大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育論文

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1、大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育論文　　摘要：黨的十八大以來(lái)，黨中央高度重視大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。大學(xué)生作為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，其價(jià)值觀是否符合社會(huì)主義發(fā)展需要受到廣泛關(guān)注。社會(huì)主義核心價(jià)值體觀為大學(xué)生價(jià)值取向提供明確的方向。加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，是促進(jìn)大學(xué)生德智體美全面發(fā)展的必然要求，也是中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的必然要求。因此，探索在新形勢(shì)下如何加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是現(xiàn)階段高校思想政治教育工作的重中之重。　　關(guān)鍵詞：新形勢(shì)；大學(xué)生；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；教育　　隨著經(jīng)

2、濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的不斷進(jìn)步以及思想潮流的發(fā)展，新形勢(shì)下大學(xué)生的價(jià)值觀也出現(xiàn)了一些新的變化，這給加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想政治教育工作帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀要主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)下的新特點(diǎn)，探索新規(guī)律，科學(xué)引導(dǎo)大學(xué)生價(jià)值觀與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相互融合，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興建立人才基礎(chǔ)。本文主要通過(guò)對(duì)新形勢(shì)下大學(xué)生價(jià)值觀發(fā)生新的變化特點(diǎn)進(jìn)行分析，結(jié)合現(xiàn)階段思想政治教育工作的實(shí)際情況，以加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育?！　∫?、新形

3、勢(shì)下社會(huì)主義核價(jià)值觀在大學(xué)生價(jià)值觀教育中存在的問(wèn)題　　(一)價(jià)值觀呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)　　中國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,隨著社會(huì)環(huán)境、科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,信息資源得到廣泛流通,在極大的方便同時(shí)，也存在良莠不齊的現(xiàn)象。高校學(xué)生一方面缺少理論根基與人生閱歷，另一方面其世界觀、人生觀、價(jià)值觀還沒(méi)有完全形成，現(xiàn)階段在意識(shí)形態(tài)和精神觀念上呈現(xiàn)多元發(fā)展的趨勢(shì)。易被一些表象所迷惑而出現(xiàn)思想上的混亂和動(dòng)蕩，這些信息對(duì)高校學(xué)生的價(jià)值觀形成產(chǎn)生重大影響,從而使一些大學(xué)生誤入歧途，在高校教育工作中,需要注重相應(yīng)的思想文化引導(dǎo)工作?！　?二)

4、高校學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知狀況“喜憂參半”　　現(xiàn)在的大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的知曉度是較高的，但他們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀具體內(nèi)容的正確認(rèn)知率卻略顯偏低，特別是對(duì)國(guó)家、社會(huì)、公民個(gè)人三個(gè)層面的正確認(rèn)知率更低。大部分大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知仍停留在表面層次，理解的不夠深刻。同時(shí)存在理論上的認(rèn)同與現(xiàn)實(shí)間的困惑矛盾，使少部分大學(xué)生在理論和現(xiàn)實(shí)兩個(gè)層面對(duì)黨的理論方針政策產(chǎn)生了疑惑，導(dǎo)致政治立場(chǎng)不堅(jiān)定?！　?三)受到外來(lái)文化的沖擊，忽視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要作用　　在經(jīng)濟(jì)文化全球化的新形勢(shì)下，國(guó)與國(guó)之間的

5、交往日益密切，不同國(guó)家之間的文化相互碰撞，大量西方思潮涌入，在一定程度上沖擊著我國(guó)的社會(huì)主義價(jià)值體系和大學(xué)生仍在不斷變化的價(jià)值觀。同時(shí)，部分大學(xué)生對(duì)于我國(guó)的傳統(tǒng)優(yōu)秀文化傳承的不夠重視，對(duì)待傳統(tǒng)文化的認(rèn)知不夠深入以及對(duì)自己民族的傳統(tǒng)節(jié)日冷漠無(wú)興趣，而對(duì)西方的節(jié)日卻狂熱追捧。如對(duì)萬(wàn)圣節(jié)、圣誕節(jié)等西方的節(jié)日的熱衷和對(duì)端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的忽視，形成強(qiáng)烈的對(duì)比。在此，給我國(guó)高校的思想政治教育事業(yè)提出了更高的要求?！　《?、新形勢(shì)下加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的幾點(diǎn)探索　　(一)加強(qiáng)宣傳，渲染社會(huì)主義核心價(jià)值觀

6、的氛圍　　高校是一個(gè)人才培養(yǎng)和承擔(dān)著傳承、創(chuàng)造人類精神成果的地方。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好。核心價(jià)值觀的養(yǎng)成絕非一日之功，要堅(jiān)持由易到難、由近及遠(yuǎn)，努力把核心價(jià)值觀的要求變成日常的行為準(zhǔn)則，進(jìn)而形成自覺(jué)奉行的信念理念。廣大青年樹(shù)立和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要在勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)上下功夫，下得苦功夫、求得真

7、學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)、注重道德實(shí)踐，善于明辨是非、善于決斷選擇，扎扎實(shí)實(shí)干事、踏踏實(shí)實(shí)做人，立志報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民，于實(shí)處用力，從知行合一上下功夫?！币虼?，要使絕大部分的大學(xué)生認(rèn)同并心中牢牢印記社會(huì)主義核心價(jià)值觀，通過(guò)春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的方式來(lái)渲染不失為一個(gè)好途徑。如除了課堂外，還可以通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽、講座、評(píng)比等形式多樣的活動(dòng)來(lái)宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過(guò)多樣的活動(dòng)，營(yíng)造良好的社會(huì)主義核心價(jià)值觀校園氛圍。　　(二)加強(qiáng)新興載體的運(yùn)用，更加貼近學(xué)生日常生活　　毋庸置疑，大學(xué)課堂是大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育最好的平臺(tái)。

8、課堂上的授課要理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，結(jié)合實(shí)際生活，接連社會(huì)熱點(diǎn)話題。同時(shí)，善于運(yùn)用微博、微信、QQ等新興的網(wǎng)絡(luò)媒介，通過(guò)典型案例的討論分析，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)知其言、曉其義、信其理，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，無(wú)疑更貼近學(xué)生日常生活。營(yíng)造良好的網(wǎng)上輿論壞境，可以凝聚強(qiáng)大的輿論正能量。高校利用好新興媒介來(lái)傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將其逐步滲透至網(wǎng)絡(luò)文化，用正能量來(lái)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。高校重視做好重大