混合物的分離和提純教案

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1、《混合物的分離和提純》教學設計學校：玉溪師范學院院系：資環(huán)化學班級：化學二班學號：2010021210姓名：和淑花一、教材分析本節(jié)教材是要讓學生明確實驗是化學家研究化學物質(zhì)的重要方法之一?；瘜W家要研究一種物質(zhì)，首先考慮的是怎樣從混合物中把這種物質(zhì)分離出來，怎樣提純這種物質(zhì)，再進行分析、檢測、研究它的結構、組成。本節(jié)以研究化學物質(zhì)的實驗方法為主題，以化學家研究物質(zhì)的一般思路為主線，引導學生了解物質(zhì)的分離與提純的方法及基本操作。二、學情分析高一新生來自不同層次的初中學校，化學實驗基本技能水平參差不齊，學生間還較陌生，這些因素制約了學生自主學習活動的開展。因此此教案中以初中化學中已學

2、過的過濾、結晶等物質(zhì)分離的方法為切入點，教師積極引導、幫助創(chuàng)設合作學習的氛圍。在合作學習的氛圍中以討論、交流、合作實驗等學生活動為主，來完成教學任務。這種做法符合這個年齡段學生的學習心理，并能培養(yǎng)學生的團隊意識。三、教學目標知識與技能：初步學會蒸餾和分餾、過濾、重結晶等分離與提純的實驗技能。過程與方法：1、初步了解根據(jù)混合物的性質(zhì)選擇不同的方法。2、獨立或與同學合作完成一些簡單的物質(zhì)分離提純操作。3、通過動手實驗，練習量取、溶解、過濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取、分液等基本操作，注意基本操作的規(guī)范訓練。情感態(tài)度與價值觀：1、初步學習用實驗設計在化學學習和科學研究中的應用等隱性目標。2、了

3、解化學實驗為主的學科特點，加深對科學本質(zhì)的認識，提高創(chuàng)新精神和實踐能力。四、重點難點重點：1、掌握研究物質(zhì)的實驗方法和分離提純的原理和方法。2、初步認識怎樣設計實驗方案，在動手實驗中體驗科學探究的過程，學習運用以實驗為基礎的實證研究方法。難點：物質(zhì)分離和提純實驗方案的設計。五、教學策略與手段本節(jié)教學中教師圍繞著學生特點，教材內(nèi)容要求，尋求一種體現(xiàn)師生互動、生生互動、學生自主學習的新模式。在課堂教學過程中采用實驗法、講授法、探究法和小組合作討論法，讓學生親自動手實驗去發(fā)現(xiàn)問題的同時，分析問題，解決問題。教學中讓學生把理論和實踐相結合，并配合多媒體向?qū)W生傳輸必要的信息材料。在一定理

4、論的基礎上，讓學生親手實驗，在實驗過程中根據(jù)現(xiàn)象，進行分析，歸納分離提純的一般思路，得出分離提出的常見方法。有利于培養(yǎng)學生的自主學習能力、探究能力和創(chuàng)新精神。六、教學過程教師活動學生活動設計意圖【導入】自然界的物質(zhì)絕大多數(shù)是以混合物的形式存在，只是很少數(shù)以純凈物的形式存在，而在化學中研究的物質(zhì)指的是純凈物，因此，就有必要從混合物將純凈物分出來，這就運用到物質(zhì)的分離和提純，也就是這節(jié)課我們要學習的內(nèi)容【板書】混合物的分離和提純認真聽老師講解，做好筆記，認真思考讓學生對化學研究的物質(zhì)有基礎的了解，符合學生的認知規(guī)律【提問】字面理解：分離和提純有什么不同？【板書】分離：是通過適當?shù)姆?/p>

5、法，把混合物中的幾種物質(zhì)分開，每一組分都要保留下來，并恢復到原狀態(tài)，得到比較純的物質(zhì)。提純：指保留混合物中的某一主要組分，把其余雜質(zhì)通過一定方法都除去。分離和提純的要求是不同的：分離是利用混合物中各物質(zhì)的性質(zhì)不同，把各物質(zhì)一一分開，各成分都要保留；提純以除去雜質(zhì)為目的，保留主要成分，去掉雜質(zhì)。【思考與交流】淘金者是利用什么性質(zhì)和方法將金子從沙子里分離出來的？能用哪些方法將鐵屑從鐵屑和沙子的混合物中分離出來？【結論】水洗：用水沖洗利用物質(zhì)的密度不同碎石、沙子：密度=2.5~3.5g/cm3金：密度=19.3g/cm3鐵的密度：7.7g/cm3）1、用手揀2、用水淘3、用磁鐵4、用

6、鹽酸【學與問】在分離和提純物質(zhì)時，要除掉雜質(zhì)?；瘜W上所指的雜質(zhì)都是有害和無價值的嗎？你能舉例說明嗎？分小組討論，認真思考，派個代表回答，并得出結論認真記筆記，并思考和回答認真思考，回答老師所提的問題，將自己的答案和老師所給的答案做比較，得出最好的答案。通過對初中知識的回顧，讓學生對分離和提純有一個深刻的認識，比較二者的區(qū)別，充分體現(xiàn)出“教師為主導，學生為主體”的教學理念【總結】化學上所指的雜質(zhì)不一定都是有害和無價值的，如沙里淘金，沙子對金來說是雜志，但不是有害和無價值的?！净仡櫝踔兄R】粗鹽的提純粗鹽的成分：ＮaＣl［ＣaＣl２、ＭgＣl２、硫酸鹽、不溶性雜質(zhì)］操作過程：溶解—

7、—過濾——蒸發(fā)——轉(zhuǎn)移過濾和蒸發(fā)就是最簡單的分離和提純的方法。（邊演示邊講解）【板書】1、過濾與蒸發(fā)過濾：通常用來分離液體和不溶的固體。操作時注意：一貼、二低、三靠一貼:濾紙要緊貼漏斗;二低:濾紙要低于漏斗邊緣;溶液要低于濾紙.三靠:燒杯要緊靠在玻璃棒上;玻璃棒緊靠在濾紙三層處;漏斗下端緊靠在燒杯內(nèi)壁【板書】蒸發(fā)：利用加熱的方法，使溶劑不斷揮發(fā)而析出溶質(zhì)的過程操作時注意：玻璃棒要不停的攪拌，防止局部沸騰；出現(xiàn)較多固體時停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干．步驟現(xiàn)象1、溶解：攪拌溶解后，靜置，