資源描述：
《集體備課手冊匯總》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、復備時間;Project2Reuseandrecycle單元教學內(nèi)容簡析本單元是Book6A的總復習單元。著重歸納了第五至八單元所涉及的語言項目。教學中，根據(jù)學生的年齡特征及班級的具體情況，采用靈活多樣的教學手段，充分調(diào)動學生的學習興趣，幫助學生復習并鞏固本學期的日常用語及單詞等知識，進一步提高學生聽、說、讀的能力和綜合運用語言的能力。第五單元主要圍繞公共標識類單詞和句型，通過詢問公共標志，對學生進行“文明禮貌”的情感教育。第六單元通過詢問如何保持我們的環(huán)境清潔，重點學習句型Whatmakesthe.....dirty?H
2、owcanwedotokeepthecityclean?第七單元以保護地球為主題，日常生活中，可以采取哪些措施來保護地球?我們應該或是不該Weshouldsave.....and.....Weshould’t.....和第五課句型對照語句。第八單元是以圍繞中國的傳統(tǒng)節(jié)日----新年為主題，重點學習Whatareyougoingtodo?We’regoingto...的句型。四篇課文引導學生立足生活，學習從生活中得到知識，訓練學生仔細觀察的能力，培養(yǎng)熱愛生活的積極態(tài)度。在復習中應注意語言的交際性和實用性，引導學生把所學語言大
3、膽運用到日常生活中，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。二單元教學要求：1、通過本單元全面、綜合的復習，要求學生能較熟練地聽、說、讀已學過的單詞。2、通過本單元的復習，要求學生能綜合使用本冊數(shù)所學的日常交際用語。三單元教學重點：熟練掌握已學過的單詞，能綜合運用本冊書所學的日常交際用語。四單元教學難點：熟練掌握已學過的單詞，能綜合運用本冊書所學的日常交際用語。五單元教學安排：本單元共計四課時：第一課時：PartA&B第二課時：PartC第三課時：PartD第四課時：期末測試六友情提示：本單元教學要引導學生圍繞重點內(nèi)容，不斷擴大復習面
4、活躍課堂教學氣氛，提高課堂教學質(zhì)量。學生對實物，玩具十分感興趣，教學中可采用實物教學法，充分調(diào)動學生的學習積極性，活躍課堂氣氛，效果頗佳。教學中應多采用游戲法、情景教學法、任務型教學、小組合作表演對話等形式，讓學生通過多種活動達到復習母的。本單元元的內(nèi)容可以發(fā)揮學生的主動能動性，鼓勵學生大膽想象，將動手操作與動口表達有機結(jié)合，并通過小組合作，組內(nèi)交流，擴大訓練面，為每個學生創(chuàng)造自我表現(xiàn)的機會。在整個復習教學中應注意控制操練的進度與密度，并注意分測層次操練。Project2Thefirstperiod一、教學內(nèi)容:PartA
5、、B二、教學目標:1.知識目標：①能聽懂、會說、會寫四會單詞②能聽懂、會說、會讀句型Whatdoesitmean?Itmeans....Howcanwedotokeepthe....clean?Wecan.....2.能力目標：①學生通過課文提供的圖片以及相關(guān)信息，能夠介紹圖中的主要情況。②培養(yǎng)學生運用相關(guān)語言表達及語言結(jié)構(gòu)的能力。3.情感目標①增進學生對環(huán)境的保護意識。②鼓勵學生參與，大膽表達，合作學習，營造一種愉快的學習氛圍。三、教學重點1、能聽懂、會說、會寫四會單詞。2、能聽懂、會說、會讀句型：Whatdoesitm
6、ean?Itmeans……Howcanwedotokeepthe....clean?Wecan.....四、教學難點：如何用句型Howcanwedotokeepthe……clean?Weshould......Weshould’t.....等及相關(guān)日常交際用語。五、課前準備：1.準備光盤2.單詞卡片3.板書準備：課題六、教學過程Step1:Warm-up1.Greeting：用各種不同的方式問候，在復習中調(diào)動學生的積極性。2.Dictation:litter,goin,take,restaurant,someone,smo
7、ke,smell,outing,walkon,air,smoke,rubbish,messy,dead,bin,plant,more,slip,skin,pick……up,fall,dirty.3.Freetalk:（創(chuàng)設(shè)inthepark的juice情景）Whatdayisittoday?It’sSaturday.Let’sgotothepark.OK.Howcanwedotokeeptheparkclean?HowcanwedotokeeptheEarth?小組間合作交流，寫出你能想到保護地球的方法，并討論出寫出來。A
8、：B：A：B：Step3Presentation1.呈現(xiàn)幾張各地環(huán)境污染的圖片，讓學生用英語描述看到的情景，充分運用所學句型表達，讓學生們充分認識到污染的嚴重性。復備欄Teachershowsthepicturesofourcity.Thenasksthestudentswhatmakesourcity
