王金戰(zhàn)老師的教育策略

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1、王金戰(zhàn)老師的教育策略　　王金戰(zhàn)：中國人民大學(xué)附中副校長兼網(wǎng)校校長，數(shù)學(xué)特級(jí)教師，全國優(yōu)秀教師，北京市中青年骨干教師。2002年所輔導(dǎo)的學(xué)生參加全國數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽12人獲全國一等獎(jiǎng)，占北京市的三分之一，并有兩人進(jìn)冬令營，一人進(jìn)國家集訓(xùn)隊(duì)。2003年所擔(dān)任班主任的高三12班有49人畢業(yè)，6人被耶魯大學(xué)、杜克大學(xué)、劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、東京大學(xué)、帝國理工大學(xué)全額獎(jiǎng)學(xué)金錄取，37人被清華北大錄取(其中保送清華北大13人)，班級(jí)被評(píng)為北京市先進(jìn)班級(jí)。個(gè)人簡歷：王金戰(zhàn)，全國優(yōu)秀教師。出版教學(xué)專著八本，有三篇論文獲全國優(yōu)秀論

2、文一等獎(jiǎng)，兩次在國際學(xué)術(shù)大會(huì)上宣讀論文。歷任山東沂水一中政教主任、青島二中教導(dǎo)主任、山東臨沂華盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長等職?！　?jiān)守著以能力培養(yǎng)為中心的教育理念，形成了獨(dú)到而實(shí)用的教育思想和教育方式。2003年，把全班55名學(xué)生中的37人送進(jìn)了清華和北大。王金戰(zhàn)認(rèn)為，人生就業(yè)分為三個(gè)層次：就業(yè)、職業(yè)、事業(yè)。從事老師這個(gè)工作，也要經(jīng)歷三個(gè)層次的升華：具有愛心、責(zé)任心、最后升華到事業(yè)心?！　⊥踅饝?zhàn)出的書籍有《英才是怎樣造就的》，此書內(nèi)容豐富，哲理性強(qiáng)，啟發(fā)性高，十分值得學(xué)子們一看?！队⒉拧芬粫悦媸兰巴踅饝?zhàn)開設(shè)博客以后，受到

3、讀者和“博友”的熱烈歡迎?！　⊥踅饝?zhàn)精彩語錄　　面對(duì)激烈的競(jìng)爭，你要搞清楚自己的目標(biāo)是什么？你不要管別人怎樣，別人第一第二跟你沒關(guān)系，別人倒數(shù)第一第二也跟你沒關(guān)系。判斷一個(gè)人的成功，重要的不是和別人比做得怎樣，而是和自己的潛能比做得怎樣?！　‘?dāng)你苦思冥想地解出一道數(shù)理化題，當(dāng)你寫出一篇自鳴得意的作文，其本身過程中，肯定會(huì)給你帶來樂趣，帶來成就感。所以，我說學(xué)業(yè)有辛苦的一面，也有“享受學(xué)習(xí)”的一面。我跟我的學(xué)生們從來都這樣說：學(xué)習(xí)是苦中求樂、先苦后甜的過程?！　∈裁礃拥膶W(xué)習(xí)方法才最有效率？我說：適合你的方法，就是

4、最有效率的方法。就是說，你需要了解別人的學(xué)習(xí)方法，但不是照搬，而是在別人方法的啟發(fā)下，量身定制成適合自己的方法，才會(huì)產(chǎn)生最大的效應(yīng)?！　≡跀?shù)學(xué)遇到問題的時(shí)候，學(xué)生有時(shí)候需要退，一直退到最原始的狀態(tài)，你就知道在哪兒出問題了。做數(shù)學(xué)題得找到根源，一旦找到根源，問題就迎刃而解了?！　∑綍r(shí)，我要求我的學(xué)生，可以有段時(shí)間不學(xué)習(xí)。但只要學(xué)習(xí)，每分每秒都必須是高效的。最可悲的是什么呢？你該玩的時(shí)候，不能痛痛快快地玩；你該學(xué)的時(shí)候又學(xué)不進(jìn)去，最怕的就是這個(gè)狀態(tài)。　　要想讓別人看得起你，你首先得看得起自己。你可以在一個(gè)時(shí)間內(nèi)很落

