《跳吧!跳吧!》教學(xué)設(shè)計

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1、《跳吧！跳吧！》教學(xué)設(shè)計授課年級：七年級執(zhí)教：寧波萬里國際學(xué)校郭映球【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)唱斯洛伐克歌曲《跳吧！跳吧！》【教材分析】《跳吧!跳吧!》是一首熱烈、歡快的，具有舞曲風(fēng)格的斯洛伐克民歌，也可以說是一首經(jīng)過改編的民間舞曲。歌曲表現(xiàn)了人們在冬日晚宴上，圍著火爐，拉起圓圈，快樂地歌舞時的熱烈、歡樂情景。歌詞內(nèi)容富于生活情趣，并帶幽默感，表現(xiàn)了歌舞當(dāng)中相互娛樂的風(fēng)趣。音樂的明顯特點(diǎn)是：連續(xù)切分節(jié)奏和曲調(diào)多處反復(fù)。樂句短小，多處重音，使節(jié)奏更加鮮明、突出，給人以強(qiáng)烈的動感，適合舞蹈動作。歌曲原有４段歌詞，選入本課本時刪去其中一段?！　「枨鸀椋拼笳{(diào)，2/4拍，曲式結(jié)構(gòu)為帶再

2、現(xiàn)的兩段體（單二部曲式）。Ａ段(第１—１６小節(jié))由四個樂句構(gòu)成。這四個樂句節(jié)奏完全相同，旋律則用移位模仿的方法發(fā)展樂思。最顯著的特點(diǎn)是后半部分的連續(xù)的切分節(jié)奏。樂句短小，重音突出，節(jié)奏鮮明，情緒熱烈、活潑，極富舞蹈動感。Ｂ段(第１７—３２小節(jié))為復(fù)樂段結(jié)構(gòu)，開始用附點(diǎn)音符節(jié)奏，使音樂顯得舒展，與Ａ段形成對比，隨后又回到原來的(與Ａ段各句相同的)節(jié)奏型，并以“啦啦啦……”來表現(xiàn)熱烈、歡快的情緒。歌曲為小快板速度，可以配合舞蹈動作連續(xù)演唱。【教學(xué)目標(biāo)】1、知識目標(biāo):了解與歌曲相關(guān)的知識---斯洛伐克及歌曲的基本特點(diǎn)。2、能力目標(biāo):用多種手段表現(xiàn)好歌曲熱烈、歡快的情緒。

3、3、情感目標(biāo):喜歡這首歌具有民族地域風(fēng)情的歌典【教學(xué)重點(diǎn)】唱好歌曲，用多種手段表現(xiàn)好歌曲熱烈、歡快的情緒?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】唱好歌曲；加入伴唱聲部合唱?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】排座位、課件等【教學(xué)過程】一、組織教學(xué)：上課儀式，師生問好！用F調(diào)復(fù)習(xí)音階歌。二、基礎(chǔ)訓(xùn)練：師在琴上彈四句旋律，引導(dǎo)學(xué)生在聽、辨、唱三次之后熟記旋律。這節(jié)課首先請同學(xué)們考考自己對音樂的記憶力，我將彈一段很簡單的旋律，如果老師的三個要求你都能完成，那就恭喜你成為了音樂人才中的潛力股！1、聽：這段旋律有幾句：2、辨：每句的唱名3、唱：跟琴背唱三、新課導(dǎo)入：《土風(fēng)舞》片段欣賞，回答以下幾個問題：?1、從這段舞蹈中你

