班級讀書會《毛毛》課堂實錄

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1、班級讀書會《毛毛》課堂實錄（執(zhí)教：蔣軍晶）上課時間：2009年4月★???上課地點：揚州大學(xué)大禮堂師：蔣老師今天有點焦慮，不知道短短四十分鐘可以討論些什么，可以討論的東西很多。這個黑板又太小了，待會兒討論的話題要在黑板上呈現(xiàn)出來。希望討論你們感興趣的話題。我發(fā)現(xiàn)你們的書不太一樣，有三種版本。老師這里也有其他版本的封面（大屏幕出示）。讀了這個故事，你發(fā)現(xiàn)這個故事有點與眾不同，有特別的地方。我們就聊聊特別的地方。你們先在小組里面聊一聊，說一說，有發(fā)現(xiàn)的同學(xué)多說說，把你的想法告訴大家。暫時沒有發(fā)現(xiàn)的同學(xué)就聽一聽別人的想法。（小組討論）師：你的發(fā)現(xiàn)可能就是我們今

2、天要討論的話題。所以請大膽地來說一說。生1：這是一本關(guān)于時間寓言的書，其他的書都沒有提到“時間”這個話題。師：前面的話我認同。后面的不一定，其他的書也有關(guān)于時間的話題，還有格言呢。生2：其他的書都是告訴我們怎么節(jié)約時間的，這本書不是。師：主題與以往的書不一樣。（板書：主題。）（出示：關(guān)于時間的格言）［要想知道具體的格言內(nèi)容請在本網(wǎng)站里搜索蔣軍晶老師寫的《怎么“聊”書》一文，里面有具體的格言內(nèi)容］師：還有沒有其他特別的地方？生3：主人公是個小女孩，她叫毛毛。其他的書里通常寫的都是偉大的人，而這里的毛毛是個衣衫襤褸，到底長什么樣也不清楚的女孩。師：你關(guān)注了主

3、人公。（板書：人物）的確如你所說，毛毛還有特別的地方嗎？生：她很會傾聽，擁有常人沒有的靈敏聽力，她以傾聽的方式就能解決朋友們的爭論和疑問。生：對主人公沒有進行細致地刻畫，這本書很模糊，連主人公的年齡都不知道。師：我們來假想一下，如果作者米切爾·恩德來到現(xiàn)場，你會問他什么關(guān)于人物的話題？生：你的書里人物為什么十分神秘？生：為什么選小女孩做主人公？生：我也想問，為什么不寫她的樣子呢？為什么不讓她轉(zhuǎn)過來面對我們呢？師：還有沒有發(fā)現(xiàn)？生：目錄是對仗的。師：你在關(guān)注目錄。我們來看一下目錄。（出示；目錄）第一部毛毛和她的朋友們第一章????一座大城市和一個小姑娘第二

4、章????一種不平常的優(yōu)點和一次很一般的爭吵第三章????一場假的風(fēng)暴和一場真的雷雨第四章????一個沉默的老人和一個善辯的孩子第五章????為許多人講的故事和為一個人講的故事?第二部灰先生第六章????打算雖然錯誤，但卻如愿以償?shù)谄哒????毛毛尋找她的朋友，一個敵人來找毛毛第八章????一串夢想和幾個疑慮第九章????一次沒有召開的好集會，以及召開的壞集會第十章????一場瘋狂的追捕和一次從容的逃遁第十一章　假如惡魔能把壞事變成最好的事……第十二章　毛毛走向時間的發(fā)源地第三部時間花第十三章　那里方一日，這里已一年第十四章　可吃的東西太多，回答的卻太少

5、第十五章　得而復(fù)失第十六章　富裕中的貧困第十七章　非常的恐懼和超凡的勇氣第十八章　瞻前不顧后第十九章　被圍困者必須當(dāng)機立斷第二十章　跟蹤追蹤者第二一章　終結(jié)就是新的開始師：看第一章和第三章，你覺得有什么特別的地方？生：標(biāo)題很長。生：我發(fā)現(xiàn)這個目錄里面每個章節(jié)的題目都是對比的。師：再看看這個目錄，你會發(fā)現(xiàn)很有意思，你能不能說得更明白一點？生：“一座大城市”對著的是“一個小姑娘”師：很大的反差，而且這個小姑娘最后拯救了這個大城市。以此類推，其他章節(jié)是不是一樣？生（念題目）師：恩德寫了一個對比的故事。我們再來看目錄，除了小章節(jié)外，整個故事也是一個對比。小章節(jié)里

6、有對比和反差，整個故事也是一個非常大的對比，你發(fā)現(xiàn)了嗎？生：第一部分第一章和第二部分第一章不同。生：毛毛和灰先生是一個對比。生：帶毛毛到……毛毛走得越慢，他們就行得越快。師：現(xiàn)實生活中沒有的人和事，還有沒有？生：有掌管時間的侯拉師傅。生：還有時間花。師：現(xiàn)實里的時間是看不見，摸不著的，而這里的時間是看得見，摸得著，嗅得到的，這就是時間花。你們的發(fā)現(xiàn)很厲害。師：可討論的話題很多很多，你們課后可以選擇感興趣的話題聊一聊。目錄和對比，前面的生活跟后面的生活完全不一樣。這里講到了兩種生活狀態(tài)，我們在紙上畫一個簡單的表格分成兩半，前一個表格寫人物原來的生活狀態(tài)，后

7、一個表格寫人物后來的生活狀態(tài)。幾個人組成一組，去翻書，去填寫這張表格。分組討論人物：理發(fā)師、酒店老板、建筑師、演說家前后的生活狀態(tài)變化。找一找，填寫，一個人執(zhí)筆填寫，其他人幫他補充。（填表）?【理發(fā)師】師：本來應(yīng)該給你們更多的時間的，但是時間不允許。我發(fā)現(xiàn)大家迅速憑著自己的記憶到相關(guān)的章節(jié)去尋找答案。有的小組是用關(guān)鍵字的方式記錄的，有的沒寫完。下面的聽課老師很多沒有看到這本書，聽了你們的回答，他們可以慢慢了解。研究理發(fā)師的站起來。他以前的生活是怎樣的？生：理發(fā)師弗西先生以前對自己的工作很滿意，尤其是在給顧客刮臉、刮下巴的時候，每一刀都是那么輕，誰也比不過

8、他。他很開心，和顧客廣泛地討論?，F(xiàn)在再也沒什么樂趣，也不再感到工作是那么重要了。