資源描述：
《【精品導(dǎo)學(xué)案】小學(xué)三年級下冊英語導(dǎo)學(xué)案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、課題Unit1Welcomebacktoschool（第一課時）學(xué)習(xí)目標本部分主要鞏固Goodmorning./Hi.并學(xué)習(xí)新句型：Wehaveanewfriendtoday.I’mfrom…(國家)。Welcome!通過教學(xué)會話，讓學(xué)生學(xué)會介紹他人及做自我介紹。學(xué)習(xí)重點國家名稱及介紹他人和自己。讓學(xué)生學(xué)會介紹他人及做自我介紹。學(xué)習(xí)難點單詞America,Canada,China,Welcome的發(fā)音；特殊疑問句的語音語調(diào)。學(xué)具準備教師準備人物頭飾及一些公眾人物或卡通人物的頭飾，還有常見的國家國旗?；蚴悄硞€國家有代表性的物品。導(dǎo)學(xué)過程批注教學(xué)過程：1.熱身/復(fù)習(xí)（Wa
2、rm-up/Revision）（1）播放英語歌“Hello”的錄音，讓學(xué)生跟著錄音演唱.（2）師生之間互相打招呼，與學(xué)生進行日常對話。2．新課展示（Presentation）接著剛才的環(huán)節(jié)教師繼續(xù)和學(xué)生對話，如班上有新同學(xué)，引入Wehaveanewfriend.如沒有新同學(xué)就安排個學(xué)生戴上Amy的頭飾，引出該句。T:帶領(lǐng)全班一起說Amy! Welcome!注意不要將Welcome的發(fā)音發(fā)錯了。（2）教師戴上頭飾，手中舉起中國的國旗，扮演BaiLing:Hi,I’mBaiLing.I’mfromChina.(手中揮動中國國旗)。利用國旗卡片，教讀China,Americ
3、a,Canada三國的名字。（3）教師通過放錄音，貼掛圖的方式來讓學(xué)生感知對話。并能利用頭飾及老師提供的各國特殊物品作擬人式的自我介紹。（4）再進行介紹他人的操練。3．趣味操練（Practice）用“開火車”的形式請學(xué)生作自我介紹，教師引導(dǎo)全班向他/她問好。表演對話內(nèi)容。（3）鼓勵學(xué)生用其他的著名人物或動物改編并表演對話。4．課堂評價（Assessment）內(nèi)容：活動手冊P1。目標：通過聽力練習(xí)，檢查學(xué)生對對話部分的理解和掌握情況。老師可適當講解題意。正確一小題，可以涂一朵小花。5．課外活動（Add-activities）（1）聽錄音，仿讀對話（2）向家長朋友做自我介
4、紹，鞏固會話內(nèi)容。板書設(shè)計總結(jié)反思課題Unit1Welcomebacktoschool(第二課時)學(xué)習(xí)目標1.主要學(xué)習(xí)掌握單詞：girl,boy,要求學(xué)生能聽、說、認讀，并能聽懂、會說“Watchout!”這個短語。2．學(xué)習(xí)字母Aa,Bb,Cc,及這些字母開頭的單詞。學(xué)習(xí)重點單詞的記憶，認讀和對話中的句型在實際生活中的應(yīng)用。三個字母的書寫，及培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣。學(xué)習(xí)難點字母Aa,Bb,Cc三個字母的書寫，注意Girl的發(fā)音；Watchout!的運用學(xué)具準備教師準備人物圖片學(xué)生準備朋友的照片或者動物的圖片和玩具，活動手冊。有四線格的小黑板導(dǎo)學(xué)過程批注教學(xué)過程：1．熱身/
5、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）??（1）將全班分組，分別扮演對話中的四個人物，運用上節(jié)課學(xué)過的句型做介紹。2．新課展示（Presentation）老師利用卡片教讀boy,girl。學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中已經(jīng)積累了這兩個詞匯。創(chuàng)設(shè)情景出示watchout.讓學(xué)生明白是當心的意思。聽錄音，跟讀詞匯，注意單詞的認讀及拼讀規(guī)則的積累。3．趣味操練（Practice）（1）教師出示卡片一部分，讓學(xué)生判斷boyorgirl。（2）游戲“聽音猜人”讓一位同學(xué)蒙住眼睛，其余學(xué)生可改變聲音向他打招呼。請他猜boyorgirl。猜對可為本組贏得一分。學(xué)習(xí)新字母及以這個字母開頭的單詞
6、。請生用身體擺字母；或師發(fā)卡片，進行大小寫字母配對游戲。放錄音，學(xué)說歌謠。課堂評價（Assessment）活動手冊第2頁的內(nèi)容。目標：檢查學(xué)生對單詞boy，girl的掌握情況。字母描紅，不能完成的留作家庭作業(yè)。5．課外活動（Add-activities）聽錄音，跟讀單詞。用鞏向家長或朋友介紹自己，并知道自己是boyorgirl。畫一幅字母的想象畫，形象地展示字母。板書設(shè)計總結(jié)反思課題Unit1Welcomebacktoschool(第三課時)學(xué)習(xí)目標1.學(xué)習(xí)句型“Whereareyoufrom?I’mfrom…./Thisismyfriend,…(名字)”它是A部分內(nèi)
7、容的延伸。2.鞏固、操練對話的句型，鼓勵學(xué)生在真實情景中會話。學(xué)習(xí)重點對話Whereareyoufrom?I’mfrom….在真實情景中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)難點對話Whereareyoufrom?I’mfrom….在真實情景中的應(yīng)用。學(xué)具準備教師準備兩個錘子、幾個小球和幾面小國旗。學(xué)生準備朋友的照片。準備人物頭飾。導(dǎo)學(xué)過程批注教學(xué)過程：1．熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）（1）師生問候，并進行日?？谡Z練習(xí)。（2）復(fù)習(xí)字母、歌謠。并玩游戲——看誰敲得快。2．新課展示（Presentation）(1)T：Thisismyfriend,Amy.??S
