[精品]海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

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1、海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)自評報告集美大學(xué)2003年4月20海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)申請增列為工學(xué)學(xué)士學(xué)位授予專業(yè)的自評表集美大學(xué)根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例》中關(guān)于學(xué)士學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，以《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評價指標(biāo)體系》為依據(jù)，根據(jù)福建省教育委員會頒發(fā)的《申請列為授予學(xué)士學(xué)位專業(yè)自檢評審指標(biāo)體系》的一、二級指標(biāo)及其內(nèi)涵，對申請列為授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位的“海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)”進(jìn)行了認(rèn)真的自評。現(xiàn)將自評情況列表于前，附自評報告于后。一、專業(yè)辦學(xué)方向二級指標(biāo)評價指標(biāo)內(nèi)涵自評依據(jù)自評結(jié)果1專業(yè)辦學(xué)方向培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格能否符合

2、要求，能否重視能力培養(yǎng)，知識結(jié)構(gòu)是否合理，專業(yè)特色如何，總體設(shè)計是否優(yōu)化等本專業(yè)為大學(xué)本科四年制。主要培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的具備海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在海洋漁業(yè)生產(chǎn)、教育、科研和管理等部門從事科學(xué)研究、漁業(yè)資源開發(fā)、教學(xué)、漁政管理等工作的，德智體全面發(fā)展的高級科學(xué)技術(shù)人才。本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)掌握海洋環(huán)境科學(xué)、現(xiàn)代信息技術(shù)和資源管理的基本理論；掌握漁業(yè)資源的調(diào)查、評估、開發(fā)技術(shù)和管理、漁業(yè)水域環(huán)境監(jiān)測和保護(hù)、漁政管理的基本知識和基本技能；有較強(qiáng)的調(diào)查研究與決策、組織與管理、口頭與文字表

3、達(dá)能力、具有獨立獲取知識、信息處理和創(chuàng)新的基本能力。本專業(yè)設(shè)置海洋浮游生物學(xué)、魚類學(xué)、漁具漁法學(xué)、漁具理論與設(shè)計、航海技術(shù)、漁業(yè)資源與漁場學(xué)、漁業(yè)資源評估、海洋環(huán)境調(diào)查和監(jiān)測、漁業(yè)法規(guī)與漁政管理等主要課程，以及生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等專業(yè)實踐環(huán)節(jié)。本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)制及辦學(xué)方向符合要求，知識結(jié)構(gòu)合理，重視實踐能力培養(yǎng)，在具有掌握海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)本專業(yè)為培養(yǎng)海洋環(huán)境監(jiān)測與保護(hù)、海洋生物資源開發(fā)與保護(hù)及漁政法規(guī)管理水平等的特色。A20二、基本辦學(xué)條件2師資隊伍專任教師學(xué)歷、年齡、職稱結(jié)構(gòu)合理性，專兼任教師比例

4、四年來,先后承擔(dān)本專業(yè)課程的教師共有42名（均為專任教師）。從42位教師的職稱結(jié)構(gòu)看，具有正副教授職稱者20人，占47.6%；講師職稱者18人，占42.9%；助教4人，占9.5%。從學(xué)歷、學(xué)位結(jié)構(gòu)看，具有碩士以上學(xué)位者21人（其中教授1人、副教授9人，講師10人、助教1人），占50%。從年齡結(jié)構(gòu)情況看，42位教師中，年齡在35歲以下者有13人，占30.9%，其中有10人具有高、中級職稱，占35歲以下者76.9%；年齡在35-50歲者有20人，占47.6%，除1人為助教外，其他19人均具有高、中級職稱；年齡在50歲以上者9人，

5、占24.4%，均具有高、中級職稱，其中有1人目前已退休。B3教儀設(shè)備、圖書資料教儀設(shè)備、圖書資料配備情況，能否滿足需要，是否達(dá)到最低標(biāo)準(zhǔn)學(xué)院配備了電腦56臺、掃描儀、激光打印機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)若干、購置控制型商務(wù)管理軟件等教學(xué)軟件。校圖書館藏書量160多萬冊，生均圖書擁有量100多冊?？晒┍緦I(yè)教學(xué)、科研查閱的圖書8519冊，相關(guān)刊物雜志536種，可以滿足教師、學(xué)生的閱覽、使用。B4實習(xí)基地建設(shè)情況實習(xí)基地建設(shè)情況，能否滿足實習(xí)需要學(xué)校擁有可供本專業(yè)教學(xué)實習(xí)的水產(chǎn)養(yǎng)殖試驗場，同時還與泉州華洲水產(chǎn)市場聯(lián)合發(fā)展有限公司（國家農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)

6、化重點龍頭企業(yè)）、泉州昌盛漁業(yè)有限公司、福州海馬飼料有限公司、廈門百穗行實業(yè)有限公司等建立穩(wěn)定的專業(yè)實習(xí)基地，較好地滿足學(xué)生實踐活動的需要。B三、教學(xué)計劃與教學(xué)管理5教學(xué)計劃的合理性B20主干課程設(shè)置是否合理?？倢W(xué)時、基礎(chǔ)課與專業(yè)課比例、理論與實踐比例，各年級周學(xué)時數(shù)是否合理以及選修課開設(shè)情況等根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)要求，本著打好基礎(chǔ)，突出主干、拓寬專業(yè)、加強(qiáng)實踐和動手能力培養(yǎng)，增強(qiáng)適應(yīng)性，課程設(shè)置以注重拓寬專業(yè)口徑及整體優(yōu)化為原則。在模塊化教學(xué)計劃中設(shè)置了海洋浮游生物學(xué)、魚類學(xué)、漁具漁法學(xué)、漁具理論與設(shè)計航海技術(shù)、漁業(yè)資源與漁場學(xué)、

7、漁業(yè)資源評估、海洋環(huán)境調(diào)查和監(jiān)測、漁業(yè)法規(guī)與漁政管理、動物學(xué)、漁業(yè)導(dǎo)論、海洋學(xué)、海洋生態(tài)學(xué)、環(huán)境評價與規(guī)劃、環(huán)境法與環(huán)境管理、漁業(yè)資源評估與管理、國際海洋法、水產(chǎn)品保鮮、行政法學(xué)、水污染控制、國際漁業(yè)講座等諸多方面的20多門專業(yè)基礎(chǔ)必修課與選修課。同時為適應(yīng)人才市場需求，建立漁業(yè)資源與環(huán)境、漁業(yè)捕撈與漁業(yè)生物技術(shù)三個專業(yè)方向塊供學(xué)生選修。從99級教學(xué)計劃情況看：最低畢業(yè)學(xué)分（即總學(xué)分）為161.5學(xué)分，其中理論教學(xué)學(xué)分為136.5學(xué)分，占84.5%；實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)25學(xué)分，占15.5%。另軍訓(xùn)3周不計學(xué)分。公共基礎(chǔ)課為54.

8、5學(xué)分，占33.7%；專業(yè)基礎(chǔ)課為35.5學(xué)分，占22%；專業(yè)課22學(xué)分，占13.6%；選修課24.5學(xué)分，占15.2%。各學(xué)期周學(xué)時數(shù)在23學(xué)時與29.5學(xué)時之間，較合理。6教學(xué)文件教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、教學(xué)計劃以及有關(guān)教學(xué)指導(dǎo)文件是否齊全，質(zhì)量如何等教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、教學(xué)計劃以及有關(guān)教