淺析大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

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1、淺析大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育淺析大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育淺析大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育淺析大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育淺析大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育　　大學(xué)生身處于青年的重要組成部分，是國(guó)家蓬勃發(fā)展的生力軍和未來(lái)進(jìn)步的接班人，承擔(dān)著推進(jìn)我國(guó)發(fā)展、使我國(guó)成為世界強(qiáng)者、屹立于強(qiáng)者之林的重要使命。雖然大學(xué)生的思想非?；钴S，都具有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，但思想?yún)s仍處于“動(dòng)蕩”時(shí)期，極容易收到各種不良思想的感染，具有很強(qiáng)的可塑性，因此一個(gè)良好的思想引領(lǐng)理論變得格外重要。而長(zhǎng)達(dá)百年華夏近代史中，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)一代又一代的青年學(xué)子前赴后繼，建設(shè)宏偉的新中國(guó)；91年

2、艱辛歲月，也正是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的帶領(lǐng)才使建設(shè)者締造中國(guó)的新奇跡；而正處于進(jìn)一步深化改革、全方位打造小康社會(huì)格外重要的今天，也仍然是社會(huì)主義核心價(jià)值觀正牽引著我們爭(zhēng)取中國(guó)特色主義社會(huì)的成功！這足可見(jiàn)得社會(huì)主義核心價(jià)值觀的緊要性是毋庸贅述的，是他引頸中國(guó)從艱苦時(shí)期走向絢爛巔峰，從絢爛巔峰締造鑄就更完美的將來(lái)！以是，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引頸思想，引導(dǎo)大學(xué)生完善起優(yōu)秀、有利弘揚(yáng)的思想政治觀成為我們的首要也是最重要任務(wù)?！　〗逃髮W(xué)生能夠正確長(zhǎng)期地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使大學(xué)生樹(shù)立正確的政治觀，提高政治敏感度和政治覺(jué)悟，這個(gè)問(wèn)題卻讓許許多多的教育家們頭痛不已?，F(xiàn)在，

3、當(dāng)今大學(xué)生都是生活于多元化的信息時(shí)代，習(xí)慣了“快餐”的生活，習(xí)慣了應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)等新媒體渠道進(jìn)行社交，但卻也因此被一些不良的新媒體所深深的影響，對(duì)于時(shí)政熱點(diǎn)不再如父輩一樣給予足夠的淺談大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育王斌東北大學(xué)秦皇島分校正確處理高校與企業(yè)之間的關(guān)系，應(yīng)以“平等互利，風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)”為原重視，而是對(duì)那些所謂的“潮流”新聞一味追捧，卻對(duì)思想引領(lǐng)方面的政策略顯忽視?！　?.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于思想修養(yǎng)的興趣，使其開(kāi)始重視，從而讓大學(xué)生們真正做到了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在思想大學(xué)生對(duì)國(guó)家提出的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的了解往往并不全面，極多數(shù)同學(xué)在網(wǎng)上的數(shù)據(jù)考察調(diào)研中僅僅表示出曾經(jīng)

4、聽(tīng)到過(guò)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，而了解途徑基本上是通過(guò)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的課程或者是通過(guò)電視廣播報(bào)紙等媒體途徑，并且社會(huì)主義價(jià)值觀的樹(shù)立與踐行并不是一朝一夕的事情，這需要經(jīng)年累月的積累與積淀。因此高校開(kāi)展思政教育理論課，成為了引導(dǎo)大學(xué)生正確成功樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑。在課堂上老師通過(guò)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與相關(guān)課程有機(jī)融合，可以讓大學(xué)生們能夠在不同的知識(shí)領(lǐng)域之間中架起橋梁，搭建、完善的自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并且可以進(jìn)行自身研究發(fā)掘新知識(shí)，使大學(xué)生們都可以通過(guò)課程的學(xué)習(xí)后，成功把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融于初心、貫穿行動(dòng)，做到自身可將社會(huì)主義核心價(jià)值觀應(yīng)用于其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)

5、，做到使其成功輔助學(xué)生的發(fā)展和創(chuàng)新思維?！　?.培養(yǎng)發(fā)展推崇以愛(ài)國(guó)主義為重點(diǎn)的民族精神，及以變革革新為重點(diǎn)的時(shí)代精神，讓大學(xué)生通過(guò)積極進(jìn)取的風(fēng)貌踐行由國(guó)家發(fā)布號(hào)召的社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和發(fā)展弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，是我國(guó)所提倡要踐行的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精髓之要。而以愛(ài)國(guó)主義為重點(diǎn)的民族精神正是我們?nèi)A夏民族能夠取得獨(dú)立、換得尊嚴(yán)的精神支柱；而處于共產(chǎn)主義的中國(guó)走向富強(qiáng)、文明、和諧的力量真正源泉又是以變革革新為重點(diǎn)的時(shí)代精神。因此可以說(shuō)，我們?nèi)A夏民族成功再次興起的原動(dòng)力正是愛(ài)國(guó)主義，這也更是當(dāng)代大學(xué)生們所必備、必需的基本素質(zhì)素養(yǎng)。而社會(huì)主義核心價(jià)值觀也正是因?yàn)槠鋼?/p>

6、有者極其強(qiáng)大的凝聚力和感召力，才關(guān)系著我們當(dāng)今社會(huì)的穩(wěn)定，也因此關(guān)系著我們國(guó)家是否能做到長(zhǎng)治久安。因此，只有大學(xué)生們有廣泛的價(jià)值共識(shí)和共同的追求，才能實(shí)現(xiàn)我們中華民族的偉大復(fù)興和崛起。鼎力舉行以愛(ài)國(guó)主義為焦點(diǎn)的學(xué)生教育，使他們得以在多彩的文化中獲得裨益進(jìn)而做到使大學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情得以被激勉。使大學(xué)生們能夠做到以通達(dá)的心態(tài)積極、謙和地集多民族所長(zhǎng)為己用，也使堅(jiān)決不移的民族自尊心、自信心和強(qiáng)烈的民族自豪感能夠在我輩學(xué)子們中成功建起，使其今后可以自覺(jué)做到為維護(hù)國(guó)家的利益和尊嚴(yán)做出貢獻(xiàn)。大學(xué)生作為祖國(guó)未來(lái)的主要建設(shè)者，更是要知道如何愛(ài)國(guó)，愛(ài)國(guó)不是在中日矛盾時(shí)高舉旗幟到處游行

7、，也不是損壞了自身的利益去損壞已被購(gòu)買(mǎi)的某些外來(lái)用品，更不是在聽(tīng)到國(guó)歌奏響看到國(guó)旗升起的視而不見(jiàn)的走動(dòng)和充耳不聞的嬉笑。大學(xué)生們可以從日常點(diǎn)滴小事開(kāi)始做起，如從尊重國(guó)旗、尊重國(guó)歌做起，在升旗時(shí)自覺(jué)立正行注目禮，在國(guó)歌唱響時(shí)不因羞赧而不放聲高歌，從而體現(xiàn)我們的愛(ài)國(guó)之情，當(dāng)然更可以像周恩來(lái)總理一樣“為中華民族之崛起而讀書(shū)”，同時(shí)應(yīng)為祖國(guó)的復(fù)興認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想方針，努力實(shí)踐，時(shí)刻為華夏的復(fù)興與成長(zhǎng)所努力奮斗，獻(xiàn)出個(gè)人的所有氣力?！　?.增強(qiáng)校園內(nèi)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的弘揚(yáng)范圍，帶動(dòng)所有大學(xué)生建設(shè)起正確的三觀，提高學(xué)生們辨別正誤的才能，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)

8、生們建設(shè)完