收獲喜悅放飛希望

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1、收獲喜悅放飛希望—“德育創(chuàng)新與品質(zhì)管理”校長(zhǎng)高級(jí)研修班學(xué)習(xí)體會(huì)撫順市中小學(xué)“德育創(chuàng)新與品質(zhì)管理”高級(jí)研修班于10月24日在上海如期舉行。在一周的學(xué)習(xí)生活中，我和其他學(xué)員一樣以飽滿的熱情，抖落疲憊，全心投入，用勤奮和毅力延伸自己的教育快樂，細(xì)細(xì)品嘗這次研修學(xué)習(xí)的收獲。我的體會(huì)概括起來(lái)四句話，那就是：在講座中提升自己，在考察中感動(dòng)自己，在交流中豐富自己，在反思中感嘆自己。一、在講座中提升自己10月25日—26日，兩天聆聽了四位上海教育專家的的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格，使我感受到了教育管理的深邃與無(wú)窮的魄力，每一天都讓我感到有新的收獲和喜悅，從

2、上海市教育科學(xué)研究院課程與教學(xué)研究室主任楊四耕教授的《學(xué)校德育課程化的規(guī)劃與實(shí)施》的報(bào)告，讓我對(duì)“教育之道，道在心靈”有了深刻的認(rèn)識(shí)。教育的原點(diǎn)在于激發(fā)想象、發(fā)展理性、鼓勵(lì)崇高、豐富經(jīng)歷、溫暖心靈、強(qiáng)健身心、點(diǎn)亮人生。到楊四耕教授自身對(duì)德育管理的獨(dú)到見解；使我領(lǐng)悟到“一切從改變自己開始”的內(nèi)涵。從華東師大教授，復(fù)旦大學(xué)博士后，博士生導(dǎo)師易凌峰教授的《教師激勵(lì)與心理開發(fā)》報(bào)告中，感受到他通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例講訴著“教師情商的開發(fā)與情緒教育，到學(xué)校德育要注意行為規(guī)則及自身的修養(yǎng)；培育陽(yáng)光的心態(tài)，從當(dāng)下切入幸?！?。讓我在充實(shí)、緊湊的時(shí)空中，一次次產(chǎn)生思想碰撞

3、，一次次使我心靈得到凈化與洗滌，開闊了我的視野，提升了我的認(rèn)識(shí)，看準(zhǔn)了形勢(shì)，明確了使命。二、在考察中感動(dòng)自己這次高級(jí)研修班學(xué)習(xí)的另一重點(diǎn)就是27日—29日每天兩所特色學(xué)校的參訪，在特色學(xué)校參訪中給我印象最深的學(xué)校是上海市閘北八中。走進(jìn)繁華上海，走進(jìn)樸實(shí)閘北，老實(shí)說第一眼有點(diǎn)被忽悠之感。難道轟動(dòng)全國(guó)的成功教育，就在如此深巷中的彈丸之地誕生并發(fā)展著么？當(dāng)我踏入這方土地，當(dāng)我的雙手觸摸到八中的土壤，漸生感慨：酒香不怕巷子深。作為成功教育的創(chuàng)立者上海閘北八中校長(zhǎng)劉京海有句名言：“失敗是成功之母，成功更是成功之母。”成功教育者認(rèn)為“差生”的最基本原因是學(xué)習(xí)積極性

4、差和自我定位不準(zhǔn)確造成的，而其中的根本原因又是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中反復(fù)失敗造成的。提高學(xué)生的成功機(jī)會(huì)，建立成功感，增加學(xué)習(xí)信心和動(dòng)力，改善自我認(rèn)知，從而獲得更多的成功，通過幫助學(xué)生提高成功機(jī)會(huì)，獲得良好自我認(rèn)知，樹立自信心，從而建立一個(gè)良好學(xué)習(xí)者的人格基礎(chǔ)，最終達(dá)到學(xué)生素質(zhì)的提高。這就是成功教育的基本思路。本著這樣的思路，成功教育者倡導(dǎo)“低起點(diǎn)，小步子，多活動(dòng)，快反饋”的原則，遵循這樣的原則開展教育教學(xué)活動(dòng)，師生均能很快地走出教與學(xué)的失敗陰影，而能獲取一個(gè)又一個(gè)的小的進(jìn)步和成功，又在小的成功基礎(chǔ)上繼續(xù)獲得更大更廣泛的成功。在不斷的成功體驗(yàn)中，八中人逐步形成

