金華家庭教育研究會(huì)文件

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1、金華市家庭教育研究會(huì)文件金市家研〔2016〕1號(hào)關(guān)于做好金華市家庭教育研究會(huì)“十三五”期間首次規(guī)劃課題申報(bào)工作的通知各團(tuán)體會(huì)員單位，各位會(huì)員：經(jīng)研究，金華市家庭教育研究會(huì)決定開展“十三五”期間第一次規(guī)劃課題申報(bào)評(píng)審工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、申報(bào)課題類別1．金華市家庭教育“十三五”規(guī)劃研究課題設(shè)重點(diǎn)課題10項(xiàng)，一般課題若干。選題指南見附件1。2．重點(diǎn)課題有不超過500元額度的經(jīng)費(fèi)資助，一般課題不予經(jīng)費(fèi)資助。3．秘書處將從所有申報(bào)的課題中推薦若干申報(bào)金華市社科聯(lián)課題。二、申報(bào)對(duì)象和過程管理凡本會(huì)會(huì)員及各縣(市、區(qū))有志于家庭教育研究的專業(yè)人士和熱心人士均可申報(bào)。課題組長(zhǎng)所在

2、單位承擔(dān)課題實(shí)施過程的管理工作。三、選題要求1．申報(bào)者根據(jù)《金華市家庭教育研究“十三五”-16-規(guī)劃課題選題參考》選擇適合自己或團(tuán)隊(duì)研究的內(nèi)容設(shè)計(jì)課題進(jìn)行申報(bào)。課題設(shè)計(jì)要貫徹理論性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性三者的統(tǒng)一，并充分反映本課題研究已有的前期成果(如已收集的數(shù)據(jù)，已進(jìn)行的調(diào)查研究，已形成的初稿等)，突出本課題的創(chuàng)新之處。2．課題研究時(shí)限至2016年12月。申報(bào)時(shí)，請(qǐng)?jiān)凇墩n題申請(qǐng)·評(píng)審書》實(shí)施方案和計(jì)劃進(jìn)度一欄寫明計(jì)劃結(jié)題的時(shí)間。申請(qǐng)如獲立項(xiàng)，課題責(zé)任單位或課題負(fù)責(zé)人需在2016年底前提交課題結(jié)題報(bào)告和研究成果。重點(diǎn)課題經(jīng)專家組評(píng)審?fù)ㄟ^結(jié)題的，酌情撥給資助經(jīng)費(fèi)。四、申報(bào)程序1．填寫

3、《課題申請(qǐng)·評(píng)審書》。申報(bào)人須填寫《課題申請(qǐng)·評(píng)審書》一式2份，其中《課題設(shè)計(jì)論證》活頁(yè)每份單獨(dú)裝訂，一式5份。統(tǒng)一用A4紙打印，裝訂成冊(cè)。本單位負(fù)責(zé)人簽署意見并蓋上單位公章。2．報(bào)送材料?！墩n題申請(qǐng)·評(píng)審書》、《課題設(shè)計(jì)論證》于2016年4月1日前報(bào)送金華市家庭教育研究會(huì)秘書處。地址：金華市李漁路111號(hào)（陽(yáng)光城市花園A棟3樓）。郵編：321017。請(qǐng)各縣(市、區(qū))我會(huì)常務(wù)理事負(fù)責(zé)做好本地的規(guī)劃課題申報(bào)的組織工作。聯(lián)系人：楊秀芳（秘書處）；聯(lián)系電話：13857981330。陳蕓（教科所辦公室）；聯(lián)系電話：82057746附件：1．金華市家庭教育研究會(huì)“十三五”規(guī)劃課題選題參

