游擊隊(duì)歌高中音樂(lè)教案

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1、游擊隊(duì)歌高中音樂(lè)教案篇一：游擊隊(duì)歌教學(xué)設(shè)計(jì)《游擊隊(duì)歌》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.能夠?qū)Ω锩鼩v史題材的音樂(lè)感興趣，結(jié)合《游擊隊(duì)歌》了解相關(guān)的音樂(lè)文化和歷史背景。2.感受體驗(yàn)《游擊隊(duì)歌》的音樂(lè)內(nèi)容、音樂(lè)情趣，能夠用輕快有力的聲音歌唱，并生動(dòng)形象地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。3.積極參與歌唱、聆聽(tīng)、創(chuàng)編等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。在參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，根據(jù)自己對(duì)歌曲的理解創(chuàng)作表現(xiàn)歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：1.用輕快、有力的聲音演唱《游擊隊(duì)歌》，自如地表達(dá)歌曲的意境。2.掌握弱起節(jié)奏的正確演唱。教學(xué)難點(diǎn)：連續(xù)十六分音符處，演唱要清晰均衡，附點(diǎn)八分音符處要處理好。教學(xué)關(guān)鍵：在參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中充分發(fā)揮想象

2、力、創(chuàng)造力，用自己喜歡的形式，創(chuàng)作表現(xiàn)歌曲。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境播放歌曲《歌唱祖國(guó)》，學(xué)生邁著自信豪邁的步伐進(jìn)入教室。二、導(dǎo)入師：正如歌曲《歌唱祖國(guó)》中所唱的那樣，我們中華民族歷經(jīng)了種種苦難才得到解放。接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞一部電影（播放電影歌曲《地道戰(zhàn)》的精彩片段），你能說(shuō)說(shuō)歌曲反映的是我國(guó)哪個(gè)時(shí)期的歷史背景嗎？生：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。師：在這期間，在中國(guó)大地上涌現(xiàn)出了許多的抗日隊(duì)伍，有八路軍、新四軍、還有一股武裝力量，他們活躍在敵人的后方，給敵人出其不意的打擊，他們是哪支隊(duì)伍？——游擊隊(duì)今天，我們學(xué)習(xí)一首反映游擊隊(duì)員戰(zhàn)斗生活的歌曲——《游擊隊(duì)歌》。新課教學(xué)基本訓(xùn)練：1.發(fā)聲

3、練習(xí)要求：繼續(xù)U的發(fā)聲練習(xí)，要求深吸一口氣，保持住氣息，嘴撮起來(lái)，笑肌抬起，聲音豎起來(lái)。2.音樂(lè)知識(shí)弱起小節(jié)：歌（樂(lè)）曲或歌（樂(lè)）曲中的某一段有弱拍或強(qiáng)拍的弱位置開(kāi)始的，叫做弱起，弱起的小節(jié)就叫弱起小節(jié)，或稱(chēng)不完全小節(jié)。弱起的歌（樂(lè)）曲的最后一小節(jié)多數(shù)也是不完全的。首尾兩小節(jié)的拍子相加，為一完全小節(jié)，這是歌（樂(lè)）曲常用的一種形式。如《國(guó)歌》是用弱起的形式寫(xiě)的。3.認(rèn)識(shí)節(jié)奏型師：在學(xué)習(xí)歌曲之前，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)幾個(gè)節(jié)奏型16分音符8分音符4分音符請(qǐng)同學(xué)們分別用小朋友，大人和老人走路的速度來(lái)表現(xiàn)這三個(gè)節(jié)奏的速度。并模仿出來(lái)。師小結(jié)：時(shí)值越高，速度越快，16分音符的速度比8分音符快一倍，

