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《如何激發(fā)差生學(xué)習(xí)英語的興趣.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、如何激發(fā)差生學(xué)習(xí)英語的興趣摘要：英語是一門交際工具、也是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的課程，要求學(xué)生要有大量地反復(fù)地模仿和訓(xùn)練運(yùn)用。由于英語的這種特點(diǎn)，大多數(shù)差生學(xué)習(xí)不主動，怕吃苦，隨著教學(xué)內(nèi)容的不斷增多與加深等各種原因而顯得更差，怎樣提高差生學(xué)習(xí)英語的興趣呢？本文筆者談?wù)勛约旱捏w會?！ ￡P(guān)鍵詞：英語興趣差生 英語是一門交際工具、也是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的課程，要求學(xué)生要有大量地反復(fù)地模仿和訓(xùn)練運(yùn)用。由于英語的這種特點(diǎn)，大多數(shù)差生學(xué)習(xí)不主動，怕吃苦，隨著教學(xué)內(nèi)容的不斷增多與加深等各種原因而顯得更差，怎樣才能把他們培養(yǎng)成一個(gè)愛上學(xué)習(xí)、肯
2、于思考、樂于交流的好孩子呢？如何激發(fā)差生，提高差生學(xué)習(xí)英語的興趣呢？作為一個(gè)英語教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我必須做好以下幾點(diǎn)： 1、了解學(xué)生的具體情況，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，并給差生指出切實(shí)可行的目標(biāo)?！ 〗逃睦韺W(xué)告訴我們，差生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績差。作為教師應(yīng)及時(shí)對具體學(xué)生要作具體分析，了解他們的思想狀況、學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)方法、社交情況、家庭情況等等，比如有些單親家庭或父母離異的學(xué)生，大多數(shù)性格孤僻，較內(nèi)向，自卑，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心這
3、是非常必要的；愛護(hù)每一位學(xué)生，決不鄙視他們或放縱他們，了解他們特長，愛好。有針對性地尋找他們身上的"閃光點(diǎn)"，多表揚(yáng)鼓勵(lì)，樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑或自負(fù)的心理，增強(qiáng)他們的上進(jìn)心，例如有位差生，他的英語寫得較好看，我便讓他抄課外閱讀供同學(xué)們閱讀，大大地滿足了他的表現(xiàn)欲，增強(qiáng)了他學(xué)外語的信心。 有些家長和學(xué)生都認(rèn)為學(xué)英語無用，又不出國，但他們根本就沒有意識到改革開放的今天，英語是多么重要，許多外商的投資以及大量商品的進(jìn)出口都需要用語言來交流，沒有正確的語言又怎么能溝通呢？因此學(xué)英語勢在必行，作為一個(gè)英語教師首先
4、應(yīng)讓學(xué)生明確這一點(diǎn)?！ ?、愛心與耐心是差生轉(zhuǎn)換的又一個(gè)前提。 英語的詞匯量大，尤其是新教材詞匯量更多，再加上許多句型及短語也要記憶，學(xué)生學(xué)起來本身就有一定的難度，因此需要我們的教師多給一點(diǎn)愛心和耐心。我們應(yīng)該做到"好看的要愛，有傷疤的更要憐惜。"只要每一個(gè)教師對每一個(gè)學(xué)生都充滿信心，感情誠心，獻(xiàn)出愛心，工作耐心。就能達(dá)到較好的教學(xué)目的，收到較好的教學(xué)效果。英語教師只有得到學(xué)生的認(rèn)可，學(xué)生學(xué)起來才有積極性，如果一個(gè)教師一站到講臺上學(xué)生就對這科感到反感，甚至望而生畏，又怎能學(xué)好呢？就拿我教的班的學(xué)生來說吧，由于我校所處鄉(xiāng)
5、鎮(zhèn)，所以剛升入初中對英語完全是一片空白，剛開始上第一課時(shí)給他們講了學(xué)英語的重要性以及如何學(xué)好英語這科，讓他們首先有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目的,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度過后，我又對他們進(jìn)行了耐心，細(xì)致的教學(xué)，在第一次月考時(shí)大多成績還可以，但有少數(shù)同學(xué)成績比較差，第一次月考后我發(fā)現(xiàn)他們對學(xué)英語失去了信心，于是我把這幾位較差的學(xué)生叫到了寢室里私下的和他們進(jìn)行了思想交流，發(fā)現(xiàn)他們這幾位同學(xué)都說："記憶2力較差，記單詞比較困難。"然后我就教給他們"笨鳥先飛"的方法，以及記單詞的一些小巧門，同時(shí)降低了對他們的要求，由原來的每個(gè)單元一次性的記憶變成每六
6、個(gè)單詞聽寫一次，這樣以來，他們覺得記憶單詞比較輕松，于是漸漸的對英語產(chǎn)生了興起，因此，在第二次月考中成績有所上升?！ ?、加強(qiáng)訓(xùn)練，做好跟蹤，多表揚(yáng)，少批評?！ 《啾頁P(yáng)，少批評。對每個(gè)學(xué)生來說均很重要，尤其對差生更應(yīng)如此，凡是他們有一點(diǎn)進(jìn)步均以表揚(yáng)，以鼓勵(lì)他們學(xué)英語的信心，凡是有錯(cuò)誤的地方應(yīng)耐心細(xì)致的糾正，盡量少批評，多表揚(yáng)，在他們平時(shí)的作業(yè)中多給幾個(gè)"good"之類的詞語，使學(xué)生感到滿足。但對做得差的、未完成的，要求補(bǔ)做，對未交作業(yè)和練習(xí)要逐個(gè)找他們了解原因，有針對性的要求他們補(bǔ)做補(bǔ)交，盡量采取面批的形式，這樣可以讓他
7、們面對自己的錯(cuò)誤及時(shí)訂正，而且養(yǎng)成他們按時(shí)交作業(yè)的習(xí)慣。還要對他們進(jìn)行細(xì)致的記錄跟蹤，對保證每一次作業(yè)的完成和提高做作業(yè)的質(zhì)量的有效性。這樣一來，通過這種交流形式，他們就覺得教師關(guān)心他們、喜歡他們，學(xué)英語也相應(yīng)的有了興趣?！ ?、巧用教學(xué)方法，活躍課堂氣氛。 英語本身是一種枯燥的語言，因此這就要求我們英語教師仔細(xì)研究教學(xué)方法，深鉆教材，以活躍課堂氣氛，提高課堂質(zhì)量。 如何巧用教學(xué)方法，活躍課堂氣氛呢？我覺得應(yīng)巧用一些格言.諺語.歌謠.謎語和游戲等來激發(fā)學(xué)生的興趣，初中新教材更應(yīng)做到這一點(diǎn)。 如我在教學(xué)初一（下）第三
8、單元"Whydoyoulikekoalas?"時(shí)，我采用了這樣一個(gè)歌謠來幫助他們記憶單詞："tiger.tiger大老虎，panda.panda大熊貓，giraffe.giraffe長頸鹿，lion.lion熊獅子，penguin.penguin丑企鵝，elephant大象長鼻子……。這樣既幫助了他們記憶單詞，也活躍
