英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)習(xí)報(bào)告

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1、應(yīng)用技術(shù)學(xué)院口語(yǔ)實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)專(zhuān)業(yè)班級(jí):英語(yǔ)學(xué)號(hào):200913060215學(xué)生姓名:丁華指導(dǎo)教師姓名:楊雯陳英紅等級(jí)評(píng)定:英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)口語(yǔ)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)一、英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)習(xí)對(duì)象已經(jīng)修完56學(xué)時(shí)“英語(yǔ)口語(yǔ)”課程的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)二年級(jí)學(xué)生。二、英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)習(xí)內(nèi)容1．撰寫(xiě)一篇500詞左右的英語(yǔ)演講稿并能脫稿進(jìn)行演說(shuō)。2．創(chuàng)作和排練英語(yǔ)戲劇。每班排演3-4個(gè)戲劇。英語(yǔ)戲劇表演比賽將在桂林陽(yáng)朔舉行。戲劇完成之后，每個(gè)劇組應(yīng)提交一份包括劇本、演員名單、劇照等的完整資料。3．排練情景對(duì)話。每班以3-4人分組排練情景對(duì)話。對(duì)話應(yīng)反映中西方在風(fēng)俗習(xí)

2、慣、思維方式、道德觀、價(jià)值觀、教育制度或教育理念等方面存在的文化差異。4．與明智學(xué)校學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)角、即興演講等口語(yǔ)活動(dòng)。5．在陽(yáng)朔西街練習(xí)口語(yǔ)。6．口語(yǔ)實(shí)習(xí)需完成的書(shū)面任務(wù)如下：1）評(píng)價(jià)當(dāng)?shù)氐娜齽t英文廣告，指出其優(yōu)劣，不妥之處應(yīng)說(shuō)明理由并提出相應(yīng)的修改意見(jiàn)。2）撰寫(xiě)三篇英文日記。3）實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)寫(xiě)一篇約500字左右的的中文實(shí)習(xí)總結(jié)。三、英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)習(xí)主要實(shí)習(xí)項(xiàng)目進(jìn)行方法1．英語(yǔ)演講1）英語(yǔ)演講稿的撰寫(xiě)演講內(nèi)容必須主題鮮明，表達(dá)完整。文章組織結(jié)構(gòu)清晰，邏輯性強(qiáng)，演講稿的結(jié)構(gòu)一般分為開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分。開(kāi)頭要

3、抓住聽(tīng)眾，引人入勝，通常用的主要方法有：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接提示演講的中心；用提問(wèn)激發(fā)聽(tīng)眾的思考；從日常生活或切身體會(huì)入題等。主體要環(huán)環(huán)相扣，層層深入，要求層次、條理清楚，節(jié)奏鮮明、張弛有度。結(jié)尾要簡(jiǎn)潔有力。通常用的結(jié)尾方式有：總結(jié)要點(diǎn)；展望未來(lái)，鼓舞斗志；用名言、詩(shī)句作結(jié)等。2）英語(yǔ)演講掌握演講要領(lǐng)，訓(xùn)練演講技巧和姿勢(shì)語(yǔ)，觀看CCTV杯、愛(ài)立信杯或湖南省大學(xué)生演講比賽等英語(yǔ)演講錄像，進(jìn)行模擬訓(xùn)練；演講過(guò)程應(yīng)做到感情充沛，富有表現(xiàn)力，有演講氣勢(shì)；發(fā)音正確，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)；反應(yīng)敏捷，心理素質(zhì)穩(wěn)定；著裝整潔，儀態(tài)大方等

4、等。1．戲劇創(chuàng)作與排演1）熟悉戲劇的種類(lèi)及其特點(diǎn)。2）掌握戲劇朗誦技巧，通過(guò)朗讀加深對(duì)作品的理解。同時(shí)，開(kāi)展戲劇討論和排練活動(dòng)，培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力和表演能力。3）戲劇不能完全羅列式的演繹事件過(guò)程，而應(yīng)該盡可能集中，必須學(xué)會(huì)圍繞主線組織和提煉重場(chǎng)戲，處理好過(guò)場(chǎng)戲和重場(chǎng)戲的關(guān)系等，解決好戲劇結(jié)構(gòu)問(wèn)題。4）可根據(jù)自身興趣與特點(diǎn)自由選擇戲劇種類(lèi)和內(nèi)容，準(zhǔn)備戲劇所用的音樂(lè)、道具和服裝。要求劇本為英文短劇，可改編經(jīng)典名著片斷或進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)作。主題健康、積極、向上。戲劇比賽將從演員的語(yǔ)言、表演、舞臺(tái)手段（燈光、道具等）、導(dǎo)演等方

5、面進(jìn)行綜合評(píng)分。2．情景對(duì)話1）通過(guò)各種渠道如學(xué)院圖書(shū)館、資料室、互聯(lián)網(wǎng)等收集中西方在風(fēng)俗習(xí)慣、思維方式、道德觀、價(jià)值觀、教育制度或教育理念等方面存在的文化差異的資料并及時(shí)進(jìn)行整理。2）每班以3-4人分組，從所收集到的資料中選擇某一文化差異作為對(duì)話主題進(jìn)行對(duì)話的編排及演練。四、參考書(shū)目1、《實(shí)用演講技巧》，SueKay，北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2004。2、《英語(yǔ)一分鐘演講》，洪麗珠編譯，臺(tái)灣學(xué)習(xí)出版有限公司，1999。3、《新編大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)》，黃永安，武漢：華中理工大學(xué)出版社，1999。4．《英語(yǔ)戲劇

6、精選讀本》，劉海英，國(guó)際廣播，2007。5．《戲劇藝術(shù)》，張先等著，桂林：廣西師范大學(xué)出版社，2005。6．《戲劇藝術(shù)十五講》，董健、馬俊山，北京：北京大學(xué)出版社，2004。7．《演講技巧課堂》，江輝、王優(yōu)玲，上海：上海交通大學(xué)出版社，2008。8．《演講理論與欣賞》，陳軍，武漢：武漢大學(xué)出版社，2005。9．《英語(yǔ)會(huì)話》，徐碧美，上海：上海外語(yǔ)教育出版社，2000。10．《英語(yǔ)會(huì)話語(yǔ)句精選》，胡潤(rùn)生編譯，北京：世界圖書(shū)出版公司，1998。英語(yǔ)演講稿MytopconcernAsweknow,summerha

7、vebeenthehottstforthepast200years,ourenvironmenthavegreatchange.so,todaymtopicuraisaboutnaturaldisasters.Naturaldisastersareusuallysevere,itsdevastating.therehaveshortduration.Manheyfactorsincludingthedisaster,thecancauseinjuryordeath,damagetopropertyandco

8、nsiderableconfusion.Acatastropheeventlastslongervictimsthreats,theeventisbiggeralso.Anotherinfluenceonthemainfeature,disasterdegreeiswhetherpeoplegainenoughwarningnaturaldisastershavemanyimportantfeatures,the