資源描述：
《淺析如何提高化學實驗教學的有效性》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在學術論文-天天文庫。
1、淺析如何提高化學實驗教學的有效性 摘要：隨著新課改的實施，高中化學教學中化學實驗占有重要的地位。怎樣才能充分發(fā)揮化學實驗教學的作用，激發(fā)學生學習此門課程的興趣，怎樣提高高中化學實驗教學的有效性。根據(jù)本人多年的教學經(jīng)驗，談一談自己的看法?！ ￡P鍵詞：化學實驗教學；實驗操作；有效性；化學實驗；提高 中圖分類號：G632文獻標識碼：B文章編號：1002-7661（2015）11-348-01 對于剛剛進行高中的高一新生，在化學學習的開始階段，面對新的教師，有些學生會感覺不適應，影響學習化學的興趣，進而影響學習成績。同學們要克服各種困難，盡快適應高中化
2、學的學習?；瘜W基本實驗操作是化學實驗的基礎內(nèi)容，是化學教學中的重要組成部分，化學知識和化學操作有助于提高學生的實踐操作能力，激發(fā)學生的科學熱情，激發(fā)學生學習化學的興趣，能提高化學教學的質量。因此，要重視化學實驗教學，教學中利用多種方法提高化學實驗教學的有效性。筆者認為可以從以下幾方面著手： 一、化學教學過程中開展必要的教學探討 在高中教學過程中倡導以教師、教材、教室為中心重視學生化學知識與技術的學習與培養(yǎng)。2004年新課改后，顛覆了傳統(tǒng)的教學觀念，由原來重視教師教授轉變?yōu)樽⒅貙W生自學，教師的角色發(fā)生很大變化。在教學過程中，教師需要根據(jù)教材、學生情
3、況等對當前我國正在實施的新課改的部分理念與方法進行教學研討，不可照搬照抄其他地方新課改的一些教學經(jīng)驗，也不能完全按照新課改的要求進行教學，需要根據(jù)學校的現(xiàn)實情況和學生的現(xiàn)實情況有針對性的教學。新課標畢竟屬于綱領性的文件，是否與本地區(qū)的高中化學教學實際情況相吻合還需要教師在教學過程中進行探索?！ 《?、多給學生創(chuàng)造機會參與實驗操作 化學實驗的教學要讓學生參與設計實驗、分析實驗的結果，以此來提高學生的實際操作能力和綜合素質水平。因此，化學教師應當放開手腳，讓學生參與一些實踐操作。例如當發(fā)現(xiàn)化學問題時，教師要鼓勵學生利用已經(jīng)學過的化學知識，大膽的去想，由學
4、生親自設計實驗方案，根據(jù)實驗方案親自動手驗證實驗的可行性，通過反復推敲，找出最優(yōu)實驗方案的方法。這樣既提高了學生的動腦、動手能力，培養(yǎng)了學生的科學素養(yǎng)，激發(fā)了學生學習化學的興趣，，有助于提高學生實際操作能力和分析問題、解決問題能力。 三、創(chuàng)設問題情境，優(yōu)化實驗過程 在化學學習的過程中，要十分注意化學實驗，對每一項實驗，必須注意它的變化、現(xiàn)象、儀器裝置、操作程序，從現(xiàn)象到本質地去認識它、理解它?；瘜W教師對實驗內(nèi)容進行認真分析，并適當進行拓展，根據(jù)教學內(nèi)容和學生實際情況，適時創(chuàng)設問題情境，擴展化學實驗的內(nèi)容，重視對實驗現(xiàn)象和結論的分析，啟發(fā)學生積極思
5、維，對設計好的問題進行評價，積極分析和總結，以便取得有效的實驗教學效果?！ ∷摹⒗枚嗝襟w輔助工具進行教學，提高教學效率 對于不適宜由老師現(xiàn)場為學生展示的化學實驗，化學教師可以利用多媒體形象逼真、聲光影相結合的特點，為學生展示一個生動、形象的實驗過程，使學生在短時間內(nèi)了解實驗的過程，加深對所學知識的了解。此外，多媒體可以為學生放慢實驗的過程，讓學生清晰地看清楚實驗中的各種反應情況，這種方法不僅有助于提高化學實驗教學效率，而且有助于學生掌握各種化學實驗的過程?！ ∥濉鸦瘜W實驗和實際生活聯(lián)系在一起 在我們身邊就可以發(fā)現(xiàn)許多化學現(xiàn)象。因此，教師要重視
6、化學實驗和實際生活的聯(lián)系，把許多化學知識融入到日常生活當中，讓學生在日常生活中發(fā)現(xiàn)一些問題，來印證課堂上所學的知識，并將化學知識應用于實際生活中，有助于擴展學生的知識面，提高學生理論聯(lián)系實際的能力，激發(fā)學生學習化學的興趣，使學生更好地理解所學的化學知識，逐步提高學生的綜合化學能力，達到化學實驗教學的目的，提高化學實驗教學的有效性?！ ×⒄{動學生的積極性，活躍化學實驗教學氛圍 在化學課堂上，老師要啟發(fā)學生的思維，系統(tǒng)地講解化學概念和規(guī)律，指導同學們演示實驗、組織討論、探索新知，解答疑難問題。在化學實驗教學過程中，要注重強化課堂互動，營造寬松、活躍的
7、化學實驗教學氛圍，使學生可以在這樣的氛圍中積極動腦，勇于質疑，大膽地發(fā)表自己的看法，能夠積極參與化學實驗的設計、操作、分析和總結當中。這樣不僅有助于增強學生學習化學的興趣，而且可以調動學生積極參與化學實驗操作的積極性，使學生在主動參與中輕松學習到化學知識，提高學生的化學實驗操作能力、分析和解決問題的能力?！ ∑?、對化學實驗教學評價體系要完善 教師要對學生善于發(fā)現(xiàn)問題、勇于提出問題、善于解決問題的行為給予充分的肯定和鼓勵，及時指出學生的不足之處，幫助學生不斷的進步。此外，化學教師要注重學生自評和互評的作用，讓學生學會在自我反思、評價他人的過程中發(fā)現(xiàn)自
8、己在化學實驗學習中的存在的問題，并及時采取相應的措施加以改進，這樣有助于提高學生的綜合素質水平?！ 】傊?，教
