新竹市東區(qū)高峰國民小學

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1、新竹市東區(qū)高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫實施期間:99.8.30~100.1.20新竹市東區(qū)高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫目次壹、依據(jù)1貳、目的1參、學校背景簡述與課程發(fā)展條件分析1一、學?；举Y料：1二、學校課程發(fā)展條件分析3肆、學校教育目標與願景4一、學校願景4二、學校教育目標5伍、課程發(fā)展的組織與運作8一、「課程發(fā)展委員會」組織要點9二、「課程發(fā)展委員會」組織架構(gòu)與執(zhí)掌表9三、學習領域教學研究成員與研討成長計畫9四、學校本位課程的規(guī)劃與實施10五、特色課程的開發(fā)架構(gòu)與實施..............................................

2、.........................11陸、全校九年一貫課程架構(gòu)14柒、彈性學習節(jié)數(shù)規(guī)畫與課程內(nèi)容大綱244一、彈性學習節(jié)數(shù)之規(guī)劃244二、學習節(jié)數(shù)的分配原則與規(guī)劃245三、教科書選用26四、總體教學進度表26捌、重要教育政策於課程規(guī)劃作為267一、全校性或全年級活動行事曆及實施方式267二、相關議題融入267三、創(chuàng)造力教育27玖、提昇學生國語文能力相關課程與計畫27拾、班級課表及學生作息時間27拾壹、課程與教學評鑑278一、課程評鑑機制278二、課程評鑑實施計畫與內(nèi)容288附錄一、教師專業(yè)發(fā)展計劃30附錄二、課發(fā)會會議紀錄表34附錄三、彈性課程教學進度表37附錄四、各

3、年級教學進度表40附錄五、行事曆71附錄六、議題融入教學節(jié)數(shù)一覽表78附錄七、推動創(chuàng)造力計畫80附錄八、閱讀與寫作教學活動實施計畫88新竹市東區(qū)高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫附錄九、日課表97附錄十、課程評鑑辦法103新竹市東區(qū)高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫新竹市東區(qū)高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫壹、依據(jù)1.教育部公布之國民中小學九年一貫課程綱要。2.新竹市99年度精進教學計畫子計畫一課程備查與訪視計畫。3.新竹市政府99.1.18府教輔字第0990005747號函。4.本校99.1.20課程發(fā)展委員會會議紀錄貳、目的1.激發(fā)教職員的士氣、發(fā)展教師才能、組織有

4、效率的工作團隊、建立永續(xù)的組織生態(tài)。2.重視個體適性發(fā)展，建構(gòu)符合學生、學?；虻胤叫枨蟮恼n程方案。3.針對學生個別需求，營造優(yōu)質(zhì)學習環(huán)境，提升學生學習成效。4.發(fā)揮專業(yè)自主精神、鼓勵以行動研究方式提昇教師課程與教學的品質(zhì)。5.掌握教育改革的脈動與形式，達成國家教育目標。6.培養(yǎng)現(xiàn)代國民應具備之基本學科知識、生活技能及終身學習的能力。參、學校背景簡述與課程發(fā)展條件分析參-一、學校基本資料：校名新竹市東區(qū)高峰國民小學學校類型□大型(25班以上)a中型(12~24班)□小型(12班以下)校址新竹市東區(qū)高翠路332巷2號電話（03）5626909傳真（03）5626908網(wǎng)址http://w

5、ww.gfps.hc.edu.tw/校長王國生教職員工人數(shù)26人班級數(shù)及學生人數(shù)年級班級數(shù)學生數(shù)一年級251二年級361三年級363四年級252五年級244六年級24169新竹市東區(qū)高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫合計1431269新竹市東區(qū)高峰國民小學99學年度第一學期課程計畫參-二、學校課程發(fā)展條件分析面對高峰國小的誕生，就如同面對任何一所新學校的設立一樣。頂著全新竹市校地面積最大的頭銜，以及全新建築、現(xiàn)代化設備與設施；沒有舊包袱，一切可以依理想建構(gòu)是高峰國小的機會；但是高峰同時要面對社會及教育界睜大眼睛或拿著放大鏡來把高峰視為櫥窗學校，以高度的期望及高度的標準看待高峰的壓

6、力。另一方面，來自園區(qū)的家長和在地的居民，對於學校教育有不同的期待，面對學區(qū)內(nèi)兩種不同狀況，如何整合兩種不同背景家長的共識，開發(fā)社區(qū)資源，是高峰需要努力的課題。自99學年度起，本校隨著逐年增班，達到14班，擁一至六年級班，同時處室分工也從原本之二處二組，增為三處八組，這對於本校而言，是一個新的里程碑，代表過往學校默默經(jīng)營之成果能量將開始展現(xiàn)，發(fā)光發(fā)熱。但同時也面臨到過渡期如何將諸多人力做有效分配，達成最好效率的挑戰(zhàn)，茲將高峰國小學?？傮w課程發(fā)展的SWOTS分析如下：新竹市東區(qū)高峰國民小學學校SWOTS分析因素S（優(yōu)勢面）W（劣勢面）O（機會點）T（威脅點）S（行動建議）學校條件︵地理

7、環(huán)境、學校規(guī)模、硬體設備︶1.北近高峰植物園，東臨高翠路，東南緊接國立科學工業(yè)園區(qū)，西側(cè)鄰接古奇峰關公像?；厮跒橐惶幤脚_，交通便捷，環(huán)境優(yōu)美。2.學校鄰近各景點，周邊環(huán)境能提供良好社會及教學資源。3.規(guī)劃設普通班24班。4.目前中偏小型規(guī)模老師較能照顧到每一位學生。1.地處郊區(qū)，文化刺激較少，大眾運輸不便。2.校舍雖已興建完成，但仍待各項設備之補足。3.人事員額編制及學生數(shù)尚未穩(wěn)定，無法發(fā)展結(jié)構(gòu)完整實用之教學規(guī)畫4.因第三期工程停滯，使得學區(qū)內(nèi)家長就選