《金蛇狂舞》教案

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1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)七年級(jí)音樂(lè)《金蛇狂舞》教案湖北省英山縣方家嘴中學(xué)姜友玲教學(xué)內(nèi)容：欣賞民樂(lè)合奏《金蛇狂舞》。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)樂(lè)曲欣賞，使學(xué)生體驗(yàn)感覺(jué)民樂(lè)合奏的情緒以及風(fēng)格。了解“螺螄結(jié)頂”的創(chuàng)作方法和一領(lǐng)眾和的演奏形式。2、技能目標(biāo)：掌握打擊樂(lè)器的演奏方法，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和音樂(lè)創(chuàng)造力。3、情感目標(biāo)：使學(xué)生了解人民音樂(lè)家——聶耳，熟悉他的作品，弘揚(yáng)民族音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)的情感，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：　　聽(tīng)賞樂(lè)曲《金蛇狂舞》，了解樂(lè)曲的風(fēng)格特點(diǎn)以及熟悉它的主題節(jié)奏形式，感受打擊樂(lè)器鼓和鑼等營(yíng)造熱烈氣氛的表現(xiàn)力。教學(xué)難點(diǎn)：　　如何讓學(xué)生富有生

2、趣地、自主地、輕松地進(jìn)行欣賞并積極參與民族打擊樂(lè)器的演奏活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、打擊樂(lè)器實(shí)物，大鑼、小鑼、鈸、鼓、木魚(yú)。2、教學(xué)課件。教學(xué)過(guò)程：一、感受身邊音樂(lè)1、唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，導(dǎo)入新課。2、作曲者介紹義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)七年級(jí)音樂(lè)人民音樂(lè)家——聶耳，是我國(guó)革命音樂(lè)的開(kāi)路先鋒，重溫他的作品，能感受到鮮明的民族特征和時(shí)代精神。下面，我們來(lái)欣賞他根據(jù)民間樂(lè)曲《倒八板》整理改編的民族合奏曲《金蛇狂舞》。二、走近民樂(lè)經(jīng)典1、初聽(tīng)樂(lè)曲，感知基本情緒。①、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己所聽(tīng)到的樂(lè)器的名稱(chēng)。②、樂(lè)曲表現(xiàn)了什么樣的情緒？2、介紹民族樂(lè)器：用多媒體展示絲竹樂(lè)器、打擊樂(lè)器。3、認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器：鼓、大

3、鑼、小鑼、鈸、木魚(yú)4、教師演示一些民間打擊樂(lè)器，感受樂(lè)器的音色。5、討論鑼鼓音樂(lè)的特點(diǎn)及用途：①渲染歡快，熱烈的氣氛，表現(xiàn)節(jié)日的喜慶。②用于指揮，統(tǒng)一步伐。③常用于戲曲中的伴奏。設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：在樂(lè)曲的初聽(tīng)之后，讓學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)中國(guó)的民族樂(lè)器而去了解民樂(lè)合奏，并結(jié)合學(xué)生的體驗(yàn)讓學(xué)生在初聽(tīng)后自主把握樂(lè)曲的情緒和風(fēng)格，初步感受民族樂(lè)器的音色特點(diǎn)。三、享受探究樂(lè)趣1、深入欣賞樂(lè)曲主題，多媒體出示主題曲譜。《金蛇狂舞》主題片斷4/45656545┃1212561┃×××××××┃×××××××┃①口念：得得得得得得得┃倉(cāng)倉(cāng)七倉(cāng)乙七倉(cāng)┃②擊拍：肢體語(yǔ)言表現(xiàn)。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)七年級(jí)音樂(lè)③用

4、筆敲桌子，表現(xiàn)節(jié)奏。2、師生互動(dòng)只求節(jié)奏相同，不拘發(fā)音形式，體驗(yàn)一領(lǐng)眾和，一問(wèn)一答的演奏形式。師（問(wèn)）生（答）×××××××得得得得得倉(cāng)倉(cāng)倉(cāng)大大得3、音樂(lè)游戲“小小作曲家”5656545┃1212561┃56545┃12561┃565┃（）55┃（）1┃()1①學(xué)生展示創(chuàng)作成果；②聽(tīng)樂(lè)曲片斷，對(duì)照創(chuàng)作的曲譜能不能發(fā)現(xiàn)點(diǎn)什么？③引出“螺螄結(jié)頂”，概念：樂(lè)句越唱越短，最后只剩一個(gè)音，叫“螺螄結(jié)頂”，通過(guò)句幅的逐層遞減，有效地將音樂(lè)推向高潮。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)鼓和鑼的敲擊游戲，加深對(duì)于樂(lè)器音色的印象。并通過(guò)游戲中的節(jié)奏，滲透本課主旋律中"螺螄結(jié)頂"的音樂(lè)表現(xiàn)手法。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)七年級(jí)音樂(lè)

5、這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)從學(xué)生的角度出發(fā)，選擇降低難度，以師生互動(dòng)合作的方式完成。最后讓學(xué)生在樂(lè)曲旋律中通過(guò)自由選擇表演形式，熟悉音樂(lè)的主題形象，完成本課重點(diǎn)及常識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)于音樂(lè)的領(lǐng)悟及感觸能力。四、體驗(yàn)成功喜悅1、再次欣賞《金蛇狂舞》全曲。有了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)的感知基礎(chǔ)，運(yùn)用我們所學(xué)的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，大家合作，體驗(yàn)一下打擊樂(lè)器合奏。2、小組活動(dòng)，配合練習(xí)。①節(jié)奏：2/4倉(cāng)倉(cāng)七0┃倉(cāng)倉(cāng)七0┃倉(cāng)倉(cāng)七倉(cāng)┃倉(cāng)倉(cāng)七┃②單項(xiàng)樂(lè)器，重點(diǎn)輔導(dǎo)。③各組分別推選五名選手參加合練。④合練評(píng)價(jià)：小組自評(píng)、小組互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。3、動(dòng)一動(dòng)，走一走①教師按節(jié)奏走動(dòng)，號(hào)召學(xué)生起立，走動(dòng)，配合動(dòng)作，體驗(yàn)鑼鼓音樂(lè)的指

6、揮作用。②和著鑼鼓音樂(lè)有序地走出教室。設(shè)計(jì)意圖：在音樂(lè)與情感獲得統(tǒng)一后，抓住學(xué)生興奮點(diǎn)進(jìn)行最后的綜合音樂(lè)欣賞活動(dòng)，使學(xué)生在身臨其境的活動(dòng)中獲得自由想象與聯(lián)想，增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)參與感與體驗(yàn)感。同時(shí)努力營(yíng)造一個(gè)活躍氣氛，并加入樂(lè)器打擊、吶喊、道具揮舞等表現(xiàn)手段，讓學(xué)生投入地動(dòng)起來(lái)！五、開(kāi)拓嶄新天地課堂小結(jié)：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)七年級(jí)音樂(lè)①熟悉了解人民音樂(lè)家——聶耳，和他的民樂(lè)合奏《金蛇狂舞》的情緒以及風(fēng)格。②通過(guò)樂(lè)曲欣賞，了解了“螺螄結(jié)頂”的創(chuàng)作方法和一領(lǐng)眾和的演奏形式。③掌握了幾種民族樂(lè)器打擊樂(lè)器的基本演奏方法，培養(yǎng)了學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和音樂(lè)創(chuàng)造力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)民族樂(lè)器：絲竹樂(lè)器、打擊樂(lè)器

7、表現(xiàn)情緒：熱鬧歡快金蛇狂舞演奏形式：一領(lǐng)眾和創(chuàng)作手法：螺螄結(jié)頂