唐傳奇和宋元話本女性形象之比較

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1、浦東新區(qū)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)報(bào)告選集(四)主編及編委會(huì)成員名單主編:張少波副主編:蔡瑾張清編委(按姓氏筆畫為序):馬明珍李惟民周哲賢徐偉敏曹軍曹俊梁崔曉光奚耀明150銳意進(jìn)取注重實(shí)效創(chuàng)新發(fā)展(前言)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,在社區(qū)教育領(lǐng)域已是一個(gè)耳熟能詳?shù)母拍?。它以?xiàng)目的形式,把社區(qū)教育實(shí)踐中所遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)或瓶頸問題轉(zhuǎn)化為探索性任務(wù),以實(shí)驗(yàn)的方法,把所要突破的任務(wù)轉(zhuǎn)化為實(shí)驗(yàn)方案付諸實(shí)施和運(yùn)行,獲取實(shí)驗(yàn)結(jié)果或工作經(jīng)驗(yàn)。浦東新區(qū)率先開展實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目工作,全區(qū)各街鎮(zhèn)及其社區(qū)(成人)學(xué)校積極參與此項(xiàng)工作,并向部分村居委教學(xué)點(diǎn)延伸。社區(qū)教育內(nèi)容豐富,形式多樣,社區(qū)教育工作涉及面廣,務(wù)實(shí)性強(qiáng)。在社區(qū)教育及

2、其工作的推進(jìn)過程中,會(huì)出現(xiàn)諸多有待破解的問題。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的價(jià)值在于凸顯項(xiàng)目的組織特性和實(shí)驗(yàn)的科學(xué)特性,發(fā)揮二者結(jié)合的優(yōu)勢,以此作為一種新穎的工作方法,用于突破或解決社區(qū)教育及其工作中所遇到的實(shí)際問題,加快社區(qū)教育發(fā)展中教育目標(biāo)、組織目標(biāo)和社會(huì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的進(jìn)程。浦東新區(qū)以社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為抓手,并以此形成社區(qū)教育工作的特色和亮點(diǎn),推動(dòng)社區(qū)教育工作全面展開,實(shí)現(xiàn)了從社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)到示范區(qū)的歷史性跨越。五年來,已完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目164項(xiàng),其中2項(xiàng)被評為全國示范實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,21項(xiàng)被評為上海市優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。近年來,新區(qū)150堅(jiān)持以培育社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)街鎮(zhèn)的方式引領(lǐng)社區(qū)教育示范區(qū)建設(shè),并以此為基點(diǎn),深入

3、基層培育村居委社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)基地,提升強(qiáng)化社區(qū)教育示范街鎮(zhèn)建設(shè),通過社區(qū)教育示范區(qū)拓展學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè),實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目又成為貫穿這一過程的主要推進(jìn)方式。2009年始,實(shí)行二年期實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目41項(xiàng),《浦東新區(qū)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)報(bào)告選集(四)》匯集了其中部分實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的成果。——社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目關(guān)鍵是實(shí)施。它是從實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)到實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫、綜合運(yùn)用項(xiàng)目工作方式和實(shí)驗(yàn)研究方式、理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合互相促進(jìn)的全過程。社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施,目標(biāo)明確,任務(wù)明確,責(zé)任明確,步驟明確,時(shí)效明確,是推動(dòng)社區(qū)教育發(fā)展的有效抓手。具體來說,實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施表現(xiàn)為:各實(shí)驗(yàn)單位群策群力、腳踏實(shí)地,努力實(shí)現(xiàn)通過對實(shí)驗(yàn)假設(shè)所作

