青島版七上數(shù)學(xué)第一章 基本的幾何圖形第2節(jié)《幾何圖形》導(dǎo)學(xué)案1

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1、青島版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案1.2幾何圖形【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過一個(gè)側(cè)面為長(zhǎng)方體實(shí)物中,抽象出線和點(diǎn),認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的棱,頂點(diǎn),各個(gè)面。2、通過''通過點(diǎn)動(dòng)成線,線動(dòng)成面,面動(dòng)成體'的生活實(shí)例,感受點(diǎn)、線、面、體之間的關(guān)系。3、能判斷一個(gè)圖形是否正方體的展開圖,能根據(jù)展開圖想象和制作正方體模型?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、從現(xiàn)實(shí)生活中抽象出點(diǎn)、線、面等圖形,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力;掌握點(diǎn)、線、面、體之間的關(guān)系.2、能初步判斷一個(gè)圖形是不是立方體的展開圖,會(huì)利用展開圖制作立方體模型.【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的幾何直覺,體驗(yàn)空間圖形和平面圖形的相互轉(zhuǎn)化,發(fā)展合情推理和空間觀念?!菊n前預(yù)習(xí)】預(yù)習(xí)任

2、務(wù)一:認(rèn)識(shí)幾何圖形1、完成教材第7-8頁的“觀察與思考”,將答案寫在課本上。2、分別舉出生活中成“點(diǎn)、線、面”形象的例子:點(diǎn):___________________________________________________________線:___________________________________________________________面:___________________________________________________________3、舉出生活中的實(shí)例:點(diǎn)動(dòng)成線:____________________________

3、_________________________線動(dòng)成面:_____________________________________________________面動(dòng)成體:_____________________________________________________4、舉例:平面圖形:_____________________________________________________立體圖形:_____________________________________________________預(yù)習(xí)任務(wù)二:認(rèn)識(shí)正方體的表面展開圖青島版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)

4、學(xué)導(dǎo)學(xué)案1、完成教材第9頁的“實(shí)驗(yàn)與探究”,將答案寫在課本上。2、完成教材第10頁的“交流與發(fā)現(xiàn)”,把你找到的規(guī)律寫在下面:【課中實(shí)施】【精講點(diǎn)撥】1、小朋友玩游戲,老師要小李在地上畫圓圈,并交給了他三件東西:一截小棍、一支粉筆、一根細(xì)繩,你能告訴小李如何做嗎?2、下面六個(gè)圖形,能圍成正方體的有哪幾個(gè)?GFEDCBA【系統(tǒng)總結(jié)】【限時(shí)作業(yè)】(10分)得分___________1、夜幕中一顆流星劃過天空,給你留下了什么印象?說明了什么?2、將你手中的三角板繞著一邊轉(zhuǎn)一周,得到什么幾何體?用半圓形量角器呢?3、正方體是由面圍成的,它們都是。正方體有個(gè)頂點(diǎn),經(jīng)過每個(gè)頂點(diǎn)有條邊

5、。4、圓柱是由_______個(gè)面圍成的,其中兩個(gè)面是________,一個(gè)面是__________。5、水平放置的正方體的六個(gè)面分別用“前面、后面、上面、下面、左面、右面”青島版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案表示.如圖,是一個(gè)正方體的平面展開圖,若圖中的“似”表示正方體的前面,“錦”表示右面,“程”表示下面.則“?!?、“你”、“前”分別表示正方體的___________.程前你祝似錦【學(xué)習(xí)收獲】

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