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《淺析新理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)命題.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、......淺談新理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)命題——小學(xué)數(shù)學(xué)命題能力培訓(xùn)心得學(xué)習(xí)命題在新課改實(shí)驗中起著教學(xué)導(dǎo)向與質(zhì)量監(jiān)控的重要作用，是課程改革實(shí)驗成敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。那么新理念下應(yīng)如何優(yōu)化命題，才能對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，又能檢測學(xué)生通過一段時間的學(xué)習(xí)獲得的進(jìn)步與提高，從而激勵學(xué)生在今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)驅(qū)力呢？這是課改與命題歷史背景下每一位教師的責(zé)任。一、數(shù)學(xué)試卷的命題原則。１、試卷的命題原則①三維結(jié)合，注重發(fā)展，凸現(xiàn)人文性原則《課標(biāo)》提出：“對學(xué)生的評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更重要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)生活中的變化和發(fā)展”。因此，試卷傳遞給學(xué)生的應(yīng)該是：試卷是一份期盼的
2、人文關(guān)懷，消除學(xué)生緊張和恐慌的心理的答卷，使孩子們感到題目既有趣，又輕松，縮短學(xué)生與試卷之間的距離，把考試變成極富情趣的智慧之旅。設(shè)計體現(xiàn)人文關(guān)懷的導(dǎo)語，因此編制試卷應(yīng)設(shè)身處地為學(xué)生著想，消除他們對考試的恐懼心理，使學(xué)生獲得良好的情感體驗。比如將呆板枯燥的選擇題、判斷題和應(yīng)用題的名稱改為體現(xiàn)人文關(guān)懷的導(dǎo)語：快樂口算、我會填空、當(dāng)回小老師、精挑細(xì)選、看圖列式我能行、活用知識，解決生活問題等。還可以在試卷的開頭送上一段熱情洋溢的卷首語：“這學(xué)期你們一定又增長了許多新本領(lǐng)吧！快帶上‘信心、細(xì)心、專心’這三位好朋友，開始我們的“開心考一考”之旅吧！”，結(jié)尾用商量的
3、口吻寫上結(jié)束語：“同學(xué)們，題目都做好了吧！愿意再檢查檢查嗎？相信你的耐心和細(xì)心會令你的表現(xiàn)更出色！”，使整個考試過程變成學(xué)生一次愉快的經(jīng)歷。②面向全體，注重雙基，滿足差異性原則.專業(yè)資料.......要想讓不同的人在數(shù)學(xué)課上得到不同的發(fā)展，在試卷命題時要特別關(guān)注學(xué)生的個性差異，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心就顯得尤為重要，因此，命題時要關(guān)注后進(jìn)生和中等生，滿足差異發(fā)展，讓不同的學(xué)生數(shù)學(xué)能力都能得到展示，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到保護(hù)，個性得到張揚(yáng)。③靈活開放，注重開放性原則人們在現(xiàn)實(shí)生活中遇到的數(shù)學(xué)問題，所隱含的條件往往是客觀隨意的，所呈現(xiàn)的答案也是豐富多彩的，
4、這種開放性的數(shù)學(xué)問題，可為學(xué)生提供更多的思考和探索的空間、創(chuàng)新的機(jī)會，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力有著不可忽視的作用。這一作用也已被大家所認(rèn)可：學(xué)生能從這些題目中，發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，進(jìn)而探索解決問題的有效方法和策略，但開放題不宜過多，要適度，真正體現(xiàn)出數(shù)學(xué)的價值。④聯(lián)系實(shí)際，突出應(yīng)用性原則學(xué)生最終要走向社會，學(xué)習(xí)與考查唯有反映社會與生活的要求，把課程與學(xué)生生活之間聯(lián)系起來，學(xué)生要通過數(shù)學(xué)實(shí)踐活動了解數(shù)學(xué)與生活的廣泛聯(lián)系，學(xué)會綜合運(yùn)用所學(xué)知識和方法解決簡單的實(shí)際問題，這就要求我們在命題時要擴(kuò)大視野，設(shè)計出應(yīng)用性的試題，但一定要遵循學(xué)生思維“最近發(fā)展區(qū)”，不要為生活
5、而生活，為應(yīng)用而應(yīng)用。二、數(shù)學(xué)試卷的命題方法?？荚嚸}是一項艱苦而又細(xì)致的創(chuàng)造性工作，命題過程是教師進(jìn)一步鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，深入分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況的過程。1、制定詳細(xì)的命題計劃。.專業(yè)資料.......命題計劃是做好考試命題的首要環(huán)節(jié)，對于命題的科學(xué)性，提高數(shù)學(xué)考試的信度和效度有很大影響。在編制試卷前，應(yīng)確定檢測范圍，如某單元、某學(xué)段，確定范圍后要理清知識點(diǎn)，及該知識點(diǎn)的目標(biāo)要求，形成試卷編制的基本內(nèi)容。命題的內(nèi)容要準(zhǔn)確反映單元（或章節(jié)）的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。命題計劃一般包括：①明確試卷編制的原則要求。具體說明考試的目標(biāo)和內(nèi)容范圍、考試的方法和試題的類型、編制
6、試題和組配試卷要求等；不同的性質(zhì)對命題的要求是不一樣的，在小學(xué)一般有檢測性考試（畢業(yè)考試、期末教學(xué)檢測、單元檢測），選拔性考試（如數(shù)學(xué)竟賽）兩類，其目標(biāo)體系和標(biāo)準(zhǔn)，知識覆蓋面，難度等要求都不一樣。②編制雙向細(xì)目表。雙向細(xì)目表表明試卷中試題分布的規(guī)定，具體規(guī)定考試內(nèi)容中各部分的試題數(shù)量和評分標(biāo)準(zhǔn)。編制程序有三點(diǎn)：?列出教學(xué)目標(biāo)清單。教學(xué)目標(biāo)描述的是希望學(xué)生能展現(xiàn)出來的表現(xiàn)種類，一般采用學(xué)生表現(xiàn)或教學(xué)結(jié)果進(jìn)行表述。做到考查目標(biāo)明確，絕大多數(shù)題都能從教材中找到它的模型。?列出教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容指明了學(xué)生在考試中展現(xiàn)出來的每一種表現(xiàn)所屬的內(nèi)容領(lǐng)域，內(nèi)容要點(diǎn)包含
7、的細(xì)節(jié)數(shù)的多少是由教師主觀確定的，但必須足夠詳細(xì)，做到對每一部分內(nèi)容都充分取樣，能對考試結(jié)果作出合理解釋。做到題量豐富，知識覆蓋面廣，涉及大部分教學(xué)目標(biāo)。?填寫細(xì)目表。準(zhǔn)備一個含有教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容兩個維度的表格，具體說明考試題目和評價任務(wù)樣本的特點(diǎn)。2、收集并編制試題。①選擇合適的試題形式和類型。根據(jù)考試涉及的數(shù)學(xué)知識的特點(diǎn)和題型的適用范圍確定命題采用的題型種類。試題的一般分為：基礎(chǔ)、計算、操作、應(yīng)用等各種形式的習(xí)題。?基礎(chǔ)部分：主要類型有填空、判斷、選擇；.專業(yè)資料.......?計算部分：在各年級的測查中占了較大的比例，主要類型有口算、筆算、簡算、估
8、算、解方程、列式計算等多種形式，旨在考查、提高學(xué)生的計算能力；?應(yīng)
