資源描述：
《淺談新理念下的小學數(shù)學命題》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、淺談新理念下的小學數(shù)學命題——小學數(shù)學命題技術培訓平度市教學研究室王召平組稿學習命題在新課改實驗中起著教學導向與質量監(jiān)控的重要作用，是課程改革實驗成敗的關鍵環(huán)節(jié)。那么新理念下應如何優(yōu)化命題，才能對學生的學習情況進行總結，又能檢測學生通過一段時間的學習獲得的進步與提高，從而激勵學生在今后繼續(xù)學習數(shù)學的內驅力呢？這是課改與命題歷史背景下每一位教師的責任。下面我以三年級學期末命題為例，從三個方面作簡要分析：一是關于數(shù)學試卷的命題原則；二是關于數(shù)學試卷的命題方法；三是關于命題需要注意的問題及對期末復習的導向。一、數(shù)學試卷的命題原則。１、試卷的命題原則①三維結合，注重發(fā)
2、展，凸現(xiàn)人文性原則《課標》提出：“對學生的評價不僅要關注學生的學習結果，更重要關注他們在學習生活中的變化和發(fā)展”。因此，試卷傳遞給學生的應該是：試卷是一份期盼的人文關懷，消除學生緊張和恐慌的心理的答卷，使孩子們感到題目既有趣，又輕松，縮短學生與試卷之間的距離，把考試變成極富情趣的智慧之旅。設計體現(xiàn)人文關懷的導語，因此編制試卷應設身處地為學生著想，消除他們對考試的恐懼心理，使學生獲得良好的情感體驗。比如將呆板枯燥的選擇題、判斷題和應用題的名稱改為體現(xiàn)人文關懷的導語：快樂口算、我會填空、當回小老師、精挑細選、看圖列式我能行、活用知識，解決生活問題等。還可以在試卷的
3、開頭送上一段熱情洋溢的卷首語：“這學期你們一定又增長了許多新本領吧！快帶上‘信心、細心、專心’這三位好朋友，開始我們的“開心考一考”之旅吧！”，結尾用商量的口吻寫上結束語：“同學們，題目都做好了吧！愿意再檢查檢查嗎？相信你的耐心和細心會令你的表現(xiàn)更出色！”，使整個考試過程變成學生一次愉快的經歷。②面向全體，注重雙基，滿足差異性原則要想讓不同的人在數(shù)學課上得到不同的發(fā)展，在試卷命題時要特別關注學生的個性差異，保護學生的自尊心和自信心就顯得尤為重要，因此，命題時要關注后進生和中等生，滿足差異發(fā)展，讓不同的學生數(shù)學能力都能得到展示，從而使學生的學習積極性得到保護，個
4、性得到張揚。③靈活開放，注重開放性原則人們在現(xiàn)實生活中遇到的數(shù)學問題，所隱含的條件往往是客觀隨意的，所呈現(xiàn)的答案也是豐富多彩的，這種開放性的數(shù)學問題，可為學生提供更多的思考和探索的空間、創(chuàng)新的機會，對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力有著不可忽視的作用。這一作用也已被大家所認可：學生能從這些題目中，發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，進而探索解決問題的有效方法和策略，但開放題不宜過多，要適度，真正體現(xiàn)出數(shù)學的價值。④聯(lián)系實際，突出應用性原則學生最終要走向社會，學習與考查唯有反映社會與生活的要求，把課程與學生生活之間聯(lián)系起來，學生要通過數(shù)學實踐活動了解數(shù)學與生活的廣泛聯(lián)系，學會綜合運用所學知識
5、和方法解決簡單的實際問題，這就要求我們在命題時要擴大視野，設計出應用性的試題，但一定要遵循學生思維“最近發(fā)展區(qū)”，不要為生活而生活，為應用而應用。二、數(shù)學試卷的命題方法?？荚嚸}是一項艱苦而又細致的創(chuàng)造性工作，命題過程是教師進一步鉆研課程標準、教材，深入分析學生學習情況的過程。1、制定詳細的命題計劃。命題計劃是做好考試命題的首要環(huán)節(jié)，對于命題的科學性，提高數(shù)學考試的信度和效度有很大影響。在編制試卷前，應確定檢測范圍，如某單元、某學段，確定范圍后要理清知識點，及該知識點的目標要求，形成試卷編制的基本內容。命題的內容要準確反映單元（或章節(jié)）的教學重點與難點。命題計
6、劃一般包括：①明確試卷編制的原則要求。具體說明考試的目標和內容范圍、考試的方法和試題的類型、編制試題和組配試卷要求等；不同的性質對命題的要求是不一樣的，在小學一般有檢測性考試（畢業(yè)考試、期末教學檢測、單元檢測），選拔性考試（如數(shù)學竟賽）兩類，其目標體系和標準，知識覆蓋面，難度等要求都不一樣。②編制雙向細目表。雙向細目表表明試卷中試題分布的規(guī)定，具體規(guī)定考試內容中各部分的試題數(shù)量和評分標準。編制程序有三點：??????列出教學目標清單。教學目標描述的是希望學生能展現(xiàn)出來的表現(xiàn)種類，一般采用學生表現(xiàn)或教學結果進行表述。做到考查目標明確，絕大多數(shù)題都能從教材中找到它
7、的模型。??????列出教學內容要點。教學內容指明了學生在考試中展現(xiàn)出來的每一種表現(xiàn)所屬的內容領域，內容要點包含的細節(jié)數(shù)的多少是由教師主觀確定的，但必須足夠詳細，做到對每一部分內容都充分取樣，能對考試結果作出合理解釋。做到題量豐富，知識覆蓋面廣，涉及大部分教學目標。??????填寫細目表。準備一個含有教學目標和教學內容兩個維度的表格，具體說明考試題目和評價任務樣本的特點。2、收集并編制試題。①選擇合適的試題形式和類型。根據考試涉及的數(shù)學知識的特點和題型的適用范圍確定命題采用的題型種類。試題的一般分為：基礎、計算、操作、應用等各種形式的習題。????????基礎
8、部分：主要類型有填空、判斷、選擇；??
