高職校園體育文化建設(shè)調(diào)查與思考

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1、高職校園體育文化建設(shè)調(diào)查與思考　　【摘要】分析高職校園體育文化建設(shè)對(duì)學(xué)生體育鍛煉的影響，探討建設(shè)高職校園體育文化的措施?！　　娟P(guān)鍵詞】高職校園體育文化建設(shè)體育鍛煉　　【中圖分類號(hào)】G【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A　　【文章編號(hào)】0450-9889（2013）05C-0018-02　　高職校園體育文化是指在高職校園環(huán)境中，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生體育素質(zhì)全面發(fā)展為目標(biāo)，以身體練習(xí)為手段，以各類體育知識(shí)為主要內(nèi)容所形成的物質(zhì)和精神成果的總和。具體包括三個(gè)層次的內(nèi)容：一是體育表層文化，主要是顯現(xiàn)的物質(zhì)

2、文化，包括體育場館、設(shè)施、器材、建筑等；二是體育中層文化，是校園人的活動(dòng)或行為化的方式，是校園體育的制度文化，校園體育的綜合形態(tài)，包括校園體育組織、體育政策、制度、管理體系、運(yùn)動(dòng)競賽等；三是校園深層體育文化，這是校園中人們的體育價(jià)值觀念，包括體育的價(jià)值觀、審美觀、娛樂觀、體育心理等。在陽光體育運(yùn)動(dòng)背景下，高職校園體育文化氛圍對(duì)學(xué)生主動(dòng)參與體育鍛煉具有最直接的影響，同時(shí)，良好的校園體育文化對(duì)學(xué)校的體育，以及對(duì)培養(yǎng)學(xué)生向科學(xué)、健康、文明、快樂、積極的生活目標(biāo)發(fā)展具有積極的影響。本文以廣西5所高職院校

3、為例，基于影響學(xué)生體育鍛煉的體育文化因素，討論建設(shè)高職校園體育文化的措施?！　∫?、高職校園體育文化的作用　　高職校園體育文化的作用具體如下。第一，組織作用。高職校園體育文化，是高校作為一種集教育、科研與服務(wù)功能為一體的現(xiàn)代組織所擁有的獨(dú)具特色的建設(shè)理念、發(fā)展目標(biāo)與運(yùn)作方式。任何一種文化的形成、發(fā)展與傳承，都要以某種組織為載體，通過具體的組織進(jìn)行有關(guān)知識(shí)與理念的創(chuàng)造、實(shí)踐與傳播。高職校園就是體育文化優(yōu)良的載體，也是體育文化主要的發(fā)源地，是創(chuàng)造與實(shí)踐體育知識(shí)，傳承與傳播體育觀念，倡導(dǎo)與培育體育文化的

4、組織。第二，娛樂功能。高職校園體育文化活動(dòng)不僅能豐富學(xué)生的校園文化生活，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，而且能調(diào)劑學(xué)生的精神，使其保持積極樂觀的態(tài)度，利于其身心的和諧發(fā)展。通過體育活動(dòng)，既可以滿足機(jī)體活動(dòng)的本能需求，在身體活動(dòng)中獲得快感，又能使個(gè)體在體育活動(dòng)中與其他個(gè)體愉快地交往，并在其中嘗試人類智能對(duì)自然界物質(zhì)、能量和信息的轉(zhuǎn)化成果，品味體育文化的樂趣。第三，導(dǎo)向功能。高職校園體育文化豐富多彩的體育活動(dòng)內(nèi)容，不僅有利于學(xué)生掌握多種體育知識(shí)和方法，更能提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人格品質(zhì)。濃厚的校園體

5、育文化氛圍時(shí)刻對(duì)學(xué)生起到潛移默化的導(dǎo)向作用，有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的健康概念、團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神、公平的競爭意識(shí)形態(tài)、良好的行為規(guī)范和激發(fā)學(xué)生樂觀積極的自信心。第四，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力的功能。豐富多彩、健康活躍的高職校園體育文化，是一種心靈的黏合劑，它把不同性格、不同見解的學(xué)生融合在體育文化之中，各種形態(tài)的校園體育文化為學(xué)生提供共同的語言和相近的興趣愛好，從而把學(xué)生組織起來，使他們具有共同的榮辱觀、心理歸屬感和認(rèn)同感，從而形成巨大的向心力和凝聚力?！　《?、研究對(duì)象與方法　?。ㄒ唬┭芯繉?duì)象。以從南寧職業(yè)技術(shù)

6、學(xué)院、廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院這5所高職院校中隨機(jī)抽取的200名學(xué)生為研究對(duì)象?！　。ǘ┭芯糠椒?。一是文獻(xiàn)資料法。圍繞研究主題和研究內(nèi)容，通過期刊、網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)的文獻(xiàn)內(nèi)容，了解高職校園體育文化的研究現(xiàn)狀，為本研究的設(shè)計(jì)、調(diào)查實(shí)施和撰寫奠定基礎(chǔ)。通過關(guān)鍵詞的搜索，為研究高職校園體育文化建設(shè)提供豐富而翔實(shí)的資料。二是問卷調(diào)查法。根據(jù)本文的研究內(nèi)容設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，對(duì)上述5所高職中的學(xué)生隨機(jī)進(jìn)行問卷調(diào)查。調(diào)查形式為當(dāng)場發(fā)放問卷，學(xué)生填寫好即當(dāng)

7、場回收，共發(fā)放問卷200份，收回200份，問卷回收率為100%；其中有效問卷193份，問卷有效率為96.5%。三是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法。運(yùn)用SPSS17.0對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。　　三、結(jié)果與分析　　影響學(xué)生體育鍛煉的體育文化因素如下?！　。ㄒ唬┯绊憣W(xué)生體育鍛煉的體育文化載體。由表1可見，影響學(xué)生體育鍛煉的文化載體中，體育場館缺失原因占36.3%，體育建筑完善程度占13.0%，體育設(shè)施不齊全占23.3%，體育器材缺乏占27.4%。以上這些都是體育文化物質(zhì)載體，是高職校園體育文化建設(shè)硬文化的表現(xiàn)形式。

8、這主要是由于普通高職逐年擴(kuò)招，而學(xué)校體育相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)場館、設(shè)施、器材等卻沒有相應(yīng)的增加，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育場館及設(shè)施的供求矛盾加劇，影響了學(xué)校正常的體育教學(xué)和學(xué)生的課外體育鍛煉?！　。ǘ┯绊憣W(xué)生體育鍛煉的體育文化制度。由表2可見，除體育課堂教學(xué)和運(yùn)動(dòng)會(huì)有規(guī)定開展外，76%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校對(duì)早操和課間操?zèng)]有作出規(guī)定，75%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校沒有具體的要求學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的規(guī)章制度，62%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校沒有對(duì)課余體育比賽作出具體要求。這反映了高職在學(xué)校體育的管理及體育文化建設(shè)方面缺乏力度，這對(duì)高職校園體育