技巧類《1、技巧：肩肘倒立 2、游戲：雙腳向后傳球》教案

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1、技巧：肩肘倒立教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省連云港市贛榆縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)仲崇柱一、設(shè)計(jì)思想本課突出“快樂(lè)教育”、“健康第一”的指導(dǎo)思想，本著務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、探索、創(chuàng)新的原則，全面貫徹小學(xué)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和要求，面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)、探求意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)诰毩?xí)和玩耍中接受知識(shí)、技術(shù)?！熬殹笔前l(fā)展能力的手段，而“樂(lè)、動(dòng)、玩”則是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。本課注重體育興趣的培養(yǎng)，努力營(yíng)造一個(gè)寬松、快樂(lè)、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，將學(xué)習(xí)內(nèi)容置于游戲及規(guī)范中，并給學(xué)生一定的自由發(fā)揮的空間，讓學(xué)生在游戲和練習(xí)中探索、合作、學(xué)習(xí)、成

2、長(zhǎng)。二、教材分析本課教學(xué)內(nèi)容是肩肘倒立，準(zhǔn)備活動(dòng)采用“數(shù)筷子”游戲，是改變了上課的枯燥乏味，提高學(xué)生在六年級(jí)內(nèi)容練習(xí)時(shí)的積極性和注意力，強(qiáng)化“收心”的效果。利用兔子舞，使學(xué)生的興奮性和模仿力都達(dá)到最佳狀態(tài)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)創(chuàng)造情境、打好基礎(chǔ)。學(xué)生在上體育課時(shí)毅力比較容易松懈。因此采用游戲的方式，把課的各部分進(jìn)行有機(jī)的協(xié)調(diào)，再加上障礙跑游戲的練習(xí)形式和為學(xué)生設(shè)置的創(chuàng)新練習(xí)使學(xué)生在本堂課的練習(xí)興趣異常高昂，對(duì)學(xué)生在肩肘倒立、障礙跑游戲（組字）關(guān)鍵技術(shù)上的有效突破也起到了推波助瀾的作用。從而打破學(xué)生對(duì)肩肘倒立、障礙跑游戲（組字）固有的認(rèn)識(shí)，驚喜之余喚起學(xué)生童年的樂(lè)趣，為學(xué)習(xí)肩肘倒

3、立、障礙跑游戲（組字）技術(shù)創(chuàng)造了輕松的教學(xué)氛圍。這種形式和方法也符合六年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)。在練習(xí)中，學(xué)習(xí)和掌握。技術(shù)和方法，發(fā)展學(xué)生的上肢力量，培養(yǎng)學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和積極進(jìn)取的精神。三、教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：樂(lè)意參與肩肘倒立、障礙跑游戲（組字）的練習(xí)中，在游戲活動(dòng)中表現(xiàn)出積極展示自我的愿望，能自信地完成游戲活動(dòng)內(nèi)容。2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：會(huì)做肩肘倒立動(dòng)作，通過(guò)練習(xí)提高倒立能力和協(xié)調(diào)能力。3、身體健康目標(biāo)：通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生的靈敏反應(yīng)，快速跑的速度，協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)體質(zhì)。4、心理健康目標(biāo)：在教學(xué)中通過(guò)各種評(píng)價(jià)形式激發(fā)學(xué)生的自信心，促進(jìn)身心和諧發(fā)展。5