4、感受到了怎樣的氣氛？（歡快、熱鬧）?2、這些跳舞的人表情是怎樣的？發(fā)揮你的想象力猜猜他們（跳舞的人們）為什么會有這種表情？（歡慶豐收）3、不知同學(xué)們此刻的心情有沒有被這舞蹈的氣氛感染呢？讓我們隨著音樂也來動一動吧。四、新課教授1、隨《跳吧！跳吧》伴奏音樂做律動①學(xué)基本動作：左右點(diǎn)步（各二拍，第二拍拍手）切分節(jié)奏拍手（注意重音記號和切分音的力度）方向為左—右—前—后四個方位②合音樂（一段）③互評后再隨音樂跳一次（一段）2、分析音樂的特點(diǎn)①節(jié)拍為幾拍子？2/4拍②你認(rèn)為這段音樂可分幾段？請說說分段的理由啟發(fā)學(xué)生從各段節(jié)奏、情緒是否相同上著手分析（曲式結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的兩段

5、體（單二部曲式）。Ａ段(第１—１６小節(jié))由四個樂句構(gòu)成。這四個樂句節(jié)奏完全相同，旋律則用移位模仿的方法發(fā)展樂思。最顯著的特點(diǎn)是后半部分的連續(xù)的切分節(jié)奏。樂句短小，重音突出，節(jié)奏鮮明，情緒熱烈、活潑，極富舞蹈動感。Ｂ段(第１７—３２小節(jié))為復(fù)樂段結(jié)構(gòu)，開始用附點(diǎn)音符節(jié)奏，使音樂顯得舒展，與Ａ段形成對比，隨后又回到原來的(與Ａ段各句相同的)節(jié)奏型，并以“啦啦啦……”來表現(xiàn)熱烈、歡快的情緒。）③這段音樂最有動感的節(jié)奏和最有特點(diǎn)的表現(xiàn)手法是什么？（最顯著的特點(diǎn)是后半部分連續(xù)的切分節(jié)奏，旋律的表現(xiàn)手法則是用的移位模仿的方法）a、出示樂譜唱唱b、啟發(fā)、分析、理解3、簡介歌曲：

6、這段音樂是一首熱烈、歡快的，具有舞曲風(fēng)格的斯洛伐克民歌音樂，也可以說是一首經(jīng)過改編的民間舞曲，又叫《土風(fēng)舞》我們來聽聽這首歌表現(xiàn)的是什么？4、學(xué)唱歌詞①看書，聽原唱。②學(xué)生描述感情表現(xiàn)的內(nèi)容（表現(xiàn)了人們在冬日晚宴上，圍著火爐，拉起圓圈，快樂地歌舞時的熱烈、歡樂情景）提醒詞匯：什么季節(jié)？在什么地方？在跳什么舞？情緒和氣氛怎樣？③跟琴唱，隨時啟發(fā)情感、唱好歌曲中的重音和切分音、糾錯并指導(dǎo)氣息、咬字、音色。（只唱兩段詞）④跟伴奏唱：引導(dǎo)用熱烈、歡快的情緒，輕快、有力的聲音表現(xiàn)歌曲。⑤請兩男兩女四人合作唱（第一樂段一人一句，第二樂段一、三句女生，二、四句男生）五、拓展??

7、1、用不同形式表現(xiàn)歌曲（根據(jù)學(xué)生整體的音樂素質(zhì)選一項或多項）①輪唱②律動表演：跟范唱邊唱邊律動③加入伴唱聲部合唱2、介紹斯洛伐克：斯洛伐克是世界上古堡數(shù)量最多的國家，不管是在斯洛伐克的村莊還是小鎮(zhèn)，都可以發(fā)現(xiàn)形態(tài)各異的古堡，斯洛伐克有著水晶般的冰洞和美麗非凡的巖洞，還有著貝多芬、伊利莎白女王、茜茜公主都曾光顧過的療養(yǎng)溫泉以及獨(dú)具一格、造型美觀的木式建筑。3、欣賞斯洛伐克其它歌曲片段：①《牧童》②《八只小鵝》六、提煉總結(jié)：斯洛伐克歌曲的基本特點(diǎn)：歌曲旋律簡單多次重復(fù)歌曲節(jié)奏鮮明切分節(jié)奏多以2/44/4為主歌曲速度快板小快板居多歌曲力度多處重音明顯的強(qiáng)弱歌曲情緒歡快活

8、潑給人強(qiáng)烈