激發(fā)興趣重在積累

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1、激發(fā)興趣重在積累興趣是最好的老師，要激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察思考和練筆的積極性，就要讓學(xué)生將學(xué)到的詞語(yǔ)自由地、有創(chuàng)造性地運(yùn)用，使其快樂(lè)地觀察世界，愉悅地體會(huì)成功之感。一天，學(xué)生在理解了“雨過(guò)天晴”一詞后，開(kāi)始用它進(jìn)行造句訓(xùn)練，有的同學(xué)說(shuō)：“雨過(guò)天晴，小燕子又從屋檐下，帶著它剪刀似的尾巴，在空中自由自在地飛翔?！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“雨過(guò)天晴，柳條伸展它優(yōu)美的身軀，花朵綻放它動(dòng)人的笑臉，盡情地欣賞著這滿(mǎn)好的春光?！薄瓋H這一個(gè)詞就說(shuō)了十多個(gè)句子，這樣，不但激發(fā)了他們遣詞造句的興趣，同時(shí)，又積累了不少精彩的語(yǔ)言，課后，我請(qǐng)學(xué)生將

2、這些優(yōu)美的詞句編成《閃光的語(yǔ)句》集，鼓勵(lì)他們?cè)賱?chuàng)作。學(xué)生在學(xué)習(xí)《駱駝和羊》一課后，由于對(duì)駱駝和羊的語(yǔ)言感興趣，便改編成相聲，發(fā)揮其詼諧、幽默的表現(xiàn)力，加深對(duì)全文的理解。學(xué)習(xí)《威尼斯的小艇》后，由于學(xué)生對(duì)威尼斯水城的向往，由導(dǎo)游以現(xiàn)場(chǎng)直播的形式，將那里的優(yōu)美意境展現(xiàn)在學(xué)生的面前，（想象坐在月牙型的小艇上，穿梭于美麗如畫(huà)的水城），從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)，使他們?cè)谇榫爸邢胂?，在想象中運(yùn)用。只有激發(fā)了學(xué)生的興趣，注重了學(xué)生的積累，學(xué)生的習(xí)作也就不再是難題了。