野外實(shí)測(cè)地層剖面工作方法

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1、野外實(shí)測(cè)地層剖面工作方法一、實(shí)測(cè)地質(zhì)剖面的基本概念1、定義：通過野外實(shí)地測(cè)量的方式，按一定方向，詳細(xì)了解測(cè)區(qū)內(nèi)地下一定深度、一定距離內(nèi)的地層、構(gòu)造和巖體等特征的工作。實(shí)測(cè)地質(zhì)剖面的工作成果即為相應(yīng)的實(shí)測(cè)地質(zhì)剖面圖。由于是實(shí)地觀測(cè)，因此該圖件能校準(zhǔn)確的反映相應(yīng)的地層、構(gòu)造和巖體等特征，為后期的進(jìn)一步的工作提供詳實(shí)的第一手資料。根據(jù)比例尺的不同，相應(yīng)的工作精度與要求也不同。2、分類：根據(jù)實(shí)測(cè)剖面的目的，可分為實(shí)測(cè)地層剖面與實(shí)測(cè)構(gòu)造剖面等基本類型（本次實(shí)習(xí)主要進(jìn)行實(shí)測(cè)地層剖面的工作）。二、實(shí)測(cè)地層剖面的工作方法與步驟實(shí)測(cè)地層剖面工作是本次實(shí)習(xí)一項(xiàng)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，詳細(xì)了

2、解其工作方法，嚴(yán)格按照其工作步驟與要求進(jìn)行實(shí)測(cè)地層剖面工作，是保證該項(xiàng)工作能否順利完成的基礎(chǔ)。1、前期準(zhǔn)備階段實(shí)測(cè)地層剖面工作是一項(xiàng)細(xì)致而繁瑣的工作，各個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)，否則將影響最終的結(jié)果，故前期準(zhǔn)備工作十分重要。前期準(zhǔn)備工作主要有以下幾個(gè)方面：1）測(cè)量工具與表格的領(lǐng)取，主要有測(cè)繩、記錄表和圖板等。2）根據(jù)小組成員的個(gè)人情況，合理的進(jìn)行分工。本次實(shí)習(xí)中，實(shí)測(cè)地層剖面工作以各個(gè)小組為單位獨(dú)立完成，根據(jù)工作性質(zhì)小組成員可分為前測(cè)手、后測(cè)手、分層員、記錄員、標(biāo)本采集及產(chǎn)狀測(cè)量員和疏導(dǎo)及聯(lián)絡(luò)員。小組各成員職責(zé)：前測(cè)手拿著測(cè)繩，盡量沿著垂直地層的走向方向，選擇通行條件較

3、好的路線邊行進(jìn)邊放測(cè)繩，在地形的突變處停止行進(jìn)，作為本分導(dǎo)線的止點(diǎn)（做上記號(hào)），并拉直測(cè)繩，讀取測(cè)繩上止點(diǎn)的度數(shù)，該讀數(shù)為分導(dǎo)線的斜距（分導(dǎo)線的長(zhǎng)度L）。測(cè)量分導(dǎo)線的方位（讀南針，俯視為正，仰視為負(fù)），所讀數(shù)據(jù)告知聯(lián)絡(luò)員。當(dāng)本分導(dǎo)線所有工作完成后，前測(cè)手再進(jìn)行下一個(gè)分導(dǎo)線的測(cè)量工作。后測(cè)手拿著測(cè)繩的起點(diǎn)處（0米處），當(dāng)前測(cè)手停止行進(jìn)后，拉直測(cè)繩，測(cè)量分導(dǎo)線的方位（讀北針，俯視讀負(fù)，仰視讀正），所讀數(shù)據(jù)告知聯(lián)絡(luò)員。當(dāng)本分導(dǎo)線所有工作完成后，至前測(cè)手站立處（做記號(hào)處）進(jìn)行下一個(gè)分導(dǎo)線的測(cè)量工作。分層員負(fù)責(zé)地層的分層工作，分層的原則主要依據(jù)某組地層的巖性特征，巖性組合

4、特征等，對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步的劃分。分層的編號(hào)按0、1、2……依次進(jìn)行。分層員要向記錄員告知各個(gè)分層在分導(dǎo)線上的讀數(shù)與基本巖性，當(dāng)分導(dǎo)線處的巖層界線出露不好時(shí)，可將分導(dǎo)線兩側(cè)的分層界線按巖層的走向投影到分導(dǎo)線上，或延伸分層的層面，當(dāng)延伸后的層面與分導(dǎo)線相交后，再讀取該點(diǎn)的讀數(shù)，此讀數(shù)即為分層在分導(dǎo)線上的投影位置，如圖1所示。分層員在向記錄員告知分層位置與分層的巖性后，必須在野外記錄簿上詳細(xì)描述各分層的巖性特征，以及接觸關(guān)系等。記錄員記錄員主要記錄實(shí)測(cè)地層剖面中的各種數(shù)據(jù)，因此該項(xiàng)工作必須仔細(xì)認(rèn)真不能出現(xiàn)任何差錯(cuò)，否則將導(dǎo)致小組實(shí)測(cè)工作返工。所有數(shù)據(jù)按要求填寫到《實(shí)測(cè)剖

