桃園市楊梅區(qū)楊明國(guó)民小學(xué)106學(xué)年度學(xué)校課程計(jì)畫

《桃園市楊梅區(qū)楊明國(guó)民小學(xué)106學(xué)年度學(xué)校課程計(jì)畫》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、桃園市楊梅區(qū)楊明國(guó)民小學(xué)106學(xué)年度學(xué)校課程計(jì)畫壹、依據(jù)與目的ㄧ、依據(jù)：（一）教育部92年國(guó)民中小學(xué)九年一貫課程綱要。（二）教育部97年國(guó)民中小學(xué)九年一貫課程綱要。（三）國(guó)民教育階段特殊教育課程綱要總綱。（四）學(xué)校願(yuàn)景及學(xué)校教育目標(biāo)。（五）桃園市國(guó)民小學(xué)「學(xué)校課程計(jì)畫」審閱備查要點(diǎn)(106.06.15桃教小字第1060044705號(hào)函)二、目的：（一）學(xué)校課程計(jì)畫乃結(jié)合學(xué)校教師、社區(qū)家長(zhǎng)、行政等資源，使學(xué)校課程發(fā)展委員會(huì)充分發(fā)揮效能。（二）學(xué)校課程計(jì)畫在教學(xué)前規(guī)劃學(xué)校學(xué)生整體學(xué)習(xí)的課程設(shè)計(jì)，以文件的方式呈現(xiàn)，作為教師課程與教學(xué)活動(dòng)的藍(lán)圖。（三）學(xué)校課程計(jì)畫可與家長(zhǎng)溝通獲得信賴

2、與支持，以期保證課程實(shí)施的品質(zhì)。貳、學(xué)校背景分析桃園市楊明國(guó)民小學(xué)學(xué)校背景分析(一)楊明國(guó)小於八十一學(xué)年度成立籌備處並開始建校，八十三年度正式招生上課。創(chuàng)校校長(zhǎng)為胡火燈先生，第二任校長(zhǎng)盧金鵬先生，第三任校長(zhǎng)陳宗權(quán)先生，第四任代理校長(zhǎng)汪淑貞主任，第五任校長(zhǎng)高苙騰先生於102年八月一日到任開始任職。(二)本校校址在楊梅區(qū)中山北路一段３９０巷５０號(hào)，位於楊梅東區(qū)新都市計(jì)劃中心區(qū)，校地面積二?四公頃。(三)該校學(xué)區(qū)包含大同里2、24、25鄰，中山里4鄰、17-23鄰，楊明里全部(1鄰-20鄰)。學(xué)區(qū)雖小，但社區(qū)發(fā)展迅速，潛力驚人。(四)本學(xué)年度(105)國(guó)小普通班26班(另特教1班，

3、資源班1班)，幼兒園2班(另學(xué)前特幼1班)，國(guó)小部學(xué)生625人，幼兒園學(xué)生65人，編制教職員工60人。(五)畢業(yè)生人數(shù)：累計(jì)至105學(xué)年度，有3613位學(xué)生自本校畢業(yè)。(六)校舍建物名稱數(shù)量名稱數(shù)量名稱數(shù)量校長(zhǎng)室1間普通教室41間韻律教室1間校史室1間電腦教室2間溫水游泳池1間辦公室2間視聽教室1間健康中心1間教師聯(lián)誼室0間資源教室1間警衛(wèi)室1間教學(xué)準(zhǔn)備室20間鄉(xiāng)土教材教室0間午餐廚房1間家長(zhǎng)會(huì)辦公室1間美勞科教室1間自治市辦公室1間CAI中心1間自然科教室3間廁所21間數(shù)位學(xué)習(xí)中心1間音樂(lè)教室2間資源回收?qǐng)?間圖書室1間體育器材室1間地下避難室1間教具室2間跆拳道訓(xùn)練室1間

