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《明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國(guó)”》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國(guó)”第20課明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國(guó)”-晨風(fēng)的日志-網(wǎng)易博客網(wǎng)易新聞微博郵箱相冊(cè)閱讀有道攝影愛(ài)拍閃電郵手機(jī)郵印像派夢(mèng)幻人生更多博客手機(jī)博客博客搬家博客VIP服務(wù)LiveWriter寫博word寫博郵件寫博短信寫博群博客博客油菜地博客話題博客熱點(diǎn)博客圈子找朋友發(fā)現(xiàn)小組風(fēng)格博客VIP服務(wù)創(chuàng)建博客登錄明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國(guó)”第20課明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國(guó)”-晨風(fēng)的日志-網(wǎng)易博客網(wǎng)易新聞微博郵箱相冊(cè)閱讀有道攝影愛(ài)拍閃電郵手機(jī)郵印像派夢(mèng)幻人生更多博客手機(jī)博客博客搬家博客VIP服務(wù)Liv
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6、級(jí)上冊(cè)《傳統(tǒng)文化》教學(xué)我又回“家”了8個(gè)壞習(xí)慣讓孩子越來(lái)越笨該作者的其他文章博主推薦相關(guān)日志隨機(jī)閱讀首頁(yè)推薦石油雙雄逼民營(yíng)油企停產(chǎn)劈腿女如何玩轉(zhuǎn)倆'老公'日本人喜歡用餃子配米飯靈肉交織的智力舞蹈(圖)女星走紅毯全靠透視裝？臺(tái)灣新片靠全裸女博出位更多>>對(duì)“推廣廣告”提建議第19課統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固第21課時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化(一)第20課明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國(guó)”2009-02-1415:21:15
7、分類：初一歷史
8、標(biāo)簽：
9、字號(hào)大中小訂閱第20課明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國(guó)”●教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)1.掌握
10、明清時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況，即農(nóng)業(yè)、手工業(yè)較前代有了發(fā)展，商品經(jīng)濟(jì)空前活躍，明朝中后期我國(guó)出現(xiàn)了資本主義萌芽。2.了解清朝實(shí)行的“閉關(guān)鎖國(guó)”政策及其影響。二、能力目標(biāo)1.通過(guò)探索明清時(shí)期農(nóng)業(yè)和手工業(yè)發(fā)展、商品經(jīng)濟(jì)活躍與資本主義萌芽之間的關(guān)系，提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。2.指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)研讀史料，從材料入手解決問(wèn)題，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)歷史的方法，提高學(xué)習(xí)歷史的能力。三、德育目標(biāo)通過(guò)分析、討論“閉關(guān)鎖國(guó)”政策的后果，提高學(xué)生以史為鑒、擁護(hù)改革開(kāi)放政策的自覺(jué)性。●教學(xué)重點(diǎn)1.明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展2.“閉關(guān)鎖國(guó)”政策●教學(xué)難點(diǎn)資本主義
11、萌芽●教學(xué)方法1.提問(wèn)法。通過(guò)提問(wèn)導(dǎo)入新課，可以是本課的教法之一，也可采用其他的教學(xué)方法。2.重點(diǎn)講解法。本課內(nèi)容涉及到經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的方方面面，在教學(xué)過(guò)程中可以重點(diǎn)講解。避免面面俱到，不分重點(diǎn)。3.材料輔助法。對(duì)于本課中的一些內(nèi)容，可以通過(guò)補(bǔ)充材料來(lái)幫助學(xué)生理解課本內(nèi)容。4.縱向聯(lián)系法?？梢园亚宄捌诘拈]關(guān)鎖國(guó)和現(xiàn)在的改革開(kāi)放作一比較，從而證明“鎖國(guó)必然落后，落后導(dǎo)致挨打”的道理，做到以史為鑒?！窠叹邷?zhǔn)備投影儀●課時(shí)安排一課時(shí)●教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入語(yǔ)例示一：在下面的這組投影里，講了一個(gè)甘薯傳入我國(guó)的故事，我們來(lái)看一下它的
12、具體內(nèi)容。甘薯之父陳振龍陳振龍這位祖居長(zhǎng)樂(lè)鄉(xiāng)下的秀才，是我國(guó)的“甘薯之父”。甘薯，由于當(dāng)初是由“外番”引進(jìn)的，所以又稱“番薯”。因地下塊如瓜，我國(guó)北方又稱地瓜。甘薯有紅、白、黃、紫等多種，可充饑，制淀粉，釀酒。釀出的酒，當(dāng)?shù)厝朔Q“番薯燒”。明萬(wàn)歷年間，陳振龍棄儒經(jīng)商，到了菲律賓。他見(jiàn)菲律賓到處都種有甘薯，可生吃也可熟食，而且還容易種植，聯(lián)想到家鄉(xiāng)時(shí)常災(zāi)歉，食不果腹，就用心學(xué)會(huì)了種薯的方法。1593年夏，福州一帶大旱，振龍就讓兒子陳經(jīng)綸上書福建巡撫金學(xué)曾，建議試種番薯，以解糧荒。金學(xué)曾同意試種，但提出要“秋皇算
13、帳”：就是到收成時(shí)要驗(yàn)收。當(dāng)時(shí)，統(tǒng)治菲律賓的西班牙人嚴(yán)禁薯種出境外傳，陳振龍就悄悄買了薯苗，封裝在竹筒里，捆扎在商船邊，沉在水中，在海上走了七天七夜，經(jīng)廈門帶回福州。7月份種下去，11月就收成果。金學(xué)曾派人驗(yàn)收后很滿意，感謝陳振龍為饑民度過(guò)荒年做出貢獻(xiàn)。第二年，金學(xué)曾就讓各地推廣，為紀(jì)念金巡撫的推廣之功，人們改稱“金薯”。后來(lái)甘薯迅速推廣到了山東、河南、河北、浙江、臺(tái)灣等地。陳振龍五代陳世元，撰寫了我國(guó)第一部關(guān)于甘薯的專著《金薯傳習(xí)略》。國(guó)際上將振龍帶苗回鄉(xiāng)的時(shí)間定為甘薯傳入我國(guó)的時(shí)間。同學(xué)們，陳振龍把甘薯引
14、入我國(guó)，改善了我國(guó)農(nóng)作物的結(jié)構(gòu)和食譜，成為我國(guó)舊時(shí)代度荒解饑的重要食物之一。據(jù)古籍記載，荒年時(shí)，“鄉(xiāng)民活于薯者十之七八”。清乾隆年間，甘薯已推廣到全國(guó)大部分地區(qū)。目前全國(guó)甘薯種植面積達(dá)一億多畝，年產(chǎn)量折原糧達(dá)三千萬(wàn)噸，占世界甘薯總產(chǎn)量的80%，清道光年間，福州人在烏石山建“先薯亭”以紀(jì)念這一成功的引進(jìn)。那么，在明朝時(shí)期，我國(guó)在對(duì)外經(jīng)濟(jì)交往方面還有哪些成就呢？我們這一節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)這一方面的內(nèi)容。導(dǎo)入語(yǔ)