5、良好的心態(tài)和健康的人格。在一上午的特色學(xué)校參訪中，我對(duì)閘北八中師生的自信深深地感動(dòng)著，讓我感覺到閘北八中人的自信來(lái)自于對(duì)成功教育思想追求的執(zhí)著、來(lái)自于勤奮的實(shí)干、來(lái)自于對(duì)成功的體驗(yàn)。成功的鮮花，人們往往只驚羨她的美麗，可她行走的歷程中灑滿了汗水和心血。辛苦著才能幸福著，付出著才能收獲著。閘北八中這朵上海的奇葩，浸潤(rùn)了多少老師的奮斗呀！要想成功，必須不斷地堅(jiān)持。千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始是金。三、在交流中豐富自己交流就是思想碰撞的前提，在交流中我總會(huì)恍然大悟，產(chǎn)生新的想法，研修學(xué)習(xí)期間，各校長(zhǎng)在餐桌上、課余時(shí)間就學(xué)校管理各個(gè)方面進(jìn)行在意與不在意的交流溝通

6、。在交流中，豐富了自己，發(fā)現(xiàn)了許多自己還未關(guān)心過的話題，是那么值得我去研究與挖掘。培訓(xùn)交流，更使我對(duì)校長(zhǎng)管理素質(zhì)有了更清晰的認(rèn)識(shí)：1.校長(zhǎng)應(yīng)有高尚的品質(zhì)，寬廣的胸懷，迷人的人格魄力。2.校長(zhǎng)應(yīng)博學(xué)多問，具備較深的專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)德育教育有自己發(fā)言的一席之地。3.校長(zhǎng)應(yīng)穩(wěn)重而堅(jiān)韌，在困難面前絕不倒下，始終有一顆恒心。4.校長(zhǎng)更應(yīng)謀劃大局，善找突破口，為學(xué)校無(wú)限生命發(fā)展搭脈把關(guān)。5.校長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注細(xì)節(jié)，那是疏漏成敗的關(guān)鍵一環(huán)。四、在反思中感嘆自己回顧一周的研修學(xué)習(xí)活動(dòng)，細(xì)品每天的喜悅，回頭反思，不免留下幾聲感嘆：如何領(lǐng)會(huì)理解“面包與水仙花”德育的魅力、學(xué)校德育課

7、程與心靈的浸潤(rùn)、新德育價(jià)值取向與學(xué)校德育智慧、校長(zhǎng)的心態(tài)管理與心理調(diào)適、學(xué)校德育創(chuàng)新與品牌活動(dòng)------，回顧這些，發(fā)現(xiàn)值得我整理的還很多，也發(fā)現(xiàn)自己忽然覺得成熟了很多。研修學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但我不會(huì)辜負(fù)撫順市教育局領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)院干訓(xùn)部老師的期望，在撫順市沈撫新城教育的這片沃土上，用心耕耘，為明天造就一幅“喜看稻菽千重浪，欣聽花果作濤聲”的豐收?qǐng)D?？纯慈思遥胂肴思?，比比人家，“周刊變半月談，成雙月刊”為的就是心中的那個(gè)理想，靠的就是心中的那份執(zhí)著，我也應(yīng)該好好學(xué)學(xué)人家，把心用在“人本”上——利于學(xué)生、利于教師；把手抓在關(guān)鍵處——學(xué)校德育管理創(chuàng)新之路的形成

8、；把腳踏在校園里——把握住學(xué)校的生命之流，并推動(dòng)其健康發(fā)展；把眼睛盯在發(fā)展上——?jiǎng)?chuàng)學(xué)校的特色德