加強青年理想信念教育有效途徑研究

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1、為了確?！敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學(xué)校進行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護。加強青年理想信念教育有效途徑研究　　一、研究目的與意義　　院所青年大多出生于80年代以后，他們成長在我國社會發(fā)展的重要時期。改革開放以來，東西方思想文化不斷碰撞，國內(nèi)信息技術(shù)迅速發(fā)展，導(dǎo)致青年的獨立性不斷增強，在對待個人與社會的關(guān)系上，處理事情的角度上有了自己的想法，他們在多種價值觀同時存在的情況下尋找著屬于自己的信念。青年在“三觀”的選擇上可能會出現(xiàn)盲目跟從的現(xiàn)象，這些樣就不利于青年個體以至群體的成長，甚至?xí)T發(fā)一系

2、列社會問題?！　〈_立一個以理想信念教育為主導(dǎo)的體系來指引院所青年員工，并將這個體系作為標桿來審視自己的道德觀念和理想信念，幫助青年員工抵制錯誤思想，構(gòu)建符合社會和青年自身發(fā)展的理想信念。因此，研究如何有效加強院所青年理想信念教育就具有很重要的現(xiàn)實意義。　　二、青年員工思想現(xiàn)狀研究為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣

3、教師進修學(xué)校進行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護?！　榱私庠核嗄甑睦硐胄拍瞵F(xiàn)狀，對基層青年職工做了“青年理想信念現(xiàn)狀”思想調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容主要包括青年的社會政治理想、生活理想、職業(yè)理想和道德理想四個方面。通過對調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計分析，最后得出如下結(jié)論：大部分青年有理想、有信念，對理想信念的作用有正確的認識，能夠較客觀地認識個人理想和社會理想之間的關(guān)系，心系院所、樂于奉獻、敬業(yè)愛崗，積極關(guān)注院所的改革和發(fā)展，追求自我價值實現(xiàn)，展示出了良好的精神風貌。但是，在多元文化背景之下，部分青年員工還是受到了西方的一些錯誤思潮和價值觀念的沖擊，理想信念出現(xiàn)了一些偏頗。主要表現(xiàn)在以下三個層面：　　在政治層面上，部分青年

4、思想中存在著“馬克思主義過時論”、“遠離政治”、“放棄崇高”等錯誤觀念，長期忽視政治理論學(xué)習(xí)，缺乏政治信仰和基本的政治鑒別力；有的青年不能正確認識市場經(jīng)濟體制下出現(xiàn)的一些新事物、新現(xiàn)象，把新事物尚不完善、健全的地方誤認為是社會主義制度的弊病；有的青年在政治上過于功利，把入團、入黨作為實現(xiàn)個人利益的一種手段，并不愿意真正承擔起團員、黨員的政治、社會責任。　　在道德層面上，部分青年的道德約束感和現(xiàn)實責任感不強，習(xí)慣于以自我為中心，缺乏誠實守信意識；有的青年只注重個人發(fā)展，凡事強調(diào)“實惠實用”，把追求個人利益作為行動指南，只求索取，不講奉獻，缺乏為國家、民族、人民服務(wù)的遠大目標和責任意識；有的青年知

5、行脫節(jié)、言行不一，嚴于對人、寬于律己，崇尚自我、急功近利，在大是大非面前不能堅持原則；有的青年缺乏正確的價值觀，見利忘義、唯利是圖，把金錢作為衡量人生價值的唯一尺度；為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學(xué)校進行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護。有的青年從小生活在人造的“理想”環(huán)境中，驕傲自大，極端自私，缺乏大局意

6、識和團結(jié)協(xié)作觀念?！　≡谏顚用嫔希糠智嗄晔艿侥承└鄾]落生活方式的誘惑和侵蝕，一味追求享樂，喪失了遠大的志向，缺乏進取精神；有的青年思想消極、心靈空虛、好逸惡勞，缺乏艱苦奮斗的精神；有的青年心理承受能力弱，缺乏面對挫折和失敗的容忍力和超越力，一旦工作不順、愛情失意或人際關(guān)系緊張，常常表現(xiàn)出沮喪、自卑、孤獨、焦慮等消極情緒，缺乏自我心理疏導(dǎo)和調(diào)適能力?！　∪Σ吲c建議　　加強思想政治工作為先導(dǎo)，夯實教育點，促進理想信念提升　　要在青年中大力開展形勢目標責任任務(wù)教育，通過深入宣傳院所各項發(fā)展思路，讓青年了解院所的發(fā)展規(guī)劃和前景。大力加強團隊精神教育，把建立融洽舒暢的同事關(guān)系、積極健康的工作形

7、態(tài)作為一項重要工作常抓不懈，使青年群體成為推動院所發(fā)展、促進自身成長成才的積極因素。通過報告會、研討會、演講比賽等形式，利用門戶網(wǎng)站、微博、微信等途徑，從幫助青工全面健康成長的角度出發(fā)，以理想信念教育為核心，不斷加強青年思想政治教育?！　猿炙枷虢逃秊橹鲗?dǎo)，充分重視青年的物質(zhì)利益為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，