4、考2．金華市家庭教育研究會(huì)“十三五”規(guī)劃課題申請(qǐng)·評(píng)審書金華市家庭教育研究會(huì)2016年2月28日-16-附件1金華市家庭教育“十三五”研究課題選題參考一、重點(diǎn)課題(10項(xiàng))1．網(wǎng)絡(luò)時(shí)代多元文化形態(tài)下家庭教育的新特點(diǎn)及其對(duì)策研究2.“外來人口”、“都市部落”的家庭教育問題與指導(dǎo)的研究3.家庭教育指導(dǎo)中志愿者隊(duì)伍建設(shè)的研究4.“預(yù)備父母”的家庭教育指導(dǎo)研究；5.家庭教育如何應(yīng)對(duì)社會(huì)負(fù)面影響的研究6.家庭早期閱讀指導(dǎo)研究7.“家校共同體”的理論和實(shí)踐研究8.農(nóng)村村委會(huì)在家庭教育管理中作用的研究9.網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展實(shí)踐研究。10.家校合作培養(yǎng)學(xué)生遇有侵害“自護(hù)自救”的研究二

5、、一般課題(領(lǐng)域和方向)(一)家庭教育的理論與現(xiàn)狀創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭活動(dòng)持續(xù)發(fā)展的研究家庭教育、學(xué)校教育、社區(qū)教育良性互動(dòng)機(jī)制研究學(xué)校、社區(qū)協(xié)同推進(jìn)家庭教育指導(dǎo)的策略研究城市街道社區(qū)在家庭教育管理中作用的研究基層單位如何組織開展家庭教育指導(dǎo)的研究有效組建家庭教育指導(dǎo)、管理網(wǎng)絡(luò)的研究提高家長(zhǎng)教育子女藝術(shù)的研究開放式的家庭教育研究中國(guó)的傳統(tǒng)美德與新時(shí)期的家庭教育研究-16-家庭中親子溝通存在的問題及指導(dǎo)研究多元文化對(duì)青少年價(jià)值觀的影響及家庭教育對(duì)策研究傳播媒體的飛速發(fā)展對(duì)家庭教育的挑戰(zhàn)和對(duì)策研究家庭教育中的感恩教育研究?jī)和喿x習(xí)慣與家長(zhǎng)素質(zhì)的相關(guān)性研究；單親家庭與重組家庭的家庭教育研

6、究新農(nóng)村建設(shè)中的家庭教育研究；中國(guó)特色家庭教育理論體系研究；建設(shè)和諧社會(huì)與發(fā)展家庭教育研究；當(dāng)代中國(guó)家庭教育的問題與對(duì)策研究；中國(guó)家庭教育的傳統(tǒng)與創(chuàng)新研究；中西方家庭教育的比較研究；城市化與家庭教育研究；城市化進(jìn)程中的農(nóng)民工子弟家庭教育研究家庭教育水平與家長(zhǎng)文化素養(yǎng)的相關(guān)性研究；貧困農(nóng)村的家庭教育知識(shí)普及和實(shí)踐指導(dǎo)研究等?，F(xiàn)代學(xué)校教育制度與家庭教育研究；青少年犯罪與家庭教育研究非營(yíng)利性校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的家庭教育現(xiàn)狀與規(guī)范化研究；(二)兒童不同發(fā)展階段的家庭教育研究幼兒園、小學(xué)、中學(xué)起點(diǎn)年級(jí)、過渡年級(jí)，畢業(yè)年級(jí)的家庭教育研究子女升學(xué)與就業(yè)中的家庭教育研究小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成中的家

7、庭因素研究；兒童閱讀習(xí)慣與家長(zhǎng)素質(zhì)的相關(guān)性研究；早慧兒童的家庭教育環(huán)境研究；-16-初中生心理與家庭教育研究；高中生心理與家庭教育研究；升學(xué)與就業(yè)中的家庭教育研究；大學(xué)生的家庭教育現(xiàn)狀及其指導(dǎo)研究；準(zhǔn)父母的家庭教育指導(dǎo)研究；創(chuàng)造性人格與家庭教育研究；培養(yǎng)孩子合作精神的研究；培養(yǎng)孩子社會(huì)化人格的研究；兒童特長(zhǎng)發(fā)展的家庭教育研究等。(三)家庭教育與學(xué)校教育家校合作促進(jìn)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的研究家校合作引導(dǎo)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生“樂于交往、體驗(yàn)友情”的研究學(xué)校德育工作與家庭教育研究；家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的制度研