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1、加強高職生理想信念教育研究 摘要：黨和國家歷來高度重視大學(xué)生的思想政治教育，理想信念教育是高職生思想政治教育的核心內(nèi)容。文章對高職生理想信念的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，闡述了目前高職生理想信念教育的薄弱環(huán)節(jié)，并提出了相應(yīng)的對策?！ ￡P(guān)鍵詞：高職生；理想信念；對策 中圖分類號：G711文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1671-0568（2013）26-0012-02 理想是人們在實踐中形成的具有實現(xiàn)可能性的對未來的向往和追求，是人們的世界觀、人生觀、價值觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。信念是人們在一定認(rèn)識基礎(chǔ)上確立的對某種思想或事物堅信不移并身體
2、力行的態(tài)度。崇高的理想信念是人生的精神支柱，對于青年的成長與成才至關(guān)重要。在新的形勢下，如何加強高職生理想信念教育、體現(xiàn)實效性、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，是教育工作者面臨的重要課題?！ ∫?、高職生理想信念現(xiàn)狀的分析 目前，高職生均為“90后”，總體而言他們的主流是積極健康的。學(xué)生思維活躍、有熱情、樂于接受新鮮事物、富有創(chuàng)新精神，但受社會各種文化思潮和價值觀的影響，他們在理想信念方面也呈現(xiàn)出多元化傾向，特別是一些消極落后的價值觀和各種錯誤思潮在學(xué)生中仍有一定影響力。高職生在理想信念方面存在的問題主要涉及政治觀念不強、組織紀(jì)律性差、
3、心理承受能力脆弱、沉迷于虛擬世界、學(xué)習(xí)主動性差等幾個方面?！ 《?、目前高職生理想信念教育中的薄弱環(huán)節(jié) 高職生是我國高等教育中的特定群體，文化基礎(chǔ)相對薄弱、綜合素質(zhì)有待提升是他們的共同特點，各高職院校在學(xué)生教育與管理中投入了大量精力。據(jù)筆者研究發(fā)現(xiàn)，影響高職生理想信念教育的主要因素有： 1.全員育人氛圍有待形成 學(xué)校教育，育人為本；德智體美，德育為先。中央的文件精神明確指出了學(xué)生思想政治教育的重要地位，學(xué)生的理想信念教育是學(xué)校全體教職員工的職責(zé)，這不僅是思想政治教育課的任務(wù)，在專業(yè)課的學(xué)習(xí)過程中，在學(xué)生的各項活動中，在為
4、學(xué)生提供服務(wù)與管理的過程中，在學(xué)校的校園文化和環(huán)境建設(shè)中，都應(yīng)得到充分落實和體現(xiàn)?！ ?.輔導(dǎo)員的育人功能未能充分體現(xiàn) 輔導(dǎo)員是高職生思想政治工作隊伍的重要組成部分，主要負(fù)責(zé)學(xué)生日常的思想政治工作和黨、團(tuán)建設(shè)工作，學(xué)習(xí)生活的指導(dǎo)，心理健康的輔導(dǎo)和日常事務(wù)的管理等工作。但在實際工作中，輔導(dǎo)員的教育引導(dǎo)身份被淡化，更多地承擔(dān)了管理職能，導(dǎo)致很多輔導(dǎo)員陷入事無巨細(xì)的日常雜務(wù)，沒有真正起到對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的作用?！ ?.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的不利影響 互聯(lián)網(wǎng)作為一種信息傳播方式，越來越深入我們的生活。在網(wǎng)絡(luò)世界里大家都“隱形”了，現(xiàn)實
5、生活中不敢說的話、不敢做的事情都成為了可能。網(wǎng)絡(luò)減少了人們面對面的交流與溝通，長此以往人與社會、人與家庭、人與人的關(guān)系就會變得冷漠。另外，由于網(wǎng)絡(luò)輿情的多元化，西方敵對勢力和平演變中國的言論、邪教論、反動言論和思想容易乘虛而入，給大學(xué)生群體帶來很大的思想沖擊，在一定程度上也削弱了高校思想政治教育的有效性?！ ∪⒓訌姼呗毶逃芾砉ぷ髦欣硐胄拍罱逃膶Σ摺 ?.充分發(fā)揮“兩課”和輔導(dǎo)員思政課的主渠道作用 “兩課”教學(xué)、輔導(dǎo)員思政課是高職生思想政治教育的主渠道和主陣地，是引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、價值觀和人生觀，堅定共產(chǎn)主義
6、理想信念的重要途徑。首先，在教學(xué)內(nèi)容上貼近學(xué)生，要在內(nèi)容安排上突出重點。把馬克思列寧主義及馬克思主義中國化的最新理論成果、科學(xué)發(fā)展觀同學(xué)生的思想觀念緊密結(jié)合，武裝學(xué)生的頭腦。教學(xué)內(nèi)容要突顯多元化、時代性、科技性；其次，在教學(xué)方法上采用互動教學(xué)法。在課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師運用語言的藝術(shù)、說理的技巧，通過講解、討論、辯論的方式，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在引導(dǎo)、啟發(fā)和研討中逐步形成自己的觀點和見解。 2.豐富理想信念教育形式，提升工作的實效性 在學(xué)生的理想信念教育中，單純的說教已經(jīng)不能適應(yīng)新時期的要求。寓教育于
7、活動之中，潛移默化的影響將發(fā)揮重要作用。 ?。?）開展豐富多彩的教育活動，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理。教育活動是學(xué)生理想信念教育的重要載體，通過活動育人效果明顯。例如，舉行升旗儀式，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情；開展科技藝術(shù)活動，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)；通過體育活動強身健體，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識；組織學(xué)生參與社會實踐活動，了解社會、了解國情。讓學(xué)生在親身感受、親身經(jīng)歷中進(jìn)行自我教育，增強明辨是非、識別美丑的能力，能動地分析和解決新問題、新矛盾，樹立正確的科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀。 ?。?）營造良好氛圍，建設(shè)積極向上的校園文化。校園文化是
8、學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對于學(xué)生的人生觀、價值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，健康向上、內(nèi)涵豐富的校園文化對于提高學(xué)生的人文道德素養(yǎng)，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)合格的人才具有深遠(yuǎn)的意義。校訓(xùn)精神、育人理念、教學(xué)場所和學(xué)生公寓物理環(huán)境建設(shè)、學(xué)生管理