5、后，但只要你不服輸，在我的眼里，你仍然是好學(xué)生。我最看不起的學(xué)生，就是自己承認(rèn)不行的學(xué)生。哀莫大于心死。你本來還行，但卻承認(rèn)自己不行，你心都死了，什么人來也救不了你?！　∫晕业母杏X，越是某一科薄弱的學(xué)生，上升的可能性越大?！　∪绻行W(xué)科學(xué)得很差，你就應(yīng)該先看書，后做題；而如果有些學(xué)科學(xué)得比較好，你就不必先看書，而應(yīng)該先做題，遇到問題再回過去看書，這樣效率就提高了。　　他有一句豪言：“現(xiàn)在，只要是一個(gè)智力正常的中學(xué)生，都有考上名牌大學(xué)的潛能！”他說：教師，就是要激發(fā)學(xué)生的熱情；一個(gè)學(xué)生成功的標(biāo)準(zhǔn)不是考上北大、清

6、華，而是通過學(xué)習(xí)的過程，能磨煉出頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，培養(yǎng)出強(qiáng)烈的責(zé)任感、自制力、自信心。　　去年年底，數(shù)學(xué)教師王金戰(zhàn)開了一個(gè)博客，沒想到，一個(gè)月下來點(diǎn)擊量超過了６０萬，還有大量的留言跟帖，多是學(xué)生和家長發(fā)的。他們的問題大多集中在學(xué)習(xí)成績不好、不知道該怎么學(xué)或根本不愛學(xué)，等等。　　“我的眼里，根本就沒有差生！”王金戰(zhàn)說?！　。玻的陙?，他從山東沂水、青島，一路教到北京，如今在北京海淀區(qū)人大附中任教。王金戰(zhàn)長年教高中數(shù)學(xué)、當(dāng)班主任，接觸過形形色色的學(xué)生，可以說什么樣的學(xué)生都教過?！　　安钌毕硎茏杂缮险n政策　　那是在人大

7、附中當(dāng)高中班主任時(shí)，有一天半夜，王金戰(zhàn)接到校長電話，要他接收一個(gè)學(xué)生?！　∵@個(gè)學(xué)生因?yàn)榻?jīng)常曠課，搞得班里的紀(jì)律一團(tuán)混亂，老師便“聯(lián)名上書”要“開除”他。　　王金戰(zhàn)對(duì)這個(gè)男生說：“別人是不允許遲到的，考慮到你的特殊情況，我允許你每周違反兩次紀(jì)律?！边@個(gè)男生很是意外，一再說會(huì)好好表現(xiàn)，用行動(dòng)證明自己?！　〉捎谝郧皼]好好學(xué)，有些課根本接不上。最終，這個(gè)男生自暴自棄，自己主動(dòng)要求離開王金戰(zhàn)的班?！　⊥踅饝?zhàn)就提議，“課程跟不上不要緊，我給你個(gè)特殊政策。每天早上你來了之后，能聽懂的課就好好聽，聽不懂的課就可以不聽，而且隨

8、時(shí)都可以回家自學(xué)。”　　高三第一次摸底考試前，該男生說生病了，不想考。為了鼓勵(lì)他，王金戰(zhàn)說：這次考試，你肯定是倒數(shù)第一，既然如此，你還顧慮什么？于是他參加了高三的第一次考試。這次考試，讓這個(gè)男生很難忘：“全不及格。但我沒有多么難過。人家付出了多少努力?。∽约簞倢W(xué)了一個(gè)暑假，怎能比得過人家。此后，我一直玩命地學(xué)?！钡谝淮卧驴妓m仍是班里倒數(shù)第一，但和倒數(shù)第二的差距，一下子縮小了３０分?！?/p>