4、倉(cāng)庫(kù)0間◎?qū)W校社區(qū)背景分析(一)帶動(dòng)週邊新社區(qū)的開發(fā)楊明國(guó)小在未成立之前，楊梅大金山地區(qū)是一處貧脊的山坡地，沼澤、旱地根本不利生產(chǎn)。所以長(zhǎng)久以來(lái)該地區(qū)人煙稀少，是一個(gè)較落後的地區(qū)。但是自從楊明國(guó)小成立之後，一棟接一棟的高樓大廈蓋了起來(lái)。幾年來(lái)，學(xué)校週邊將近有一萬(wàn)戶的社區(qū)成立，呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象。(二)吸引大量外來(lái)人口學(xué)校週邊因?yàn)橛泻芏嗟男律鐓^(qū)成立，當(dāng)然會(huì)吸引大量外來(lái)人口遷來(lái)居住。本來(lái)是一處人煙稀少的地區(qū)，在短時(shí)間內(nèi)，人口驟增。連帶將楊梅區(qū)人口一舉突破至十五萬(wàn)人以上。(三)成為社區(qū)的中心堡壘楊明國(guó)小以城堡式的校園規(guī)劃，剛好可以提供社區(qū)居民使用。在學(xué)生放學(xué)之後，或是假日，隨時(shí)

5、可看見(jiàn)社區(qū)居民帶著全家大小，在校園內(nèi)散步、運(yùn)動(dòng)。另外學(xué)校亦開放部份設(shè)施如球場(chǎng)、圖書館等供居民使用，因此學(xué)校已然成為社區(qū)的中心堡壘。(四)提昇社區(qū)生活水準(zhǔn)楊明國(guó)小大力提倡生活教育，除了要求全校師生落實(shí)推行外，同時(shí)也要求學(xué)區(qū)家長(zhǎng)一起來(lái)做。例如垃圾分類、生活禮儀、社區(qū)環(huán)保等，成效良好?！蚪搪殕T工編制統(tǒng)計(jì)職稱校長(zhǎng)主任級(jí)任教師科任教師資源班教師幼兒園教師實(shí)習(xí)教師職員替代役護(hù)理師技工工友警衛(wèi)救生員約僱人員合計(jì)人數(shù)1426124623110231064◎教師學(xué)歷統(tǒng)計(jì)最高學(xué)歷研究所師範(fàn)大學(xué)或院校普通大學(xué)或大專師範(fàn)專科學(xué)校師範(fàn)學(xué)校合計(jì)校長(zhǎng)男11教師男549教師女249538◎教師服務(wù)年資統(tǒng)計(jì)服

6、務(wù)年資未滿5年5~10年10~15年15~20年20~25年25~30年30年以上合計(jì)校長(zhǎng)男11教師男24219教師女3368122238◎教師年齡統(tǒng)計(jì)服務(wù)年資21~2526~3031~3536~4041~4546~5051~5556~6061~65合計(jì)校長(zhǎng)男11教師男1269教師女13159117138◎班級(jí)與學(xué)生數(shù)統(tǒng)計(jì)(105學(xué)年度)年級(jí)一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)合計(jì)班級(jí)數(shù)44445526學(xué)生數(shù)88110981001111186258學(xué)校發(fā)展分析（SWOTS分析）桃園市楊明國(guó)民小學(xué)發(fā)展情境ＳＷＯＴS分析因素S（優(yōu)勢(shì)）W（劣勢(shì)）O（機(jī)會(huì)點(diǎn)）T（威脅點(diǎn)）S（行動(dòng)策略

7、）地理環(huán)境1.位處楊梅市交流道附近，交通便捷。2.學(xué)校四週皆屬文教區(qū)，環(huán)境優(yōu)雅而純淨(jìng)。逐年新增社區(qū)，外來(lái)人口眾多，欠缺共同社區(qū)意識(shí)。?家長(zhǎng)會(huì)與義工組織健全，家長(zhǎng)願(yuàn)意投入教學(xué)活動(dòng)。新設(shè)外環(huán)道路將帶來(lái)交通紊亂。?1.爭(zhēng)取設(shè)置路橋與交通號(hào)誌2召募交通義工協(xié)助.3.社區(qū)意識(shí)及總體營(yíng)造列入學(xué)校本位課程發(fā)展設(shè)計(jì)與教學(xué)學(xué)校規(guī)模1.普通班26班、資源般1班、附設(shè)幼稚園3班，總計(jì)30班。2.屬中型學(xué)校，有助於學(xué)校之經(jīng)營(yíng)管理。班級(jí)數(shù)逐年降低，嚴(yán)重影響校園未來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。?本校教師認(rèn)真有活力，可有效經(jīng)營(yíng)班級(jí)認(rèn)真教學(xué)。位處交通