì)輔導(dǎo)員

6、發(fā)現(xiàn)這個(gè)苗頭，馬上召開了中隊(duì)會(huì)，就這一問題發(fā)表了演講。請(qǐng)參賽選手模擬這個(gè)中隊(duì)輔導(dǎo)員發(fā)表自己的意見和觀點(diǎn)。十一、某校大隊(duì)輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)學(xué)校有一部分學(xué)生迷戀上網(wǎng)，影響了學(xué)習(xí)和休息，更有甚者不可自拔，作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，你對(duì)這一現(xiàn)象怎么看？你如何通過少先隊(duì)組織對(duì)他們進(jìn)行幫助和教育？請(qǐng)參賽選手闡述你對(duì)這一現(xiàn)象的看法及采取的做法。十二、近年來，留守兒童、外來務(wù)工人員子弟逐漸增加，這一群體表現(xiàn)出性格內(nèi)向、情感自閉、學(xué)習(xí)成績較差等特點(diǎn)，輔導(dǎo)員要根據(jù)工作實(shí)際，對(duì)他們進(jìn)行幫助和教育。請(qǐng)參賽選手面對(duì)留守兒童或外來務(wù)工人員子弟，進(jìn)行一次推心置腑的心理輔導(dǎo)。十三、2010年5月1日至10月31日，是上海世博

7、會(huì)舉辦的日子。在世博會(huì)期間，學(xué)校舉行了一次升旗儀式，請(qǐng)參賽選手模擬大隊(duì)輔導(dǎo)員，圍繞“真正把上海世博會(huì)辦成一屆成功、精彩、難忘的世博會(huì)”這一主題，做一次動(dòng)員講話。十四、在學(xué)校開展的“手拉手獻(xiàn)愛心”活動(dòng)中，某中隊(duì)對(duì)家庭困難隊(duì)員情況進(jìn)行摸底調(diào)查，卻無人愿意成為受助對(duì)象。經(jīng)了解，輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)，家庭困難的隊(duì)員覺得公開成為受助對(duì)象沒面子、不光彩，會(huì)被其他同學(xué)看不起，因此都不愿意接受愛心捐助。請(qǐng)參賽選手面對(duì)全體隊(duì)員發(fā)表一次講話，引導(dǎo)隊(duì)員們正確認(rèn)識(shí)“手拉手獻(xiàn)愛心”活動(dòng)的意義，使家庭困難