4、8分音符的速度比4分音符的速度快一倍。4.節(jié)奏練習(xí)簡(jiǎn)介作品的創(chuàng)作背景和作曲家、音樂(lè)教育家——賀綠汀。（一）初次欣賞，整體感受師：歌曲描繪了游擊戰(zhàn)士怎樣的音樂(lè)形象？——機(jī)智、勇敢、靈活、頑強(qiáng)的英雄形象。讀文章的時(shí)候首先要做到讀懂文章，歌唱也是這樣，我們?cè)诔柚笆紫纫斫飧枨?。（二）二次欣賞，分析歌曲師：讓我們從音樂(lè)的角度來(lái)分析一下這首歌曲的創(chuàng)作特點(diǎn)？音樂(lè)要素：旋律：流暢、輕快——表現(xiàn)：戰(zhàn)士的機(jī)智、靈活。速度：輕快——表現(xiàn)：熱情、積極。節(jié)奏：4∕∣xxxxxxxx∣音樂(lè)特點(diǎn)：弱起小結(jié)、節(jié)奏密集、富于變化，表現(xiàn)作戰(zhàn)深入敵人后方、神出鬼沒(méi)。（三）再次欣賞，劃分結(jié)構(gòu)A段（第1—8小節(jié)）

5、采用了弱起節(jié)奏形式及小軍鼓號(hào)角式的明亮音調(diào)。它巧妙地、恰到好處地塑造了游擊戰(zhàn)士勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智靈活、樂(lè)觀豪邁的英雄形象。Ｂ段（９—１６小節(jié)）分兩大樂(lè)句．第一樂(lè)句的節(jié)奏發(fā)生了明顯的變化，顯得沉著、堅(jiān)定。其旋律線先抑后揚(yáng)，并在句尾出現(xiàn)離調(diào)。這一切與前段形成鮮明對(duì)比，進(jìn)一步展現(xiàn)了游擊戰(zhàn)士堅(jiān)定、勇敢、豪邁、樂(lè)觀的精神面貌。第二樂(lè)句再現(xiàn)了A段的第二樂(lè)句，從而與第一樂(lè)段形成統(tǒng)一。在這里，無(wú)比清晰地表達(dá)了游擊戰(zhàn)士抗戰(zhàn)到底的決心。歌曲的音域、演唱力度有沒(méi)有變化，在哪里發(fā)生了變化？分析：①4∕②4∕4333222︱??音域：①由低音區(qū)經(jīng)四度跳進(jìn)到中音區(qū)，旋律線曲折②中音區(qū)旋律線條平穩(wěn)力度：①中弱、

6、輕巧地、有彈性地②中強(qiáng)、飽滿、洪亮、聲音堅(jiān)定師：劃分結(jié)構(gòu)，你認(rèn)為可分為幾段？——兩段（四）學(xué)唱指導(dǎo)學(xué)生用急吸緩呼的方法和富有彈性的、輕快有利的聲音唱歌（教學(xué)意圖：學(xué)生處于變聲期，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待及保護(hù)嗓音。）音樂(lè)知識(shí)講解，介紹變聲期：同學(xué)們，每個(gè)人從童年過(guò)渡到成人都要經(jīng)過(guò)變聲期，一般出現(xiàn)在12——15歲左右，變聲期容易出現(xiàn)聲音沙啞低沉，高音不易控制等現(xiàn)象，所以必須注意保護(hù)嗓子，不要大聲喊叫、唱歌，不要模仿成年人唱歌或者壓著嗓子唱歌，避免嗓子的過(guò)度疲勞。尤其感冒或者做完激烈運(yùn)動(dòng)時(shí)要更加注意。唱一首或者幾首歌曲很容易，但是掌握科學(xué)的發(fā)聲方法不容易，它是我們唱好歌曲的前提。我們要輕聲

7、唱歌，使歌聲自然流暢。咽喉、口腔要放松，不要緊張。學(xué)習(xí)用頭聲唱歌，避免使用胸聲。把唱高音的感覺(jué)帶到中音區(qū)和低音區(qū)。1.掌握歌曲的節(jié)奏《游擊隊(duì)歌》的節(jié)奏活潑、富于變化，曲調(diào)輕快、流暢，充滿旺盛的活力，具有鮮明的進(jìn)行曲風(fēng)格。讓我們一起來(lái)看歌曲的節(jié)奏型并一起打出這些節(jié)奏：∣ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ∣ⅹⅹⅹ.ⅹⅹ2.學(xué)唱第一樂(lè)段：1、“La”模唱2、填詞演唱篇二：游擊隊(duì)歌教案《游擊隊(duì)歌》教學(xué)設(shè)計(jì)一、課題：《游擊隊(duì)歌》二、授課班級(jí)：七年級(jí)三、授課人：孫燕四、課時(shí)數(shù)：1課時(shí)五、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《游擊隊(duì)