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《【精品】pep人教版小學(xué)三年級英語下冊導(dǎo)學(xué)案》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、課題Unit1Welcomebacktoschool（第一課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.本部分主要鞏固打招呼用語Hi/Hello.和見面問候語Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too/again.22.學(xué)習(xí)新句型：Wehavetwonewfriendstoday.I’mfrom…(國家)。Welcome!3.通過教學(xué)會話，讓學(xué)生學(xué)會介紹他人及做自我介紹。學(xué)習(xí)重點(diǎn)句型I’mfrom…(國家)。讓學(xué)生學(xué)會介紹他人及做自我介紹。學(xué)習(xí)難點(diǎn)單詞friend,Welcome的發(fā)音；學(xué)具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備人物頭飾及一些公眾人物
2、或卡通人物的頭飾，還有常見的國旗，或是某個(gè)國家有代表性的物品。導(dǎo)學(xué)過程批注教學(xué)過程：1.熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）（1）播放英語歌“Hello”的錄音，讓學(xué)生跟著錄音演唱。（2）師生之間互相打招呼，與學(xué)生進(jìn)行日常對話。2．新課展示（Presentation）接著剛才的環(huán)節(jié)教師繼續(xù)和學(xué)生對話，如班上有新同學(xué)，引入Wehavetwonewfriends.如沒有新同學(xué)就安排個(gè)學(xué)生戴上Amy的頭飾，引出該句。T:帶領(lǐng)全班一起說Amy! Welcome!注意不要將Welcome的發(fā)音發(fā)錯(cuò)了。（2）教師戴上頭
3、飾，手中舉起中國的國旗，扮演ChenJie:Hi,I’mChenJie.I’mfromChina.(手中揮動(dòng)中國國旗)。（3）教師通過放錄音，貼掛圖的方式來讓學(xué)生感知對話。并能利用頭飾及老師提供的各國特殊物品作擬人式的自我介紹。（4）再進(jìn)行介紹他人的操練。3．趣味操練（Practice）52用“開火車”的形式請學(xué)生作自我介紹，教師引導(dǎo)全班向他/她問好。表演對話內(nèi)容。4．課堂評價(jià)（Assessment）內(nèi)容：活動(dòng)手冊P1。目標(biāo)：通過聽力練習(xí)，檢查學(xué)生對對話部分的理解和掌握情況。老師可適當(dāng)講解題意。正確一小題，可以涂一朵
4、小花。5．課外活動(dòng)（Add-activities）（1）聽錄音，仿讀對話（2）向家長朋友做自我介紹，鞏固會話內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)總結(jié)反思課題Unit1Welcomebacktoschool(第二課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.主要學(xué)習(xí)掌握單詞：UK,Canda,USA,China要求學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀。2.學(xué)唱Let’schant.學(xué)習(xí)重點(diǎn)單詞的記憶，認(rèn)讀和對話中的句型在實(shí)際生活中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)注意Canda,China的發(fā)音；52學(xué)具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備國家圖片學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)國家的圖片有四線格的小黑板導(dǎo)學(xué)過程批注教學(xué)過程：1．熱身/復(fù)習(xí)（Wa
5、rm-up/Revision）??（1）將全班分組，分別扮演對話中的四個(gè)人物，運(yùn)用上節(jié)課學(xué)過的句型做介紹。2．新課展示（Presentation）（1）老師利用卡片教讀boy,girl。學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中已經(jīng)積累了這兩個(gè)詞匯。（2）聽錄音，跟讀國家詞匯UK,Canda,USA,China，注意單詞的認(rèn)讀及拼讀規(guī)則的積累。3．趣味操練（Practice）（1）教師出示卡片一部分，讓學(xué)生判斷boyorgirl。（2）準(zhǔn)備有關(guān)國家的小旗幟，看旗幟說英語。(3)放錄音，學(xué)說歌謠。4．課外活動(dòng)（Add-activities）（
6、1）聽錄音，跟讀單詞。（2）制作小國旗。板書設(shè)計(jì)總結(jié)反思52課題Unit1Welcomebacktoschool(第四課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)句型“Whereareyoufrom?I’mfrom….它是A部分內(nèi)容的延伸。2.鞏固、操練對話的句型，鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)情景中會話。學(xué)習(xí)重點(diǎn)對話Whereareyoufrom?I’mfrom….在真實(shí)情景中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)對話Whereareyoufrom?I’mfrom….在真實(shí)情景中的應(yīng)用。學(xué)具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備朋友照片和幾面小國旗。準(zhǔn)備動(dòng)物頭飾。導(dǎo)學(xué)過程批注教學(xué)過程：1．熱身/復(fù)習(xí)
7、（Warm-up/Revision）（1）師生問候，并進(jìn)行日常口語練習(xí)。2．新課展示（Presentation）(1)T：Thisismyfriend,Amy.??S:Nicetomeetyou.??A:Nicetomeetyou,too.??T:I’mfromChina.Whereareyoufrom?（語速放慢，并重復(fù)幾遍）??A:I’mfromAmerica.??老師再用同樣的方法介紹Mike.(2)老師教讀新句子，并讓學(xué)生全班讀，小組讀多種方法練習(xí)(3)讓學(xué)生聽錄音，看插圖，跟讀對話。3．趣味操練（Looka
8、ndsay）（1）游戲“抽簽”52 學(xué)生在老師手中抽取一張卡片，其余生問：Whereareyoufrom?該生回答I’mfrom….（2）請生用帶來的照片介紹他的朋友。（3）小組活動(dòng)：自由組合表演對話。4．課堂評價(jià)（Assessment）完成Let’stalkB相關(guān)練習(xí)課外活動(dòng)（Add-activities）（1）聽錄音，仿讀對話。（2）和同伴
