跳吧跳吧教學(xué)建議.doc

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1、《跳吧跳吧》教學(xué)建議沙溪鎮(zhèn)龍瑞小學(xué)祝洪芳經(jīng)過緊張激烈的一節(jié)精品課終于上完了，每次上完課之后有很多的遺憾或感慨，比如哪個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生在反響多點(diǎn)或老師這節(jié)在個(gè)地方可以多點(diǎn)時(shí)間，當(dāng)然每次試教之后，經(jīng)過改變，研磨，效果也會(huì)不近相同，在此，就教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中的問題現(xiàn)在我作為使用這節(jié)精品課的同行們作出如下的本人有以下建議：教學(xué)設(shè)計(jì)源于學(xué)生生活，本課要以快樂和舞蹈這一主題開展，引導(dǎo)學(xué)生用自身的肢體語言來向別人傳遞快樂的信息。1.時(shí)間的把握：本課程的內(nèi)容比較多，時(shí)間上需要把握嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容之間的銜接耍非常的緊湊，而且過渡耍自然，我在上這節(jié)課程的時(shí)候因?yàn)樗x的班級(jí)比較活躍，在控制紀(jì)律上面有所費(fèi)時(shí)間，所以導(dǎo)

2、致我在上后面的內(nèi)容的時(shí)候有點(diǎn)趕。2.主題模式的變化：這節(jié)精品課程的環(huán)節(jié)比較多，設(shè)計(jì)的主題模式是以自主學(xué)習(xí)為主要手段，所以對(duì)于一些音樂基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱的學(xué)校呢開展起來就有一定難度，所以呢，使用者可以根據(jù)學(xué)生掌握音樂的能力來改變中間的自主學(xué)習(xí)這一塊。3.明確目標(biāo)，抓住重點(diǎn)本課目標(biāo)一是讓學(xué)生邊通過表演唱《跳吧跳》，感受樂曲和歌腳的舞蹈性。并能用編創(chuàng)適當(dāng)?shù)膭?dòng)作合著節(jié)拍表演,培養(yǎng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。另外，通過邊演唱歌曲，邊舞蹈，感受音樂所帶來的幸福和快樂，同時(shí)掌握附點(diǎn)八分音符的節(jié)奏。感受樂曲的舞蹈性，并能編創(chuàng)適當(dāng)?shù)膭?dòng)作合著節(jié)拍表演，培養(yǎng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。4、尊重個(gè)性，多樣活動(dòng)做為一名音樂教師，我們?cè)?/p>

3、進(jìn)行授課時(shí)耍耍緊緊抓住教學(xué)目標(biāo)有針對(duì)性地開展教學(xué)活動(dòng)，由于我們面對(duì)的是低年段的學(xué)生，在教學(xué)中,應(yīng)釆用適合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的教學(xué)手段和方法，利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的兒童喜聞樂見的綜合手段進(jìn)行直觀教學(xué)，完善教育教學(xué)細(xì)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生用心聆聽、活潑地表現(xiàn)，大膽地創(chuàng)造。教師耍多用贊美的語句、鼓勵(lì)我們的學(xué)生大膽創(chuàng)造，引導(dǎo)學(xué)生多思考。在音樂教學(xué)歷程中，我們只有不斷順應(yīng)時(shí)代的要求，更新自己的教學(xué)理念，深入了解課改的具體目標(biāo)、基本精神和思路，在實(shí)踐中反思，在反思中前行，才會(huì)結(jié)出新課程的累累碩果。