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1、英語教學改革的現(xiàn)實思考 [論文關(guān)鍵詞]英語教學改革理念方法手段 [論文摘要]當前英語教學改革勢在必行，改革的重點是教學理念教學方法、教學手段和教學活動方式，通過改革達到外語知識與應(yīng)用能力相結(jié)合，提高教學質(zhì)量和培養(yǎng)實用型外語人才的目的?！ ‰S著我市經(jīng)濟社會的發(fā)展和全方位、多層次、寬領(lǐng)域?qū)ν忾_放的不斷擴大，特別是濱海新區(qū)的開發(fā)開放，急需大批高水平、實用型外語人才。而目前，我市外語人才的培養(yǎng)模式還不能適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，因此必須在教學理念、教學方法、教學手段和教學活動方式等方面進行改革與創(chuàng)新，把教學重點轉(zhuǎn)移到外語知識與應(yīng)用能力相結(jié)合的創(chuàng)新教育上來，才能不
2、斷提高英語教學質(zhì)量和教學水平，為我市經(jīng)濟社會發(fā)展，擴大對外開放和國際交流培養(yǎng)更多的實用型外語人才?！ ∫?、轉(zhuǎn)變教學理念．確立新的教學目標 英語教學目標是培養(yǎng)學生的英語綜合應(yīng)用能力，即聽、說、讀、寫、譯的能力，使學生能夠在畢業(yè)后的工作、社會交往或國際交流中能夠運用英語有效地進行口語和書面的信息交流．同時增強自主學習能力，提高英語綜合應(yīng)用能力，以適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展、對外開放和國際交流的需要。 長期以來，我市大、中學校學生的英語教學重知識傳授、輕實際應(yīng)用，重理解做題、輕口語表達．即使上聽力和口語課也是為了應(yīng)付考試做題．結(jié)果使學生養(yǎng)成死記硬背單詞語法，考試打
3、勾涂圈猜答案的學習方法，并不會運用外語這一語言工具，即使中考、高考英語考試成績比較好的學生和大學通過四、六級英語水平考試的學生，也不能適應(yīng)在真實英語環(huán)境下的口語交流和翻譯寫作，造成“聾子英語”．“啞巴英語”的狀況非常普遍，這也是長期以來英語教學費時、低效、成本高、成績差、學生厭學重要原因?！ ∫虼?，我們必須轉(zhuǎn)變教學理念，把從培養(yǎng)學生閱讀能力為主轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫、譯綜合能力上來，并能使學生把所學外語知識與應(yīng)用能力相結(jié)合，達到學以致用的教學目的。這就要求學校要采取有效措施為學生創(chuàng)造一個提高聽、說、讀、寫、譯綜合能力的學習環(huán)境和條件：教師要向?qū)W生
4、傳授提高聽、說、讀、寫、譯綜合能力的技巧和方法：學生要樹立和提高自身聽、說、讀、寫、譯綜合能力的目標和內(nèi)在學習動力。 二、改革教學方法。提高語言交際能力 英語教學方法改革．要針對目前學生普通存在的英語基礎(chǔ)比較差的特點，可采取以下幾種方法： 1．要注重教學突出重點難點，精講多練．實用有效 要根據(jù)知識本身的使用程度和課后練習的要求．確定講解的重點、難點，在講解詞語時要重點講清詞語的含義、用法、詞與詞之間的語義關(guān)系，在句子中的修飾關(guān)系以及詞語之間的搭配關(guān)系，在講解課文時對常用的詞、詞組、習語和句型要結(jié)合使用的實際講深、講透，然后通過模仿，反復(fù)練習和實
5、際應(yīng)用，切實打好語言基礎(chǔ)，提高學生的學習效果?！ ?．要注重知識向能力的轉(zhuǎn)換 要把知識轉(zhuǎn)換成能力，必須改變目前英語課堂教學中教師“一言堂”3的教學模式，要采用啟發(fā)式、互動式教學方法，促進雙向交流。教師應(yīng)盡力讓課堂成為語言實踐的場所．將語言知識的學習融于語言使用的活動中，使語言和語言使用能力緊密結(jié)合起來。例如，每節(jié)課可要求學生做值日報告(DailyReport)，還可以先布置學生預(yù)習課文，上課時先安排5分鐘的時間讓學生口述課文的大意，在講解課文時，教師應(yīng)不斷提出啟發(fā)性的問題，使學生在思考答案和回答問題的過程中不斷提高學習興趣，提高參與語言交際活動的能力
6、?！ ?提高學生聽力和口語可以采取“四式”教學法 (1)反復(fù)式：教師根據(jù)學生對所聽內(nèi)容的反應(yīng)和理解情況，重復(fù)放錄音，直到學生聽懂和理解并會口語表達為止?！ ?2)講解式：在聽每個錄音之前，由教師對錄音的內(nèi)容作簡要的介紹和提示，使學生能夠帶著問題有針對性地聽錄音，錄音聽懂后即刻進行口語訓練，做到聽和說緊密結(jié)合?！ ?3)穿插式：學生在聽錄音的過程中，遇到不懂的單詞、語法、句型或習慣用語時，教師可以停止放錄音，即刻進行講解。學生聽懂理解后繼續(xù)聽錄音，做書上練習題和進行口語練習．穿插式教學可以在有限的時間內(nèi)高效快速提高學生的聽、說水平?！ ?4)選擇式：學
7、生在聽錄音的過程中，教師應(yīng)選擇其中的重點難點進行精講，讓學生多聽并反復(fù)進行口語練習，把重點難點理解和掌握，其它內(nèi)容可以讓學生一般了解即可。在英語聽力和口語教學方法改革中，“四式”教學法應(yīng)配合使用。 三、改革教學手段。充分利用多媒體和信息網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育技術(shù) 隨著計算機多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用和普及，計算機多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學也越來越發(fā)展，現(xiàn)已成為必不可少的和行之有效的現(xiàn)代化教育手段。英語教學應(yīng)通過計算機多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)這個平臺，進行教學手段、教學方法、教學內(nèi)容的改革，最終形成信息量大、交互性強、效率高、趣味性強的全新教學模式?，F(xiàn)代教育技術(shù)手段主要通
8、過圖像、聲音、文字形象化地展現(xiàn)教學內(nèi)容，能夠把英語教學的重點難點，提高英語聽、說、讀、寫、譯的
