《夕陽(yáng)真美》教案

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1、《夕陽(yáng)真美》教案篇一：23《夕陽(yáng)真美》-教學(xué)教案1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文。2．學(xué)會(huì)10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)5個(gè)生字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3．理解課文內(nèi)容，感受夕陽(yáng)的美，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美的健康情趣和熱愛大自然的感情。[教學(xué)重難點(diǎn)]識(shí)字、寫字；理解課文內(nèi)容，感情朗讀好課文。[教學(xué)準(zhǔn)備]投影及投影圖片、生字卡片[教學(xué)時(shí)間]2-3課時(shí)第一課時(shí)[教學(xué)目的]1．初讀課文，正確、流利地朗讀課文。2．學(xué)會(huì)本課五個(gè)生字，認(rèn)識(shí)綠線內(nèi)只識(shí)不寫的五個(gè)字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3．學(xué)習(xí)第一段[教學(xué)準(zhǔn)備]生字卡片、投影圖片[教學(xué)過程]一．導(dǎo)入新課1．談話導(dǎo)入2．出示投影放大

2、圖，觀察圖上的太陽(yáng)是什么樣兒、什么顏色，它正往哪里走？3．板書課題：23夕陽(yáng)真美讀題4．小結(jié)圖意，解題5．質(zhì)疑二．初讀課文，初步感知課文內(nèi)容1．生帶著問題初讀課文，要求：（1）借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2）給自然段標(biāo)上序號(hào)2．檢查生字認(rèn)讀情況，幫助正音。3．指名讀詞語(yǔ)4．指名朗讀課文。（挑選你認(rèn)為寫得最美的段讀該大家聽。）5．逐個(gè)相機(jī)評(píng)價(jià)6．自由大聲朗讀課文，思考這一段講了什么？7．交流。8．同桌互讀課文。三．講讀課文第一段1．默讀第一段，思考：你讀懂了什么？2．交流：理解“日落”與“傍晚”的關(guān)系。3．齊讀第一自然段。過渡：日落的時(shí)候，他們看到了什么景象呢，我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。四．學(xué)習(xí)

3、生字1．出示：傍芒藍(lán)伏余2．指名認(rèn)讀3．生自學(xué)，交流識(shí)字方法。4．口頭組詞。5．師范寫，生描紅，臨寫。6．反饋寫字情況。五．布置作業(yè)抄寫生字并組詞。第二課時(shí)[教學(xué)要求]1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。2．學(xué)習(xí)本課另外五個(gè)生字，理解有繩子組成的詞語(yǔ)。3．理解課文內(nèi)容，感受夕陽(yáng)的美，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美的健康情趣和熱愛大自然的感情。[教學(xué)準(zhǔn)備]生字卡、投影圖片[教學(xué)過程]一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．多形式地復(fù)習(xí)生字和詞語(yǔ)。2．交流，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？二．講讀課文自由讀課文，想哪一自然段你認(rèn)為寫的最美？（交流后根據(jù)學(xué)生的回答逐段學(xué)習(xí)。）（一）學(xué)習(xí)第二自然段（1）默讀，思考有幾句話？每句話你都讀

4、懂了什么？（2）學(xué)習(xí)第一句指名學(xué)生讀，思考你知道了什么？交流后齊讀第一句話。（3）學(xué)習(xí)第二句自由讀，思考讀懂了什么？（4）學(xué)習(xí)第三句生自由讀，說說你讀后知道了什么？（結(jié)合課文插圖理解連綿起伏的西山披著夕陽(yáng)的余輝是多么的壯觀）指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀好這一句。（5）小結(jié)并齊讀第二自然段。（二）學(xué)習(xí)第三、四自然段（1）．自由輕聲讀第三自然段，邊讀邊想你讀懂了什么？（2）．交流（3）．四人小組合作，根據(jù)課文所描繪的語(yǔ)言用自己的畫筆在紙上畫出來。（4）．齊讀課文三、四兩段，再一起評(píng)一評(píng)圖畫作品，看誰(shuí)畫得符合課文的描述。（5）．自由地、美美地把課文讀一讀。（6）．指導(dǎo)背誦座位上練背、指名背、齊背。（三）學(xué)

5、習(xí)第五自然段1．師：多美的夕陽(yáng)啊，爺爺滿面紅光的望著奶奶說，生接讀——夕陽(yáng)真美??！2．自讀課文，有什么不懂的提出？3．指導(dǎo)朗讀好。（讀出爺爺奶奶的愉快心情）三．熟讀成誦指導(dǎo)學(xué)生按夕陽(yáng)“西斜—下沉—落山“的順序練習(xí)背誦，先引背，分段背，再有感情地背，比賽背，從而達(dá)到成誦。四．學(xué)習(xí)生字1．認(rèn)讀：壯慢沉漲更2．口頭組詞。3．自學(xué)生字，交流識(shí)記方法。4．師范寫，生描紅、臨寫。5．反饋寫字情況。五．實(shí)踐活動(dòng)組織學(xué)生看日落，邊看邊講，然后讓學(xué)生把課文中沒有描述到的景象嘗試著用自己的語(yǔ)言表述下來。篇二：夕陽(yáng)真美第二課時(shí)教案夕陽(yáng)真美（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2、

6、結(jié)合圖片和文字理解“連綿起伏、壯麗、燦爛等詞語(yǔ)。3、通過對(duì)課文的朗讀品味，感受夕陽(yáng)的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的美好情感。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、理解課文中連綿起伏、壯麗、燦爛等生字詞；2、通過朗讀、討論、想象等方式來感受夕陽(yáng)落山之美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的美好情感。教學(xué)方法：以景促讀，以讀代講，想象讀書。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：小朋友們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文23《夕陽(yáng)真美》（引讀）。師：老師這里有有幾個(gè)詞語(yǔ)，你還記得嗎：刺眼霞光燦爛西山連綿起伏光芒誰(shuí)想第一個(gè)起來讀一讀？我看到***也已經(jīng)躍躍欲試了，請(qǐng)你。（請(qǐng)2生后齊讀）師：小朋友們，左邊的詞語(yǔ)想找到他們右邊的好朋友，誰(shuí)來幫

7、幫他們？刺眼的光芒燦爛的霞光連綿起伏的西山師：真棒，一起讀，每個(gè)一遍。二、精讀課文過渡：詞語(yǔ)都會(huì)讀了，那我們就跟著爺爺奶奶一起去看夕陽(yáng)吧。1.學(xué)習(xí)第一段（PPT出示第1段）師：第一段誰(shuí)來讀？讀了這一段你知道了什么？生：我知道了在傍晚，我和爺爺奶奶去看日落。師：你知道了看日落的時(shí)間是——傍晚，看日落的人有——爺爺、奶奶還有我。（點(diǎn)評(píng)：你一下子就知道了這么多，真了不起。）讓我們一起讀好第一段。（齊讀）2.學(xué)習(xí)第二段：師：哦！這日落呀，還