4、、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：能按規(guī)則參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)，培養(yǎng)不怕困難，不畏對(duì)手的堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。四、教學(xué)重點(diǎn)后側(cè)彈腿，夾肘撐背，腳面繃直，支撐移。五、教學(xué)難點(diǎn)：伸髖立腰，動(dòng)作連貫，姿勢(shì)優(yōu)美?！?、技巧：肩肘倒立2、游戲：雙腳向后傳球》教案授課人：贛榆縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)仲崇柱課時(shí)：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容一、技巧：肩肘倒立二、游戲：雙腳向后傳球課型新授學(xué)習(xí)水平水平三（六年級(jí)）人數(shù)40教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)技能：掌握直腿坐后倒成肩肘倒立的動(dòng)作，體驗(yàn)倒立時(shí)控制身體平衡的技術(shù)要求。身體健康：發(fā)展腰腹力量和身體的協(xié)調(diào)平衡能力。社會(huì)適應(yīng)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中嘗試與同伴合作學(xué)習(xí)，共同提高，理解合作的重要性。教學(xué)重點(diǎn)后倒

5、舉腿，夾肘撐背，腳面繃直，支撐穩(wěn)教學(xué)難點(diǎn)伸髖立腰，動(dòng)作連貫，姿勢(shì)優(yōu)美教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織隊(duì)形效果與目標(biāo)引入情境激發(fā)興趣階段10分鐘1、指令集合地點(diǎn)，檢查服裝，接受體委報(bào)告。2、向?qū)W生問(wèn)好。3、導(dǎo)入新課講述教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題，安排見(jiàn)習(xí)生。4、指導(dǎo)注意力，集體練習(xí)“數(shù)筷子”。5、講解、示范“兔子舞”游戲方法及規(guī)則。6、組織學(xué)生實(shí)施。7、全班分組。1、在指定地點(diǎn)集合體委檢查人數(shù)向老師報(bào)告。2、向老師問(wèn)好。3、積極回答問(wèn)題明確學(xué)習(xí)內(nèi)容目標(biāo)及要求。4、認(rèn)真聽(tīng)游戲方法積極參與游戲。5、認(rèn)真聽(tīng)講解，看示范，明確方法及規(guī)則。6、按要求進(jìn)行游戲。7、男女生分成四組。集合隊(duì)

6、形××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○△游戲隊(duì)形：同上調(diào)動(dòng)情緒注意力集中躍躍欲試團(tuán)結(jié)合作相互配合氣氛活躍一、內(nèi)容：肩肘倒立1、展示英語(yǔ)大寫字母“L”誘導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生嘗試練習(xí)。2、先讓學(xué)生示范，再示范。3、出示掛圖，根據(jù)掛圖講解肩肘倒立動(dòng)作方法。1、主動(dòng)思考，根據(jù)師出示字母“L”進(jìn)行嘗試練習(xí)。2、主動(dòng)要求示范。3、認(rèn)真聽(tīng)講解，看掛圖，記住動(dòng)作方法。自主體驗(yàn)技能學(xué)練階段25分鐘4、誘導(dǎo)學(xué)生對(duì)著圖片自練，巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正。5、教師講解示范練習(xí)肩肘倒立的練習(xí)方法。6、組織不同典型學(xué)生進(jìn)行示范，出現(xiàn)典型錯(cuò)誤，并指出改正方法。7、演示肩肘倒立保護(hù)與幫助方法。

7、8、組織肩肘倒立各種比賽巡視指導(dǎo)，及時(shí)激勵(lì)。9、組織學(xué)生集體展示學(xué)習(xí)成果。二、游戲《雙腳向后傳球》1、講解雙腳向后傳球方法，提出游戲注意事項(xiàng)。2、教師組織學(xué)生進(jìn)行游戲。4、對(duì)著圖片自主練習(xí)樂(lè)意接受教師指導(dǎo)。5、認(rèn)真聽(tīng)取教師講解，掌握練習(xí)肩肘倒立方法及步驟。6、聽(tīng)取教師講解存在錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。7、學(xué)會(huì)保護(hù)與幫助方法，自由結(jié)伴，互幫互助練習(xí)。8、學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)參與比賽。9、集體展示學(xué)習(xí)成果。1、明確游戲的方法及規(guī)則。2、按要求進(jìn)行游戲。組織隊(duì)形××××××日日日日日日××××××日日日日日日××××××日日日日日日××××××日日