《鄒忌諷齊王納諫教學(xué)案

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1、玉門三中年級（下）教學(xué)案　使用者時間課題_《鄒忌諷齊王納諫》主備教師蔣玉東參與教師審核人課時兩課時授課時間2011.學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解《戰(zhàn)國策》的有關(guān)知識，認(rèn)識作者，扎實記憶文中生字詞。2、流暢誦讀課文，利用工具書，疏通全文，理解文中實詞和虛詞詞意。3、在反復(fù)質(zhì)疑中討論，明確人物形象，學(xué)習(xí)鄒忌工于對話、巧于設(shè)喻、善于鋪墊和側(cè)面表現(xiàn)的諷喻說理的藝術(shù)特色。4、主動參與，激情發(fā)言，展現(xiàn)自我。重點(diǎn)難點(diǎn)疏通全文，理解文中實詞和虛詞，明確人物形象，學(xué)習(xí)鄒忌工于對話、巧于設(shè)喻、善于鋪墊和側(cè)面表現(xiàn)的諷喻說理的藝術(shù)特色。方法自主合作探究準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)設(shè)計補(bǔ)充完善【預(yù)習(xí)案】一

2、、【預(yù)習(xí)自測】（5）分鐘1、你會讀嗎？昳(yì)朝(zhāo)冠(guān)窺(kuī)期(jī)朝(cháo)間(jiàn)2、朝，名詞作狀語，早晨)(美，形容詞意動用法，以為……美)(面，名詞作狀語，當(dāng)面)(聞，動詞使動用法，使……聽到)(地方，土地方圓)(左右，國君旁邊的近臣)(諷，委婉勸說)(謗譏，公開指出)3、翻譯①我和城北的徐公相比，哪個美？②鄒忌不相信自己。③這就是所說的在朝廷上戰(zhàn)勝別的國家。④大王受到的蒙蔽太厲害了4、《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國策注釋》，這是一本（編年）體史書，主要記述了（戰(zhàn)國時期各國謀臣策士游說諸侯或進(jìn)行謀議論辯時）的

3、言行。記錄了從東周貞定王十七年（前452年）到秦始皇三十一年（前216年），共245年的歷史，后由（西漢）時期（劉向）編輯而成，定名為《戰(zhàn)國策》。第一課時【探究案】一、【導(dǎo)入】（2）分鐘：一、導(dǎo)入新課：唐朝名臣魏征曰：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興亡；以人為鏡，可以明得失?！睔v代君主要成就一番霸業(yè)，身邊沒有幾位敢進(jìn)諫言的大臣是不成的；而勸諫能否奏效，一要看做君王的是否賢明，二要看諫者是否注意了進(jìn)諫的藝術(shù)，使“良藥”既“爽于口”，又“利于病”。戰(zhàn)國時齊威王非常幸運(yùn)遇到了這樣一位賢臣——鄒忌。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，走進(jìn)文本三、文本探究、展示（學(xué)習(xí)建議

4、把討論結(jié)果寫下來，思必有記，才為真）1、小組互動：（8）分鐘選擇你最喜歡的方法，有感情地朗讀，注意節(jié)奏，并談?wù)勛x后的感受。要求：（1）、朗讀聲音洪亮，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感豐富，小組成員積極參與，小組互評。（2）、等級：優(yōu)3分，良2分，中1分。2、探究活動（15）分鐘【探究點(diǎn)一】解讀文本1、鄒忌諷齊王的起因是什么??1.課前安排一組抄寫學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.小組長檢查預(yù)習(xí)自測完成情況并交流掌握情況，隨意抽一組C2學(xué)生上板聽寫個別字詞，其他各組進(jìn)行交流糾錯。3、評價。4、自主學(xué)習(xí)。5、按照導(dǎo)學(xué)案要求完成交流展示和拓展提升內(nèi)容。　　　　玉門三中年級（下）教學(xué)案　使用者時

5、間2、在第二段中，鄒忌是如何諷諫齊王的?3、面對鄒忌的上諫，齊威王是如何做的？他設(shè)上、中、下三等獎賞的區(qū)別在哪里？這種獎勵意味著什么？四、【課堂總結(jié)】（3）分鐘1、學(xué)科班長總結(jié)本節(jié)課情況。2、教師總結(jié)。五、【當(dāng)堂檢測】（5）分鐘1、下列加點(diǎn)字的注音正確的一項是（）A鄒(zōu)忌謗(bàng)譏　　朝(cháo)于齊　　昳(yì)麗B進(jìn)諫(jiàn)　　　期(jī)年　　　衣冠(guàn)　　面刺chī)C窺(kuēi)鏡　　弗(fó)如　　數(shù)(shuò)月　　暮寢(qǐn)D間(jiàn)進(jìn)　　八尺有(yòu)余　旦(dàn)日　　朝廷(tíng)2、

6、判斷下列句子的語音停頓，不正確的一項是（　　　?。〢四境之內(nèi)／莫不有求于王B此／所謂／戰(zhàn)勝于朝廷C今／齊地／方千里，百／二十城D臣／誠知／不如徐公美3、加點(diǎn)詞意思與現(xiàn)代漢語完全相同的項是（　　　?。〢忌不自信心　　　　B自以為弗如　　　C今齊地方千里D宮婦左右莫不私王　　　E此所謂戰(zhàn)勝于朝廷　4、加點(diǎn)詞的釋義正確的一項是（　　　?。〢朝服衣冠（朝廷，朝堂）何能及君（比得上）納諫（直言勸告）B時時而間進(jìn)（間或，偶然）蔽甚矣（蒙蔽）雖欲言（言語）C服衣冠（穿著）諷齊王（委婉地規(guī)勸）修八尺（長，指身高）D雖欲言（即使）私臣（偏愛）昳麗（光艷）5、下列句子中加點(diǎn)

7、的“之”與“城北徐公，齊國之美麗者也”中的“之”意思和用法相同的一項是（）A．徐公來，孰視之B．徐公不若君之美C．吾妻之美我者D．暮寢而思之6、下面對本文內(nèi)容理解不正確的一項是（）A．本文第一段寫出了鄒忌頭腦冷靜,不為奉承所迷惑。B．本文第二段運(yùn)用兩組排比句式增強(qiáng)了語勢，給人以無可辯駁之感。C．本文第三、四段從側(cè)面表現(xiàn)鄒忌的精明能干，具有治國之才。D．本文的主旨是通過鄒忌“暮寢而思之”，悟出了人們由于種種原因，不會說出事情的真相的道理。三、【布置作業(yè)】:背誦課文最后一段第二課時【預(yù)習(xí)案】一、預(yù)習(xí)自測：翻譯句子：我孰與城北徐公美？6、點(diǎn)4個組的B等生展示，

8、其他同學(xué)繼續(xù)完成導(dǎo)學(xué)案。7、點(diǎn)評質(zhì)疑。（剩余小組的A等生點(diǎn)評）8.當(dāng)堂檢測。9、