4、的思考而形成的預(yù)定目標(biāo),以達(dá)到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果;各實(shí)驗(yàn)單位想方設(shè)法、聚精會(huì)神,積極培育為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康亩x擇的實(shí)驗(yàn)因子,創(chuàng)造條件主動(dòng)引起實(shí)驗(yàn)反應(yīng),以探索破解難題推進(jìn)發(fā)展的內(nèi)在原因和規(guī)律;各實(shí)驗(yàn)單位運(yùn)用多種方法所形成的“組合拳”,如觀察法、問卷法、調(diào)查法、總結(jié)法、歷史文獻(xiàn)法以及行動(dòng)研究法,理論指導(dǎo)和實(shí)際工作相結(jié)合,實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)際工作相互動(dòng),實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)際工作相比較,通過實(shí)驗(yàn)質(zhì)量的提高,提升社區(qū)教育及其工作水平,以期達(dá)到實(shí)驗(yàn)成果與實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)相一致?!鐓^(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的重點(diǎn)是管理。從區(qū)級層面來說,作為社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的管理主體,浦東新區(qū)社區(qū)學(xué)院是實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目工作的策劃者、組織者和管理者。新區(qū)

5、對實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)施工作進(jìn)行全程管理、系統(tǒng)管理和質(zhì)量管理,為各實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目參照市教委要求及實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目本身要求運(yùn)行提供指導(dǎo)和保障。新區(qū)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目管理的主要模式是:(1)堅(jiān)持有效性原則,實(shí)行確保實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目質(zhì)量的措施,形成符合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目內(nèi)在要求的管理模式。有效性的前提是以問題為對象,在實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的選題上,深入調(diào)查,廣泛征集,具有針對性。而150實(shí)行中期集中檢查制度和實(shí)行分級評估驗(yàn)收制度,則是確保有效性的措施。(2)堅(jiān)持服務(wù)性原則,實(shí)行提高實(shí)驗(yàn)單位工作積極性和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐e措,形成以服務(wù)和指導(dǎo)為主的管理模式。舉辦相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng),提供必要的指導(dǎo)和咨詢渠道,專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)以項(xiàng)目帶獎(jiǎng)勵(lì)運(yùn)行,體現(xiàn)服務(wù)性管理意識。(

6、3)堅(jiān)持發(fā)展性原則,形成以實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為抓手推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展的管理模式,各街、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)方面共同參與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,把實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目作為一項(xiàng)實(shí)事來抓,力爭所在街鎮(zhèn)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作出實(shí)效、成特色,推動(dòng)了社區(qū)教育與學(xué)習(xí)型社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展。——社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目意義是推廣。項(xiàng)目管理工作重在處理好實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目微觀與宏觀的關(guān)系,不僅關(guān)注細(xì)節(jié)問題的完善和改進(jìn),而且重視社區(qū)教育重大問題的探索和解決,把實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為辦學(xué)特色、示范課程、品牌活動(dòng)等社區(qū)教育的拳頭產(chǎn)品和示范項(xiàng)目。與此同時(shí)還要處理好實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目面上發(fā)動(dòng)與扎根基層的關(guān)系,培育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中最“鮮活”的基層因素,使實(shí)驗(yàn)成效直接為基層社區(qū)教育和社區(qū)居民服務(wù)。要重視實(shí)

7、驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)施與推廣,形成實(shí)施現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與推廣已有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目成果同時(shí)并舉、相得益彰的機(jī)制與格局,力求實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目成果不僅能夠?qū)崿F(xiàn)點(diǎn)的突破,而且能夠擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目成果的受益面,從而使其產(chǎn)生推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展的倍增效應(yīng)。150目錄1區(qū)縣社區(qū)學(xué)院功能建設(shè)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告浦東新區(qū)社區(qū)學(xué)院2街鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校(成人學(xué)校)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告洋涇街道辦事處3居委社區(qū)教育教學(xué)點(diǎn)建設(shè)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告金楊街道社區(qū)學(xué)校4居村委社區(qū)教育教學(xué)點(diǎn)建設(shè)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告高橋鎮(zhèn)社區(qū)教育辦公室5社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源建設(shè)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告浦東新區(qū)社區(qū)學(xué)院6構(gòu)建“e”學(xué)習(xí)

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