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《《節(jié)日習(xí)俗》教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、《節(jié)日習(xí)俗》教學(xué)設(shè)計昌樂縣城關(guān)街小學(xué)李美麗教材分析：了解不同地域、不同國家人們的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣等，能夠打開學(xué)生的眼界，使學(xué)生進一步了解世界，促進國際交流，培養(yǎng)學(xué)生初步的國際意識?；谶@種情況在學(xué)生了解本國習(xí)俗的基礎(chǔ)上，再來學(xué)習(xí)“異國習(xí)俗”這一活動主題，引導(dǎo)學(xué)生去了解外國人在節(jié)日生活中有哪些風(fēng)俗習(xí)慣。教材以范例的形式呈現(xiàn)學(xué)生的探究過程，引導(dǎo)學(xué)生用詢問、上網(wǎng)、到圖書館查資料等方法去獲得相關(guān)信息，在課堂上交流?；顒又薪處熆舍槍χ袊诉^圣誕節(jié)、母親節(jié)等外國節(jié)日的情況，引導(dǎo)學(xué)生認識到國際間的交流日益加強，人們已經(jīng)能夠接納國外的一些有積極意
2、義的事物?；顒又薪處熞龑?dǎo)學(xué)生認識到：由于文化背景及地域的差異，世界各國人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣各不相同，要尊重外國人們的風(fēng)俗和習(xí)慣。教學(xué)課時：一課時教學(xué)目標：1、了解世界各地不同文化背景下人們的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣。2、學(xué)會從不同的角度觀察、認識、分析社會事物與現(xiàn)象。3、培養(yǎng)學(xué)生搜集和運用信息的能力。4、尊重不同國家和人民的文化差異，初步具有開放的國際意識。教學(xué)重難點：引導(dǎo)學(xué)生認識和感受豐富多彩的世界節(jié)日文化。教學(xué)過程預(yù)設(shè)：本課主要采用搜集資料、交流的方式組織活動?；顒右唬核鸭Y料課前布置任務(wù)：搜集有關(guān)節(jié)日習(xí)俗的資料，并進行整理。活
3、動二：課堂交流1、圖片展示圣誕節(jié)、感恩節(jié)或其他國外節(jié)日，國外人們慶祝節(jié)日的情景，請學(xué)生猜一猜，這是什么節(jié)日？你了解這個節(jié)日的來源或其他方面的知識嗎？2、學(xué)生交流，教師視交流的情況適當補充。3、你還知道哪些國外的節(jié)日習(xí)俗？4、學(xué)生交流，教師要引導(dǎo)學(xué)生說說搜集資料的方法，并進行激勵性評價。活動三、辦手抄報組織學(xué)生根據(jù)搜集的資料和圖片用剪貼、抄寫的方式辦一份圖文并茂的“有趣的外國節(jié)日”手抄報，并進行評比展覽。教學(xué)過程：（一）遷移導(dǎo)入師問：同學(xué)們，前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《多彩的民族節(jié)日》，知道了我國的一些傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗，和我國一樣，世界上有許多
4、不同的國家、地區(qū)和民族，他們都有著自己傳統(tǒng)的節(jié)日，你們知道西方國家都有哪些重大的節(jié)日嗎？生答：有——圣誕節(jié)、感恩節(jié)、狂歡節(jié)和開齋節(jié)等師述：由于西方各國的民族風(fēng)情和文化習(xí)俗的不同，所以產(chǎn)生了這些多彩的節(jié)日，（板書：異國習(xí)俗）師：昨天我們以小組合作的方式分別搜集和查找了這些節(jié)日的資料，今天我們就以小組匯報的方式讓全體同學(xué)一起去了解和感受些外國的節(jié)日。（今天我們就用課件為我們展示這些節(jié)日的資料）（二）感受內(nèi)涵1、認知圣誕節(jié)師導(dǎo)入：同學(xué)們，請看大屏幕，上面的這位老人你們認識嗎？（生：認識，他是圣誕老人）在什么節(jié)日里我們能夠見到他呢？（生：圣
5、誕節(jié)）（板書：圣誕節(jié)）師問：哪個小組來為大家介紹？（2組來介紹）（鼓掌）你們打算從哪幾個方面向我們介紹圣誕節(jié)？組長答：我們準備從圣誕節(jié)的來歷、習(xí)俗和文化等幾方面來向大家介紹圣誕節(jié)。師：那就開始吧！組長：我先來給大家講一講圣誕節(jié)的來歷吧?。磕甑?2月25日，是基督教徒紀念耶酥誕生的日子，稱為圣誕節(jié)，這是許多西方國家的重大節(jié)日，圣誕節(jié)本來是基督教徒的節(jié)日，由于人們格外重視，它便成為一個全民性的節(jié)日，是西方國家一年中最盛大的節(jié)日，可以和新年相提并論，就像我國過年一樣熱鬧）組長：我想問問大家，你們知道圣誕節(jié)最具特色的是什么？（圣誕老人、圣
6、誕樹、還有禮物）生2：那我就給大家來介紹圣誕老人吧！圣誕老人可是圣誕節(jié)最受歡迎的人物，瞧，他正趕著車來到了我們中間呢。我們來認識一下他吧！(課件：圣誕老人的來歷：圣誕老人原指公元4世紀時小亞細亞專區(qū)的主教尼古拉，他因和藹可親、慷慨濟貧而萬里聞名。到了6世紀，東方把他尊稱為圣尼古拉。由于民間有關(guān)尼古拉的傳說中，都聯(lián)系到少年兒童和禮物，從此，圣誕老人便成為專門在圣誕節(jié)向孩子們送禮物的慈祥老人的形象。)師：傳說圣誕老人會駕著馴鹿四處漫游，會細心地觀察人們的行為。尤其是我們這些孩子，如果表現(xiàn)好，在節(jié)日的時候就會得到禮物。西方兒童在圣誕夜臨睡
7、之前，要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子，你們知道有什么作用嗎？（等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放在襪子內(nèi)。）孩子們最盼望是圣誕節(jié)的早上，收到“圣誕老人”的禮物。其實這些禮物都是爸爸媽媽放的。在西方，扮演圣誕老人已經(jīng)成為了一種習(xí)俗。生2：所以每年圣誕節(jié)的時候，一些有愛心的人士通常都會扮成圣誕老人為窮人捐款捐物，讓他們也能分享、感受圣誕節(jié)的快樂。師：你們看，他們多有愛心呀！生3：大家知道過圣誕節(jié)的時候人們都會準備好一棵什么？——（圣誕樹）生3：你們知道圣誕樹有什么作用嗎？（生：在樹上掛滿各種各樣的裝飾品和禮物，可以增加節(jié)日的氣氛。）關(guān)于圣
8、誕樹還有一個美麗的傳說呢！我們一起來聽聽吧?。〒?jù)說有一位農(nóng)民在一個風(fēng)雪交加的圣誕夜里接待了一個饑寒交迫的小孩，讓他吃了一頓豐盛的圣誕晚餐，這個孩子告別時折了一根杉樹枝插在地上并祝福說：“年年此日，禮物滿枝，留此美麗的杉樹，報答你的好意
