《照鏡子》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、小學(xué)科學(xué)《照鏡子》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：照鏡子年級(jí)：五年級(jí)授課教師：鄧學(xué)輝授課時(shí)間：2013年10月14日教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、能聯(lián)系生活說(shuō)說(shuō)能照出影像的物體有什么共同特征。2、了解鏡子可以改變光的傳播路線，認(rèn)識(shí)各種各樣的鏡子并了解鏡子的用途，能動(dòng)手制作簡(jiǎn)易的萬(wàn)花筒或潛望鏡。3、意識(shí)到生活中處處有科學(xué)和科學(xué)知識(shí)給人類與社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的好處，樂(lè)于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善生活。過(guò)程與方法1、能從照鏡子的游戲中知道鏡子的作用；2、能用自己最擅長(zhǎng)的方式表達(dá)自己的研究過(guò)程和發(fā)現(xiàn)，并進(jìn)行交流；3、能聯(lián)系生活說(shuō)說(shuō)能照出影像的物體有什么共同特征；4、能描述探究過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、感受光學(xué)世界的無(wú)限

2、奧妙。2、愿意合作與交流，分享合作游戲的快樂(lè)；體會(huì)探究的樂(lè)趣。3、意識(shí)到生活中處處有科學(xué)和科學(xué)知識(shí)給人類與社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的好處，樂(lè)于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善生活，提高生活的質(zhì)量。4教學(xué)背景分析：1、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析：通過(guò)上一節(jié)課《光的行進(jìn)》的探究，學(xué)生已經(jīng)對(duì)光的直線傳播有了一定的認(rèn)識(shí)。這節(jié)課繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生利用身邊熟悉的日用品——鏡子，來(lái)探究鏡子的成像特征。2、學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)光的直線傳播已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)光的反射也知道一些現(xiàn)象，比如用鏡子對(duì)著太陽(yáng)光，可以反射到教室里，所以在教學(xué)中可先讓學(xué)生玩一面鏡子——探究物體像的特征。再讓學(xué)生制作萬(wàn)花筒或潛望鏡。最后讓學(xué)生玩曲面鏡，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，快樂(lè)學(xué)習(xí)。教學(xué)

3、重難點(diǎn)：鏡子的成像特征及其應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：大鏡子；萬(wàn)花筒；潛望鏡（模型）2、學(xué)生準(zhǔn)備：小鏡子；平面鏡；曲面鏡；萬(wàn)花筒、潛望鏡的制作材料；教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課教師活動(dòng)：（出示鏡子）提問(wèn)：這是什么？你用它做過(guò)游戲嗎？怎么做的？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生交流二、鏡子的作用4教師活動(dòng)：1、談話：我們一起再來(lái)玩照鏡子的游戲，好嗎？2、游戲一：（玩一面鏡子）照鏡子。3、提問(wèn)：通過(guò)照鏡子，你在鏡子中看到了什么？仔細(xì)看一看，比一比，誰(shuí)的發(fā)現(xiàn)多？4、游戲二：（玩兩面鏡子）改變兩面鏡子的角度，觀察鏡中物體的變化。5、游戲三：（玩多面鏡子）日光接力打靶游戲。6、在游戲中你有什么發(fā)現(xiàn)？你能解釋其中有道理嗎學(xué)生活動(dòng)

4、：1、在老師帶領(lǐng)下做游戲一和二2、交流自己的發(fā)現(xiàn)3、選幾組學(xué)生上去，一位學(xué)生站在陽(yáng)光下，另一位站在陰影里，讓學(xué)生想辦法怎樣使陰影里的同學(xué)也有陽(yáng)光射到桌肚里，比一比哪一組最快想出辦法，最后全班分組玩這個(gè)游戲。）4、學(xué)生在經(jīng)小組討論后嘗試解釋實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象的道理。三、制作萬(wàn)花筒和潛望鏡教師活動(dòng)：1、教師出示萬(wàn)花筒和潛望鏡，想做一個(gè)玩玩嗎？2、教師介紹制作萬(wàn)花筒和潛望鏡的方法和步驟。3、你能告訴老師和同學(xué)潛望鏡的工作原理嗎？4、你能設(shè)計(jì)一種能看到你自己腦后的裝置嗎？4學(xué)生活動(dòng)：1、學(xué)生選擇一種最想做的進(jìn)行制作，并玩一玩。2、小組活動(dòng)：用語(yǔ)言或圖畫(huà)解釋用潛望鏡看到物體的原理。3、學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)并相互交流各自

5、的好辦法。四、凹面鏡和凸面鏡教師活動(dòng)：1、教師講述什么叫曲面鏡以及曲面鏡的種類：鏡面彎曲的鏡子叫曲面鏡，曲面鏡有凹面鏡和凸面鏡等。2、想玩玩它們嗎？請(qǐng)把自己的發(fā)現(xiàn)記下來(lái)好嗎3、談話：生活中哪些地方看到過(guò)這樣的鏡子？哪些地方用到了這樣的鏡子？學(xué)生活動(dòng)：1、小組活動(dòng)：玩凹面鏡和凸面鏡并記錄下自己的發(fā)現(xiàn)。2、學(xué)生匯在玩曲面鏡中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。3、學(xué)生匯報(bào)生活中應(yīng)用曲面鏡的事例。板書(shū)設(shè)計(jì)：照鏡子直立的像　　大小相等　　距離相等　　位置對(duì)稱改變光的傳播方向4