5、面計(jì)算表》的相應(yīng)欄目中。標(biāo)本采集及產(chǎn)狀測(cè)量員負(fù)責(zé)各分層標(biāo)本的采集工作，標(biāo)本應(yīng)采集各分層具有代表性的巖性層，大小符合相關(guān)要求（3cm厚×6cm寬×9cm長(zhǎng)），標(biāo)本的編號(hào)從記錄員獲取，同時(shí)向記錄員告知所采標(biāo)本在分導(dǎo)線上的投影位置。測(cè)量每一個(gè)分層的巖層產(chǎn)狀，如果某分層的厚度較大，則適當(dāng)增加產(chǎn)狀測(cè)量的次數(shù)，將所測(cè)得產(chǎn)狀數(shù)值與產(chǎn)狀測(cè)量處在分導(dǎo)線上的投影位置告知記錄員。標(biāo)本采集與產(chǎn)狀測(cè)量點(diǎn)在分導(dǎo)線上的投影原則與記錄員相同。聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)測(cè)繩的疏導(dǎo)與前、后兩測(cè)手的聯(lián)絡(luò)工作。在進(jìn)行地層剖面實(shí)測(cè)過程中，測(cè)繩常常被荊棘、樹枝等纏繞，這時(shí)疏導(dǎo)人員必須及時(shí)疏導(dǎo)測(cè)繩，保證測(cè)量工作的順利進(jìn)行。

6、另外，當(dāng)前、后兩測(cè)手就位并拉直測(cè)繩后，由于相隔距離較遠(yuǎn)，或者周圍環(huán)境嘈雜，此時(shí)聯(lián)絡(luò)員應(yīng)站在前、后兩測(cè)手中間，聽取兩測(cè)手的導(dǎo)線測(cè)量讀數(shù)，再平均兩測(cè)手的測(cè)量讀數(shù)，最后告知記錄員記錄。當(dāng)兩測(cè)手的測(cè)量讀數(shù)誤差超過3度必須要求他們重新測(cè)量。圖1實(shí)測(cè)地層剖面導(dǎo)線布置示意圖在各成員進(jìn)行野外實(shí)際工作時(shí)，應(yīng)充分了解各自的工作職責(zé)，尤其是前、后測(cè)手，應(yīng)挑選兩個(gè)相互調(diào)校的羅盤，以保證實(shí)測(cè)地層剖面工作中導(dǎo)線測(cè)量數(shù)據(jù)的一致性。模擬練習(xí)在正式進(jìn)行野外實(shí)測(cè)地層剖面工作前，每個(gè)小組必須先在實(shí)習(xí)站內(nèi)或附近的空地上做模擬練習(xí)，通過老師的指導(dǎo)，使小組各成員熟悉與掌握各自的工作環(huán)節(jié)與要求，提高小組內(nèi)各

7、成員的相互配合能力，為野外實(shí)測(cè)工作打下良好的基礎(chǔ)。2、野外工作階段在工作地點(diǎn)，先對(duì)地層進(jìn)行劃分，在選擇垂直地層的總體走向的方位，由老到新對(duì)地層進(jìn)行測(cè)量。測(cè)量工具主要為皮尺、測(cè)繩等。工作開展前，老師應(yīng)帶領(lǐng)各小組的分層員，對(duì)所要實(shí)測(cè)的地層進(jìn)行分層（事先已經(jīng)標(biāo)注），然后讓一個(gè)小組作為示范，進(jìn)行0—1導(dǎo)線的實(shí)地測(cè)量工作，所測(cè)數(shù)據(jù)同班其它小組借用。通過0—1導(dǎo)線的示范，老師及時(shí)處理學(xué)生實(shí)測(cè)中出現(xiàn)的問題，為學(xué)生后續(xù)的獨(dú)立工作打下基礎(chǔ)。注意事項(xiàng)：在進(jìn)行實(shí)習(xí)地層剖面工作中，要求所有數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確，尤其是導(dǎo)線的方位、傾角、分層的位置等。另外，每一個(gè)分層都應(yīng)該采集巖石標(biāo)本，并測(cè)量相應(yīng)的

8、產(chǎn)狀等，為后期室內(nèi)工作提