中班韻律活動教案

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1、中班韻律活動教案篇一：中班音樂活動教案中班音樂活動教案：一、活動目標：1、引導幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容有表情地演唱。2、唱準曲調(diào)，唱好休止符，在熟悉歌曲的基礎上進行即興表演。3、體驗與朋友和好，和睦相處的快樂。二、活動準備：1、幼兒熟悉歌曲的旋律。2、歌曲錄音。三、活動過程：（一）：開始部分幼兒自由結伴隨音樂進活動室，動作自選。（二）：基本部分1、練聲，熟悉曲調(diào)。采用拉拉勾的部分曲調(diào)，用“啊”和“啦”進行練聲。2、學習新歌《拉拉勾》1）、教師生動地講述歌詞內(nèi)容，幫助幼兒理解生氣時的表情動作與和好時的難為情、互相友好拉拉勾的情景。2）、教師有表情地演唱歌曲

2、，要求幼兒聽出老師是怎樣用聲音表現(xiàn)生氣和友好的。3）、教師彈琴并大聲演唱，幼兒輕聲跟唱兩遍。4）、分段字唱，幫助幼兒進一步理解歌曲，更好地唱準曲調(diào)，把握歌曲的情緒變化。第一段：師：假如你真的生氣了，你的好朋友也生氣了，你們回怎么樣？想一想第一段是唱得快一點還是唱得慢一點？重點兒唱還是輕點兒唱？是連貫地唱還是斷頓地唱。第二段：師：你現(xiàn)在和朋友和好了，一開始有點兒不好意思，該怎樣唱？后來已經(jīng)和好了，你心里覺得怎么樣？這時應該怎樣唱？5）、整首歌曲齊唱。要求幼兒聽清前奏，并用自然的聲音有表情地唱，同時跟好教師的琴聲。3、即興表演幼兒可以離開座位兩個兩個

3、找朋友，邊唱歌曲邊即興表演，讓幼兒在自由、輕松、活潑的氛圍中通過自編的動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，加深情感的體驗。（三）：結束部分隨歌聲，讓幼兒自由地出活動室。四、活動延伸：1、表演區(qū)中可提供機會讓幼兒表演。2、日常生活中注意提醒幼兒同伴之間要友好相處中班音樂游戲---碰一碰中班音樂游戲：碰一碰（二）設計思路：近期，我班正在進行“我們的身體”主題活動，為了讓孩子對自己的身體有一個更感性和直觀的認識，我設計了音樂游戲《碰一碰》，目的是為了讓孩子在音樂游戲的情景中增加對自己身體各關節(jié)各部位的了解，同時激發(fā)幼兒對音樂以及音樂游戲的興趣，并且試圖讓幼兒在自己的唱游

4、中不斷豐富新游戲，新規(guī)則，激發(fā)孩子的創(chuàng)造想象能力，提高孩子之間的合作表演能力。目標：1、通過活動，感受歌曲和游戲的規(guī)則。2、激發(fā)幼兒聽音樂做游戲的興趣并樂意大膽表現(xiàn)。準備：第一教時學會唱歌曲《碰一碰》，人體圖兩張，數(shù)字粘紙。過程：一、律動—狗狗健身操二、復習歌曲《哈羅哈羅》鼓勵幼兒用好聽的聲音，用高興的心情唱出來。請幼兒用輪唱的方法再次復習歌曲。三、復習歌曲《碰一碰》糾正幼兒唱歌的姿勢，鼓勵幼兒用好聽的聲音唱。反復幾次四、音樂游戲《碰一碰》1、“這首歌曲不僅好聽，而且還能做游戲呢，看看老師是怎么做的？”（放音樂）2、在孩子的講述中重復動作，并且再

5、次完整欣賞音樂游戲。“請李老師再來和我跳一次，看看老師唱了哪句話時做了什么動作！”3、“讓我們一起來跳一跳。”（放音樂）先自己跳，掌握動作后，鼓勵幼兒找旁邊的好朋友一起跳一跳。（1—2遍）五、找一找，玩一玩1、提出新的游戲要求---“這回要請小朋友仔細看看老師是怎么做游戲的，什么時候去找朋友的？”2、讓幼兒觀察唱到哪句時開始找朋友，（放音樂）然后分匹請幼兒游戲，“我先來請5個小朋友和我一起做游戲，直到所有的幼兒都一起開始游戲。3、找一個好朋友，看看你還想和好朋友碰哪里？聽著音樂一起玩一玩，找一找。（放音樂）4、將幼兒找到的地方用數(shù)字貼標注。（先做

6、3次，再做4次）5、放音樂，集體跟著數(shù)字依次做動作進行游戲。我的小手變變變活動內(nèi)容：我的小手變變變活動目的：1、運用手的造型，想象創(chuàng)作意愿畫。2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，創(chuàng)作與眾不同的畫?；顒訙蕚洌河彤嫲羲使P剪刀膠棒色卡紙活動過程：1、帶領幼兒玩手指游戲。我的小手變變變；變成青蛙跳跳。我的小手變變變；變成蝴蝶飛飛飛。我的小手變變變；變成烏龜爬爬爬。我的小手變變變；變成小毛喵喵喵。2、用手做出各種造型。師：“我們的小手能幫我們做很多事情，也能夠讓我們想出很多東西。看，老師的手這樣放，你覺得像什么呢？”幼：“像小山、像樹枝、像房子、像畫盆?！睅煟骸皟墒质?/p>

7、腕相對像什么？”幼：“像蝴蝶‘像青蛙爪子、像鴿子?！睅煟骸皟墒种讣庀鄬ο袷裁?？”幼：“像一本書、像汽車?！睅煟骸靶∈诌€可以怎樣放，小朋友自己試一試，互相說一說?！?、利用小手的變化創(chuàng)作意愿畫。師：“我們邊完小手變變變的游戲，邊在紙上用水彩筆沿著自己的小手輪廓畫出小手的外形，然后減下來，隨意變換減下的紙手形的方向，貼在色卡紙上，添畫不同的背景和內(nèi)容，看你能把小手變成什么樣？”4、指導幼兒作畫。鼓勵幼兒把減好的紙形擺一擺，變換不同的方向，引發(fā)幼兒聯(lián)想，促使幼兒大膽表現(xiàn)。4、講評幼兒作品。教師要鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)同伴作品的優(yōu)點，表揚幼兒與眾不同的想法。歌詞創(chuàng)

8、編《我們都是好朋友》v活動目標一、在幼兒懂得用自己的長處去幫助別人的基礎上，進行歌詞創(chuàng)編。二、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成關心別人、團結友愛、互相幫