聚焦核心素養(yǎng)開(kāi)展課題研究

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1、聚焦核心素養(yǎng)開(kāi)展課題研究——記省級(jí)課題《高中英語(yǔ)文學(xué)欣賞選修課研究》開(kāi)題儀式安慶二中《高中英語(yǔ)文學(xué)欣賞選修課研究》課題組供稿2017年10月24日，安徽省教育科研立項(xiàng)課題“高中英語(yǔ)文學(xué)欣賞選修課研究”開(kāi)題會(huì)議在安慶二中綜合樓多功能報(bào)告廳隆重召開(kāi)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、安慶教研室副主任陳俊、安慶教研室理論室主任江龍林、課題組全體成員、市區(qū)骨干英語(yǔ)教師及課題組成員參加了此次開(kāi)題儀式，本次開(kāi)題報(bào)告會(huì)由課題組成員特級(jí)教師梁學(xué)東主持。報(bào)告會(huì)上，教研室江龍林主任宣讀省級(jí)課題立項(xiàng)通知，安慶二中邱國(guó)民副校長(zhǎng)致辭。邱國(guó)民副校長(zhǎng)充分肯定了課題組教師強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，在市教研室陳俊主任

2、的帶領(lǐng)下，課題工作開(kāi)局好，勢(shì)頭足，希望課題組科學(xué)高效推進(jìn)工作，實(shí)現(xiàn)課題圓滿(mǎn)結(jié)題。會(huì)上課題負(fù)責(zé)人陳匯萍老師代表課題組就省級(jí)課題《高中英語(yǔ)文學(xué)欣賞選修課研究》作開(kāi)題報(bào)告。陳老師從選題的目的與意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及研究?jī)r(jià)值、研究目的和內(nèi)容、課題研究創(chuàng)新之處、思路方法、研究的可行性及條件保障、預(yù)期研究成果和最終成果七個(gè)方面進(jìn)行闡述，為下一步課題研究明晰了思路和任務(wù)。陳匯萍老師就如何在核心素養(yǎng)背景下實(shí)施選修課，以及如何定位協(xié)調(diào)好文學(xué)欣賞選修課與日常必修課教學(xué)的陳述，啟迪了參會(huì)教師，開(kāi)闊了教師們的教育視野，必將促進(jìn)教師們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。隨后，安慶二中教研組長(zhǎng)姚海云老

3、師展示了學(xué)校開(kāi)展的文學(xué)欣賞相關(guān)微活動(dòng)。高中英語(yǔ)文學(xué)欣賞相關(guān)微活動(dòng)如跨文化交際、英語(yǔ)風(fēng)采展示等，在本質(zhì)上是對(duì)常規(guī)課堂的補(bǔ)充與延伸。它可以不斷促進(jìn)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入理解，在深度上培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和興趣，建立科學(xué)的思維方法和探究方法，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生均衡而有個(gè)性地發(fā)展。江龍林指出，這是一次令人感動(dòng)、高水平的開(kāi)題活動(dòng)，主題報(bào)告立意深遠(yuǎn)，內(nèi)涵深刻。江主任對(duì)課題的研究方向和發(fā)展前景高度肯定，預(yù)感將成為“安慶英語(yǔ)教研史上史詩(shī)級(jí)的鴻篇巨制”。同時(shí)提出三個(gè)建議：一、問(wèn)題意識(shí)上做出自我強(qiáng)化，不斷做出理論假設(shè)和實(shí)踐檢驗(yàn)；二、研究方式上做出理論

4、梳理；三、課程評(píng)價(jià)上做出實(shí)證思考，怎么讓家長(zhǎng)認(rèn)可，讓學(xué)生保持熱情，讓老師敢于主動(dòng)去做。陳俊對(duì)課題開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行了評(píng)價(jià)。他首先高度贊揚(yáng)課題組教師所做的工作，課題含金量高，順利開(kāi)題，可喜可賀。陳主任對(duì)于此次開(kāi)題會(huì)議總結(jié)了五個(gè)特點(diǎn)：1、內(nèi)容豐實(shí)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，不乏創(chuàng)新；2、精兵強(qiáng)將，凝心聚力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，成果可期；3、階段成果，形式多維，富有內(nèi)涵，彰顯用心；4、精心謀劃，全盤(pán)統(tǒng)籌，步步為營(yíng)，有效實(shí)操，行穩(wěn)致遠(yuǎn)；5、放眼大局，不拘小節(jié)（語(yǔ)法），體驗(yàn)故事，享受閱讀。提出了以下幾點(diǎn)思考和建議：1、以學(xué)為基，自主發(fā)展，培養(yǎng)語(yǔ)言能力，激活思維狀態(tài)，提升人文素養(yǎng)；2

5、、任務(wù)驅(qū)動(dòng)：趣味競(jìng)答，影音再現(xiàn)，案例分析，辯論比賽，角色扮演，短劇展演等等，活躍氛圍，體驗(yàn)實(shí)踐，比較文化，揚(yáng)善棄惡，學(xué)會(huì)批判思維，培養(yǎng)文化品格；3、循序漸進(jìn)，由淺入深，由易到難，點(diǎn)撥引導(dǎo)，激發(fā)潛能，夯實(shí)文化基礎(chǔ)，修煉人文底蘊(yùn)，引導(dǎo)自主發(fā)展，樂(lè)學(xué)善思，健全人格，加強(qiáng)社會(huì)參與，培養(yǎng)中國(guó)情懷國(guó)際視野，爭(zhēng)做全面發(fā)展的人；4、依據(jù)規(guī)劃，行動(dòng)研究（問(wèn)題-設(shè)計(jì)-反思-行動(dòng)…….螺旋上升），關(guān)注過(guò)程，注重積累，行諸文字，物化成果，凝聚力量，發(fā)展學(xué)生，成就教師，彰顯成效。并對(duì)陳匯萍老師做真、做實(shí)、做細(xì)、做佳的工作風(fēng)格高度贊許。綜上，本課題一定會(huì)取得成果，從而夯實(shí)學(xué)生文

6、化基礎(chǔ)，修煉人文底蘊(yùn)，促成學(xué)生自主發(fā)展，樂(lè)學(xué)善思，培養(yǎng)學(xué)生成為具有中國(guó)情懷、國(guó)際視野的青年人。安慶二中教研室汪永林主任指出，學(xué)校將以省市級(jí)課題為抓手，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師教科研積極性，為課題開(kāi)展提供各項(xiàng)支持，促成教師教科研新氣象，同時(shí)還對(duì)課題組提出了殷切期待，他指出教師應(yīng)當(dāng)成為有理論素養(yǎng)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)的教師，應(yīng)成為研究者，而不是簡(jiǎn)單的教書(shū)匠。要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，重視發(fā)展積累和感悟，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。對(duì)形式多樣的交流予以借鑒，要多走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。通過(guò)開(kāi)題報(bào)告會(huì)，課題組成員對(duì)研究的課題有了更深層次的認(rèn)識(shí)，更加明晰了課題實(shí)施的意義和操作方法，對(duì)后期工作的開(kāi)展和高質(zhì)量的結(jié)題

7、充滿(mǎn)信心。