中班韻律活動(dòng)教案

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1、精品文檔中班韻律活動(dòng)教案一、活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)隨音樂合拍地做“螃蟹跳舞、吐泡泡、撓癢癢”等動(dòng)作。2.遷移已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編螃蟹走路和伸腳動(dòng)作。在教師體態(tài)提示下，根據(jù)音樂變化做出與音樂相匹配的動(dòng)作。3.在做螃蟹橫行和躲藏動(dòng)作時(shí)，知道向左、右兩側(cè)看，努力做到身體不碰到同伴。二、活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道螃蟹的樣子及其運(yùn)動(dòng)方式三、活動(dòng)過程圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.出示圖片師：小朋友們，今天老師請(qǐng)來了一位好朋友，看，這是誰呀？幼：??2.提問師：你們都認(rèn)識(shí)他啊。那我們來看看，他是什么樣子的？幼：??2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)20/

2、20精品文檔師：看，這些都是他的腳，螃蟹有這么多的腳，你們見過他的腳可以怎么動(dòng)嗎？師：現(xiàn)在你們都是小螃蟹，來伸伸自己的螃蟹腳。師：嗯，小螃蟹們的腳動(dòng)得可真靈活。這個(gè)好朋友都想邀請(qǐng)你們一起去它的蘆葦叢里玩耍，你們?cè)覆辉敢獍?？幼??感受、演繹A段音樂1.播放A段音樂，幼兒跟隨教師聽A段音樂，做螃蟹伸腳的動(dòng)作師：小螃蟹們，準(zhǔn)備好了，我們一起去蘆葦叢中玩吧。師：我們先在蘆葦叢中藏好，等音樂出來的時(shí)候，我們就出來打個(gè)招呼小螃蟹出來了，藏起來；小螃蟹又出來了，打個(gè)招呼。揮一揮我們的大鉗子，換一只再動(dòng)動(dòng)我們的腳，扭一扭；換一邊師：小螃蟹們跳得真好，但是我覺得如果能更整齊一

3、些的話就更好看了。誰來說說看，我們可以怎么做？可以先動(dòng)哪條腿？幼：??師：這是一個(gè)不錯(cuò)的辦法，我們一起試試看。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)20/20精品文檔師：果然，這次跳得更好看了！感受、演繹B段音樂1.引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)螃蟹吹泡泡。師：小螃蟹說，跟你們一起玩啊，真是太高興了，他很謝謝你們跟他一起跳舞。為了表示感謝，他決定向你們展示一項(xiàng)他的本領(lǐng)?？?，他在干嘛？幼：??師：真厲害，我們一起來學(xué)學(xué)看，一起來吹泡泡吧！再來一遍。2.引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)螃蟹走路。師：真好玩兒，吹泡泡的本領(lǐng)一下子就被你們學(xué)會(huì)了。螃蟹說：你們學(xué)得真是太快了，

4、那你們能學(xué)我走路嗎？師：螃蟹是怎么走路的？誰愿意學(xué)一學(xué)？幼：??師：我們一起來學(xué)一學(xué)3.播放B段音樂，幼兒跟隨老師聽音樂做吹泡泡、螃蟹走路動(dòng)作。師：螃蟹的兩個(gè)本領(lǐng)都被你們學(xué)會(huì)了，那我們跟著音樂一邊吹泡泡一邊學(xué)螃蟹走路，試試看。我們吹一吹，走一走，吹一吹，走一走。師：讓我們?cè)賮硪槐楹貌缓茫?016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)20/20精品文檔真是難不倒你們，我們把小螃蟹在蘆葦叢里，和我們玩耍的音樂加上，一起來一遍好不好？感受、演繹C段音樂1.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“撓癢癢”的動(dòng)作師：小螃蟹玩著玩著，突然有點(diǎn)癢癢了，想要撓一下。師：你知道小螃蟹是怎么撓

5、癢癢的嗎？你們做給我看看。2.引導(dǎo)幼兒從不同方位創(chuàng)編多種螃蟹撓癢癢的動(dòng)作師：xxx，你撓了哪里，是怎么撓的？我們一起撓一撓。師：有這么多地方都可以撓癢癢，我們一起來想想辦法，把這些有趣的動(dòng)作做整齊些吧！幼：…….師：我覺得拍手是個(gè)不錯(cuò)的辦法，我們可以先拍兩下再撓癢癢，你們同意嗎？幼：??師：那我們就聽著音樂來撓癢癢聽音樂，完整演繹1.播放音樂，完整地做模仿螃蟹的動(dòng)作。師：我們今天向這位好朋友學(xué)習(xí)了這么多，我們一起來跳個(gè)螃蟹舞向好朋友表示感謝吧！2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)20/20精品文檔師：小朋友們，跳得都非常好。小螃蟹可高興了

6、，想和我們一起再跳一遍。你們?cè)覆辉敢庋剑坎贿^老師想請(qǐng)男小朋友和女小朋友比比賽，看一看哪邊跳得比較好。先請(qǐng)女小朋友跳一遍。傾聽并感受尾聲音樂1.引導(dǎo)幼兒傾聽尾聲音樂師：螃蟹朋友說，今天和你們這些小螃蟹玩得可真高興，可是，我現(xiàn)在要回家了。因?yàn)檫@里來了一位捉螃蟹的人，他要把我們這些小螃蟹都抓走。你聽捉蟹的人來了。捉蟹人這么壞，害得我們不能和小螃蟹一起玩了。你們敢不敢來捉弄一下這位捉蟹人。幼：??師：好，那老師就來當(dāng)這位捉蟹人，小朋友們是小螃蟹，你們一個(gè)一個(gè)跟在老師的身后，記住要悄悄的跟著，等到我回頭你們就不能動(dòng)，知道嗎？誰被我看見動(dòng)了，誰就要被我這個(gè)捉蟹人捉回家了。

7、等到我來捉你們的時(shí)候，你們這些小螃蟹們就要躲起來，不被我抓到好不好？我先請(qǐng)一個(gè)小朋友上來示范一下。師：現(xiàn)在我們所有小朋友一起來玩這個(gè)游戲。小朋友們?cè)诙愕臅r(shí)候能不能碰到別的小螃蟹？那我們開始吧。師：我們一起跟隨音樂完整地表演一下。幼兒園中班韻律活動(dòng)教案：理發(fā)店活動(dòng)名稱：理發(fā)店2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)20/20精品文檔活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉樂曲的旋律與風(fēng)格，學(xué)習(xí)歌唱樂曲《理發(fā)店》，在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)用打擊樂器為樂曲伴奏。教師啟發(fā)下，根據(jù)樂曲抽取整套節(jié)奏型，并將樂曲與樂器匹配。3、體驗(yàn)樂曲的熱烈、歡快的情緒，并用演奏樂器表現(xiàn)出來。活動(dòng)準(zhǔn)備：

8、1、收集理發(fā)用的剪刀、推子、刷子等用具