資源描述：
《背誦與文學(xué)寫作的關(guān)系研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、背誦與文學(xué)寫作的關(guān)系研究一、背誦為文學(xué)寫作積累豐富的寫作材料。???錢鐘書的朋友吳鐘匡曾說：“錢鐘書博聞強記......某些雜記小說和名家詩文，你只要問他，他也能夠窮源溯流，縷述出色，甚至一字不漏地背誦出來?！闭驗殄X鐘書頭腦中積累了大量古今中外的文化知識，才能在創(chuàng)作中旁征博引，對所需的材料信手拈來，才創(chuàng)造出了《談藝錄》、《管錐編》等著名作品，成為一代大家。這說明了豐富的寫作材料是文學(xué)寫作成功的前提和基礎(chǔ)，而背誦對文學(xué)寫作材料的積累起著舉足輕重的作用。中外的眾多作家和學(xué)者都非常注重背誦：唐代著名詩人杜甫曾說“讀書破萬卷，下筆如有神”；茅盾將經(jīng)典作品《紅樓夢》倒背如流
2、；魯迅先生也背誦了大量作品；馬克思能夠整段整節(jié)地背誦海涅、但丁、莎士比亞等名家的作品......正因為他們勤于背誦，為文學(xué)寫作積累了大量寫作材料，才能在創(chuàng)作過程中嫻熟地運用平時積累的文學(xué)名篇，自如地引用古人詩文名句?，F(xiàn)代教育界也越來越重視背誦對文學(xué)寫作的作用，并頒布了一系列加強背誦的措施：2000年教育部新修訂的《初、高中語文教學(xué)大綱》把初中古詩文的比重提高到30%，且高中的比重提高到40%?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》也明確規(guī)定：1～6年級背誦古今優(yōu)秀詩文的總量不得少于100篇......只有這樣，通過大量背誦，才能使CYB稠油泵學(xué)生更多地接觸和積累大量的文學(xué)寫作材料，極大地
3、豐富學(xué)生們賴以進行寫作的材料，為提高其文學(xué)寫作能力提供堅實的基礎(chǔ)。因此，我們要想積累豐富的文學(xué)寫作材料，可以采取背誦的方式，通過背誦大量古典詩詞、中外經(jīng)典作品，在頭腦中積累大量的寫作材料，這樣寫作時才能快速地在頭腦中搜索所需的信息，才能做到“厚積而薄發(fā)”。???著名小說家白先勇先生在《我的國文老師》中說：“如果我現(xiàn)在要教孩子的話，也要他念這些古書（《史記》、《漢書》），暑假時也盯著他背古文、背詩詞，我覺得這幾千年的文化遺產(chǎn)，非?？少F。我認(rèn)為念中國詩詞，真是人生的北京燃燒器油泵一大享受?！袊娫~里極度的精純性，對于文字的節(jié)奏、音樂性和靈敏度，都是很好的基礎(chǔ)。我覺得
4、我們應(yīng)該鼓勵背書，多背古文、多背詩詞，這對于文字表現(xiàn)是一種最好的訓(xùn)練。”讓孩子背誦一些膾炙人口的名篇佳作，熟記大量的詞匯、各種句式和修辭格式，這對豐富他們的寫作材料，提高他們的語言運用能力是很有幫助的。小學(xué)階段背誦的經(jīng)歷就讓我切身體會到背誦對豐富文學(xué)寫作材料、提高寫作水平起著極大的推動作用。讀小學(xué)的時候，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們“巧婦難為無米之炊”的道理，嚴(yán)格要求我們熟背所學(xué)的全部課文，并且為我們精心挑選一些優(yōu)秀的作品供我們?nèi)ケ痴b。經(jīng)過一番背誦，我們發(fā)渣油泵ZYB-7.5/2.0覺下筆時不再覺得無話可說了，每當(dāng)我們看到一道作文題目，我們的腦海便馬上涌現(xiàn)出許多文學(xué)材料，一些優(yōu)
5、美的語句也仿佛浮現(xiàn)在眼前：這都是背誦帶來的效果，因為我們的寫作材料已經(jīng)在背誦的過程中不知不覺地豐富起來了。???由此我認(rèn)為，作為教師，尤其是語文教師，要注重學(xué)生的背誦。因為小學(xué)生的生活閱歷還不夠豐富，生活圈子也不大，因而他們的寫作材料是貧乏的，在寫作過程中往往很難找到合適的材料。因此，作為語文教師，應(yīng)該鼓勵學(xué)生多背誦一些優(yōu)秀的范文，從而積累豐富的寫作材料。背誦范文也可引起他們對生活的關(guān)注，因為他們在背誦中也許會領(lǐng)悟到原來生活BWCB保溫瀝青泵中經(jīng)歷過的很多事情都可以成為寫作的題材。???二、背誦能提高文學(xué)寫作的能力。???巴金先生少年時代能背誦幾部書，甚至整部《古文
6、觀止》。他回憶說：“現(xiàn)在有兩百多篇文章儲蓄在我腦子里了......這么多具體東西至少可以使我明白所謂‘文章’究竟是怎么一回事，可以使我明白文章并非神秘不可思議的，它也是有條有理，順著我們的思路連下去的?！边@的段話生動地說明背誦對提高寫作能力起著重大的作用。的確，通過大量背誦優(yōu)秀范文，在典型范文的夾套保溫泵熏陶感染之下，將別人的知識內(nèi)化成自己的知識，可以不斷增強自己的語感、提高文學(xué)寫作的語言理解和運用能力，進而提高文學(xué)寫作的能力。???（一）背誦能提高文學(xué)寫作的語言理解能力。???拉沁夫說：“同樣一個題材，同樣一個故事，在具有不同程度的思想修養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)的作家筆下，可
7、能寫出不同水平的作品來，有的寫得好一些，有的可能寫得差一點，ZYB高溫齒輪油泵其重要原因就在于能不能深化主題?！蔽膶W(xué)寫作者要創(chuàng)造出藝術(shù)性強，主題深刻的優(yōu)秀作品，必須具備很高的語言理解能力，而背誦是提高文學(xué)寫作語言理解能力最便捷、最有效的方法，因此我們可以通過背誦的方法來加強語言的理解能力。正如古人常說的那樣：“讀書百遍，其義自見，謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也?！睂τ谀切┯捎谧陨砟芰λ接邢薅鴷簳r還不能理解的語句，經(jīng)過ZYB高溫齒輪泵反復(fù)的背誦，在背誦過程中逐漸加強對舊知識的理解，感悟文章的內(nèi)涵。著名文藝?yán)碚摷?、美學(xué)家、教育家朱光潛先生也有這樣的感受，他這樣在
