資源描述：
《跳吧跳吧教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、《跳吧！跳吧！》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：【情感態(tài)度】使學(xué)生感受斯洛伐克民歌熱情活潑的風(fēng)格特點(diǎn)，進(jìn)一步了解斯洛伐克的風(fēng)土人情，并喜愛(ài)其民族音樂(lè)。【過(guò)程方法】演唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲《跳吧！跳吧！》的節(jié)奏、旋律、速度、情緒等特點(diǎn)?！局R(shí)技能】能夠用熱烈、歡快的情緒和輕快有力的聲音演唱《跳吧！跳吧！》，體會(huì)音樂(lè)與舞蹈的結(jié)合。教學(xué)重難點(diǎn)：【重點(diǎn)】能有感情地正確演唱歌曲?！倦y點(diǎn)】使學(xué)生感受歌曲風(fēng)格特點(diǎn)，表現(xiàn)歌曲。教學(xué)方法：欣賞、討論、分析、示范教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1、師：平時(shí)大多數(shù)人肯定都比較喜歡玩游戲吧
2、，有一個(gè)風(fēng)靡全球但很簡(jiǎn)單又有趣的游戲不知道大家玩過(guò)沒(méi)有——俄羅斯方塊。不知道大家注意過(guò)沒(méi)有這個(gè)游戲里面的背景音樂(lè)，其實(shí)這個(gè)音樂(lè)是來(lái)自于斯洛伐克民族的民歌。今天就由老師帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)斯洛伐克的音樂(lè)殿堂，共同感受斯洛伐克民族音樂(lè)的魅力。2、師利用多媒體課件給學(xué)生介紹斯洛伐克。3、在斯洛伐克不光有美麗迷人的風(fēng)景，熱情好客的人們，他們的音樂(lè)更是妙不可言，今天老師就為大家?guī)?lái)了一首好聽(tīng)的斯洛伐克民歌《跳吧！跳吧！》。4、看到這個(gè)歌名，你會(huì)想到什么？你覺(jué)得這首歌應(yīng)該是哪種風(fēng)格的？二、講授新課1、聆聽(tīng)斯洛伐克民歌《
3、跳吧！跳吧！》并思考：這首歌曲表達(dá)了怎樣的內(nèi)容？歌曲的演唱情緒？歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)？2、根據(jù)生回答，師總結(jié)：《跳吧！跳吧！》是一首載歌載舞的斯洛伐克民歌，它是以民間波爾卡舞曲節(jié)奏寫(xiě)成的。歌曲表現(xiàn)了人們?cè)诙胀硌缟希瑖鸹馉t，拉起圓圈，快樂(lè)地歌舞時(shí)的熱烈，歡樂(lè)的情景。歌詞內(nèi)容富于生活情趣，整首歌曲樂(lè)句短小，重音突出，節(jié)奏鮮明，情緒熱烈，極富舞蹈動(dòng)感。3、發(fā)聲練習(xí)：1=C—G2/411
4、33
5、322
6、322
7、
8、lü…4、看譜子這是幾拍子的歌曲？2/4的強(qiáng)弱規(guī)律：強(qiáng)弱一般斯洛伐克民歌的節(jié)奏鮮明，多以2/4，4/4
9、拍為主。5、師彈伴奏，生用“綠”演唱旋律，熟悉旋律。6、師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)切分音的節(jié)奏XXX
10、XXX
11、
12、7、隨歌曲節(jié)奏朗讀歌詞，進(jìn)一步體會(huì)歌曲情緒。8、師范唱第一段，生小聲哼唱。9、生隨伴奏演唱第一段，并思考歌曲能分成幾部分？板書(shū)：AB熱烈歡樂(lè)的場(chǎng)景襯詞“啦”節(jié)奏鮮明旋律舒展10、教師講解切分音的演唱：在一般情況下切分節(jié)奏重拍是在中間音上，在《跳吧！跳吧！》中第一個(gè)音加上了“＞”，所以重拍在第一個(gè)音上。這是因?yàn)樗孤宸タ苏Z(yǔ)有固定的重讀音節(jié)，而重讀音節(jié)總是落在單詞的第一音節(jié)上，所以歌曲的強(qiáng)拍總是落在每小節(jié)的第一
13、拍上。11、師唱A段前半部分，學(xué)生唱后半部分，注意強(qiáng)弱。12、師播放錄音，生分組練習(xí)填后兩段的歌詞。13、隨錄音生集體演唱，在每小節(jié)第一拍加上拍手突出重音。三、音樂(lè)活動(dòng)1、聽(tīng)到大家這么熱烈，歡樂(lè)的歌聲，老師都忍不住想跳一跳了，不過(guò)光我一個(gè)人跳可不行，我想請(qǐng)同學(xué)們和我一起來(lái)學(xué)一個(gè)最簡(jiǎn)單的波爾卡舞步。師帶領(lǐng)學(xué)生做律動(dòng)。2、隨音樂(lè)邊唱邊做律動(dòng)，體會(huì)熱烈歡快的節(jié)奏。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)舞。四、拓展1、欣賞斯洛伐克民間舞蹈《帽子舞》。2、通過(guò)《帽子舞》感受斯洛伐克舞蹈情緒熱烈歡快的特點(diǎn)，以及拿帽子放帽子的動(dòng)作都在音樂(lè)
14、的重拍上，即每小節(jié)第一拍。五、小結(jié)1、我們這節(jié)課一起感受了斯洛伐克民族的美妙音樂(lè)，那么斯洛伐克民歌都有哪些基本特點(diǎn)呢？請(qǐng)你完成下面這個(gè)表格歌曲的旋律簡(jiǎn)單、多次重復(fù)歌曲的節(jié)奏鮮明、切分節(jié)奏多，2/4,4/4拍為主歌曲的力度多處重音，明顯的強(qiáng)弱歌曲的情緒歡快活潑，給人強(qiáng)烈的動(dòng)感2、根據(jù)以上特點(diǎn)，用熱烈歡快的情緒演唱《跳吧！跳吧！》3、為《跳吧！跳吧!》創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，展示給其他同學(xué)看
